A. | Ag+ H+ NO3- Cl- | B. | Ca2+ NO3- HCO3- Cl- | ||
C. | K+ H+ Cl- SO42- | D. | Ca2+ Cl-SO42- CO32- |
分析 A.銀離子與氯離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀;
B.四種離子之間不反應(yīng),加入氫離子后生成二氧化碳?xì)怏w;
C.四種離子之間不反應(yīng),但加入氫離子后不會(huì)生成氣體;
D.鈣離子與硫酸根離子、碳酸根離子反應(yīng).
解答 解:A.Ag+、Cl-之間反應(yīng)生成氯化銀沉淀,在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Ca2+、NO3-、HCO3-、Cl-之間不反應(yīng),能夠共存,加入氫離子后能夠生成二氧化碳?xì)怏w,故B正確;
C.K+、H+、Cl-、SO42-之間不反應(yīng),能夠共存,但是加入氫離子后不會(huì)生成氣體,故C錯(cuò)誤;
D.Ca2+與SO42-、CO32-之間發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意掌握離子反應(yīng)發(fā)生條件,明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn為負(fù)極,Cu為正極 | B. | 電子由鋅片通過導(dǎo)線流向銅片 | ||
C. | 正極反應(yīng)式為Cu-2e-Cu2+ | D. | 原電池的反應(yīng)本質(zhì)是氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度t2/℃ | ||
H2SO4 | NaOH | 平均值 | ||
1 | 26.2 | 26.0 | 26.1 | 30.1 |
2 | 27.0 | 27.4 | 27.2 | 33.3 |
3 | 25.9 | 25.9 | 25.9 | 29.8 |
4 | 26.4 | 26.2 | 26.3 | 30.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | H2 | C. | H2O | D. | O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰的主要成分是H2O | B. | SO2可大量用于漂白食品 | ||
C. | 吸入CO可導(dǎo)致人體中毒 | D. | 小蘇打的主要成份是Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 我國古代四大發(fā)明之一黑火藥由硫酸、硝酸和木炭按一定比例混合制成 | |
B. | PH計(jì)不能用于酸堿中和滴定終點(diǎn)的判斷 | |
C. | 石油的分餾,煤的干餾、氣化、液化均是物理變化 | |
D. | 可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗(yàn)輸送氨氣的管道是否漏氣 |
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