【題目】物質(zhì)的量的單位是( )
A. mol B. g·mol-1 C. mol·L-1 D. mol·L-1·s-1
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】—實驗室有甲、乙兩瓶無色溶液,標(biāo)簽已脫落,其中一瓶是稀鹽酸,另一瓶是碳酸鈉溶液。為測定甲、乙兩瓶溶液的成分及物質(zhì)的量濃度,進(jìn)行以下實驗:
①取40mL甲溶液,向其中緩慢滴入乙溶液50mL,立即有氣體產(chǎn)生并共收集到224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體。
②取50mL乙溶液,向其中緩慢滴入甲溶液40mL,開始沒有氣體,滴定一定的量后有氣體產(chǎn)生,并共收集到112mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體。
(1)判斷:甲是____________溶液,乙是____________溶液;(均填化學(xué)式每空1分)
(2)實驗中①所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:______________________________;
(3)甲溶液的物質(zhì)的量濃度為_______mol/L。
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【題目】糖類與我們的日常生活息息相關(guān)。關(guān)于糖類物質(zhì)的說法正確的是( )
A. 糖類均有甜味 B. 淀粉和纖維素均不是糖類
C. 糖類均不可水解 D. 糖類都含有C、H和O元素
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)2Z(g),若X、Y、Z起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為0),平衡時X、Y、Z的濃度分別為0.1molL﹣1、0.3molL﹣1、0.08molL﹣1,則下列判斷不合理的是( )
A、c1:c2=1:3 B、平衡時,Y與Z的生成速率之比為3:2
C、X、Y的轉(zhuǎn)化率不相等 D、c1的取值范圍0<c1<0.14 molL﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,在2L密閉容器中加入納米級Cu2O并通入0.1mol H2O(g),發(fā)生反應(yīng):2H2O(g)2H2(g)+O2(g)△H=+484kJmol﹣1,不同時間產(chǎn)生O2的物質(zhì)的量見下表:
時間/min | 20 | 40 | 60 | 80 |
n(O2)/mol | 0.0010 | 0.0016 | 0.0020 | 0.0020 |
下列說法不正確的是( )
A、前20 min內(nèi)的反應(yīng)速率v(H2O)=5.0×10-5 molL﹣1min﹣1
B、達(dá)到平衡時,至少需要從外界吸收能量0.968 kJ
C、增大c(H2O),可以提高水的分解率
D、催化效果與Cu2O顆粒的大小有關(guān)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體血液內(nèi)的血紅蛋白(Hb)易與O2結(jié)合生成HbO2,因此具有輸氧能力,CO吸入肺中發(fā)生反應(yīng):CO+HbOO2+HbCO,37℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=220。HbCO的濃度達(dá)到濃度的0.02倍,會使人智力受損。據(jù)此,下列結(jié)論錯誤的是( )
A.CO與 HbO2反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
B.人體吸入的CO越多,與血紅蛋白結(jié)合的O2越少
C.當(dāng)吸入的CO與O2濃度之比大于或等于0.02時,人的智力才會受損
D.把CO中毐的病人放入高壓氧倉中解毒,其原理是使上述平衡向左移動
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,一定條件下使反應(yīng)SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖如右所示。由圖可得出的正確結(jié)論是( )
A.反應(yīng)在c點達(dá)到平衡狀態(tài)
B.反應(yīng)物濃度:a點小于b點
C.反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
D.△t1=△t2時,SO2的轉(zhuǎn)化率:a-b段小于b-c段
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一小塊鈉投入下列溶液時,既能產(chǎn)生氣體又會出現(xiàn)沉淀的是
A.稀H2SO4
B.氫氧化鈉溶液
C.氯化鐵溶液
D.氯化鉀溶液
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