(15分)4-硫醚基喹唑啉類化合物是一種具有應(yīng)用前景的抑菌藥物,其合成路線如下:
已知:
(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱是 ;E→F的應(yīng)類型為 。
(2) C的一種同分異構(gòu)體X,X是苯的衍生物,苯環(huán)上有四個(gè)取代基,其中3個(gè)為甲氧基(-OCH3),在苯環(huán)上的位置與C相同,每摩X最多能與2 mol NaOH反應(yīng)。X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(3)寫出C→D的化學(xué)方程式 。
(4)物質(zhì)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(5)利用題給相關(guān)信息,以甲苯、HCONH2為原料,合成。合成過(guò)程中無(wú)機(jī)試劑任選;合成路線流程圖示例為:
提示:
(1)羥基、羧基 還原 (2)]
(3)
(4)
(5)
(合成共5分)
解析:A到B為將羥基換做-OCH3,B和CH3OH酯化生成C,從分子式判斷:C(C11H14O5)中苯環(huán)上的H原子與HNO3取代生成D(C11H13NO7),D中 -COOCH3水解后生成E中苯環(huán)上的-COOH,E到F是將-NO2還原為-NH2,F(xiàn)到G發(fā)生題給的信息反應(yīng);
(2)將C中的-COO-反寫成-OOC-時(shí),再水解生成酚羥基和CH3COOH,符合“每摩X最多能與2 mol NaOH反應(yīng)”;
(4)F到G發(fā)生題給的信息反應(yīng),分析題給信息反應(yīng)中的斷鍵情況,相當(dāng)于:
然后,分別連成C、N單鍵,C、N雙鍵,形成環(huán)狀;同理,F(xiàn)中-COOH、-NH2與HCONH2反應(yīng)可得出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;
(5)還主要是對(duì)信息方程式的應(yīng)用,故需將甲苯氧化成苯甲酸,且在-COOH的鄰位引入-NH2,而要引入-NH2要先引入-NO2,再將其還原為-NH2,之后再與HCONH2反應(yīng)即可;
在分析各步反應(yīng)時(shí),要注意先后順序;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省南通市通州區(qū)高三4月查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(15分)4-硫醚基喹唑啉類化合物是一種具有應(yīng)用前景的抑菌藥物,其合成路線如下:
已知:
(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱是 ;E→F的應(yīng)類型為 。
(2) C的一種同分異構(gòu)體X,X是苯的衍生物,苯環(huán)上有四個(gè)取代基,其中3個(gè)為甲氧基(-OCH3),在苯環(huán)上的位置與C相同,每摩X最多能與2 mol NaOH反應(yīng)。X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(3)寫出C→D的化學(xué)方程式 。
(4)物質(zhì)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(5)利用題給相關(guān)信息,以甲苯、HCONH2為原料,合成。合成過(guò)程中無(wú)機(jī)試劑任選;合成路線流程圖示例為:
提示:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)高三4月查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)4-硫醚基喹唑啉類化合物是一種具有應(yīng)用前景的抑菌藥物,其合成路線如下:
已知:
(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱是 ;E→F的應(yīng)類型為 。
(2) C的一種同分異構(gòu)體X,X是苯的衍生物,苯環(huán)上有四個(gè)取代基,其中3個(gè)為甲氧基(-OCH3),在苯環(huán)上的位置與C相同,每摩X最多能與2 mol NaOH反應(yīng)。X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(3)寫出C→D的化學(xué)方程式 。
(4)物質(zhì)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(5)利用題給相關(guān)信息,以甲苯、HCONH2為原料,合成。合成過(guò)程中無(wú)機(jī)試劑任選;合成路線流程圖示例為:
提示:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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