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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
可逆反應(yīng)3A(g)3B(?)+C(?)(正反應(yīng)吸熱)達(dá)到化學(xué)平衡后,
(1)升高溫度,用“變大”、“變小”、“不變”或“無(wú)法確定”填空。
①若B、C都是氣體,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ;
②若B、C都不是氣體,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ;
③若B是氣體,C不是氣體,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ;
(2)如果平衡后保持溫度不變,將容器體積增加一倍,新平衡時(shí)A的濃度是原來(lái)的60%,則B是 態(tài),C是 態(tài)。
(3)如果B為氣體,C為固體,取3molA恒溫下在1L容器中充分反應(yīng),平衡時(shí)測(cè)得B的濃度為2.1mol/L。若使反應(yīng)從逆反應(yīng)開(kāi)始,起始時(shí)在容器中加入3molB ,同樣條件下,要使平衡時(shí)B的濃度仍為2.1mol/L,則C的取值范圍應(yīng)該是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆陜西省西安市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
恒溫下,容積均為2L的密閉容器M、N中,分別有以下列兩種起始投料建立的可逆反應(yīng)3A(g)+2B(g) 2C(g)+xD(s)的化學(xué)平衡狀態(tài),相關(guān)數(shù)據(jù)如下:M:3 mol A 、2 mol B;2 min達(dá)平衡,生成D 1.2 mol,測(cè)得從反應(yīng)開(kāi)始到平衡C的速率為0.3 mol·(L·min)-1。N:2 mol C 、y mol D;達(dá)平衡時(shí)c(A)=0.6 mol·L-1。下列推斷的結(jié)論中不正確的是
A.x=2 B.平衡時(shí)M中c(A)>0.6 mol/L
C.y≥2 D.M、N達(dá)到平衡時(shí)容器中各物質(zhì)濃度相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
可逆反應(yīng)3A(g)3B(?)+C(?)(正反應(yīng)吸熱)達(dá)到化學(xué)平衡后,
(1)升高溫度,用“變大”、“變小”、“不變”或“無(wú)法確定”填空。
①若B、C都是氣體,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ;
②若B、C都不是氣體,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ;
③若B是氣體,C不是氣體,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ;
(2)如果平衡后保持溫度不變,將容器體積增加一倍,新平衡時(shí)A的濃度是原來(lái)的60%,則B是 態(tài),C是 態(tài)。
(3)如果B為氣體,C為固體,取3molA恒溫下在1L容器中充分反應(yīng),平衡時(shí)測(cè)得B的濃度為2.1mol/L。若使反應(yīng)從逆反應(yīng)開(kāi)始,起始時(shí)在容器中加入3molB ,同樣條件下,要使平衡時(shí)B的濃度仍為2.1mol/L,則C的取值范圍應(yīng)該是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:0118 期中題 題型:填空題
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