A. | 在化工廠周圍種綠色植物 | |
B. | 不得排放廢水、廢氣、廢渣 | |
C. | 以綠色植物為原料,用生物催化劑進(jìn)行化工生產(chǎn),且原子利用率達(dá)到100% | |
D. | 盡可能減少對(duì)環(huán)境的污染 |
分析 根據(jù)綠色化學(xué)的核心和特點(diǎn)判斷,其核心是要從源頭上杜絕污染,特點(diǎn)是:
(1)充分利用資源和能源,采用無毒無害的原料;
(2)在無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng),以減少向環(huán)境排放廢物;
(3)提高原子利用率,力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實(shí)現(xiàn)零排放;
(4)生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品.
解答 解:A.在化工廠周圍種綠色植物,只是環(huán)境的綠化,與綠色化學(xué)無關(guān),故A錯(cuò)誤;
B.不得排放廢水、廢氣、廢渣,不是從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染,故B錯(cuò)誤;
C.以綠色植物為原料,用生物催化劑進(jìn)行化工生產(chǎn),且原子利用率達(dá)到100%,減少排放有害物質(zhì),符號(hào)綠色化學(xué)的理念,故C正確;
D.綠色化學(xué)的核心是從源頭消除污染,減少對(duì)環(huán)境的污染,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查綠色化學(xué),注意其核心即可解答,明確保護(hù)好環(huán)境,就要了解環(huán)境的污染源和防治措施,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molCu和足量熱濃硫酸反應(yīng)可生成NA個(gè)SO3分子 | |
B. | 3mol單質(zhì)Fe與足量水蒸氣完全反應(yīng),失去9NA個(gè)電子 | |
C. | 過氧化鈉與水反應(yīng)時(shí),生成0.1mol氧氣轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA | |
D. | 22.4L的Cl2與足量水反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CH3OH | B. | CO2和 H2O | C. | H2和CO2 | D. | CH3OH和H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若X為鋅棒,Y為NaCl溶液,開關(guān)K置于M處,可減緩鐵的腐蝕,這種方法稱為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法 | |
B. | 若X為碳棒,Y為NaCl溶液,開關(guān)K置于N處,可減緩鐵的腐蝕,這種方法稱為外加電流的陰極保護(hù)法 | |
C. | 若X為銅棒,Y為硫酸銅溶液,開關(guān)K置于M處,鐵電極上的電極反應(yīng)式為Cu2++2e-═Cu | |
D. | 若X為銅棒,Y為硫酸銅溶液,開關(guān)K置于N處,溶液中各離子濃度都不會(huì)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷元素位于元素周期表的第三周期第ⅤA族 | |
B. | 磷元素是非金屬元素 | |
C. | 磷原子比氮原子和硫原子的得電子能力強(qiáng) | |
D. | 磷的最高價(jià)氧化物的水化物可以寫成H3PO4或HPO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電池工作時(shí),鋅失去電子,鋅是負(fù)極 | |
B. | 電池工作時(shí),溶液中OH-向正極移動(dòng),K+、H+向負(fù)極移動(dòng) | |
C. | 電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為:Zn-2e-+2OH-═Zn(OH)2 | |
D. | 外電路中每通過0.2mol電子,鋅的質(zhì)量理論上減小6.5g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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