A. | 高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,既能殺菌消毒又能凈水 | |
B. | “光化學(xué)煙霧”、“臭氧空洞”的形成都與氮氧化合物有關(guān) | |
C. | 盡量使用含12C的產(chǎn)品,減少使用含13C或14C的產(chǎn)品符合“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨 | |
D. | 高純度的硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路” |
分析 A.高鐵酸鉀具有強(qiáng)氧化性,被還原生成Fe3+,F(xiàn)e3+水解生成氫氧化鐵膠體,具有吸附性;
B.光化學(xué)煙霧是汽車、工廠等污染源排入大氣的碳?xì)浠衔铮℉C)和氮氧化物(NOx)等一次污染物在陽(yáng)光(紫外光)作用下會(huì)發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)生成二次污染物,所以與光化學(xué)煙霧的形成關(guān)系密切的是氮氧化物,旱澇等災(zāi)害頻繁.冰箱、空調(diào)等制冷設(shè)備排放出的氯氟化合物破壞高空的臭氧層;
C.低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,低排放指減少二氧化碳的排放;
D.二氧化硅為制作光導(dǎo)纖維的主要原料,二氧化硅能與堿反應(yīng).
解答 解:A.高鐵酸鉀具有強(qiáng)氧化性,可致蛋白質(zhì)發(fā)生氧化而變性,高鐵酸鉀被還原生成Fe3+,水解生成具有吸附性的Fe(OH)3膠體而達(dá)到凈水作用,既能殺菌消毒又能凈水,故A正確;
B.導(dǎo)致臭氧空洞的物質(zhì)主要是氟利昂,另外二氧化氮也導(dǎo)致臭氧空洞,二氧化氮、碳?xì)浠衔锸切纬晒饣瘜W(xué)煙霧的主要污染物,故B正確;
C.使用含12C的產(chǎn)品,減少使用含13C或14C的產(chǎn)品,未減少二氧化碳的排放,不符合“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨,故C錯(cuò)誤;
D.二氧化硅具有對(duì)光良好的全反射作用,廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遭遇強(qiáng)堿發(fā)生反應(yīng)SiO2+2OH-=SiO32-+H2O,可發(fā)生“斷路”,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)與環(huán)境、材料、信息、能源關(guān)系密切有關(guān)知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于化學(xué)與生活、環(huán)境的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),掌握高鐵酸鉀的性質(zhì)以及反應(yīng)原理、了解“光化學(xué)煙霧”、“臭氧空洞”的成因、低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨,以及光導(dǎo)纖維的成分性質(zhì)是解答的關(guān)鍵,題目難度不大,平時(shí)注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用,學(xué)習(xí)中注意積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 低壓 | B. | 低溫 | C. | 高壓 | D. | 充足的CH4來源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
方法 | 裝置 | |
① | 氯化銨與熟石灰固體混合加熱 | |
② | 濃氨水加熱 | |
③ | 濃氨水滴加到固體燒堿上 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中舊鍵斷裂需吸收能量,新鍵形成需放出能量 | |
B. | 上述反應(yīng)中放出的熱量的數(shù)值與反應(yīng)物的用量有關(guān) | |
C. | 該反應(yīng)的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 反應(yīng)物Zn的能量一定高于生成物ZnSO4總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl>H2S | B. | H2O>CH4 | C. | HF>HBr | D. | PH3>NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制普通玻璃的原料主要是純堿、石灰石和石英 | |
B. | 普通玻璃的成分主要是硅酸鈉、硅酸鈣和二氧化硅 | |
C. | 玻璃在加熱熔化時(shí)有固定的熔點(diǎn) | |
D. | 盛放燒堿溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,是為了防止燒堿跟二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉而使瓶塞與瓶口黏在一起 |
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