(16分)某化學研究性小組同學提出回收含銅電纜廢料中提取銅的兩種方案,并向老師咨詢,老師就以下幾個方面與同學們展開討論:
方案甲:

(1)兩個方案哪個符合當前生產(chǎn)的綠色理念,為什么?
                                                                  
(2)寫出方案甲中的②③步驟與銅有關(guān)的離子反應(yīng)的離子方程式。
                             __________________ _       __________
                                _________________       _________
(3)老師建議,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應(yīng)該加入略過量的鐵屑,目的是:                                   。
(4)老師請同學們用化學方法檢驗紅色粉末中是否含有過量的鐵屑。請你填寫下列表格寫出實驗操作、預期實驗現(xiàn)象、結(jié)論及操作(②中相關(guān)的離子方程式)。
序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論及離子方程式

取適量的樣品于試管內(nèi)
——
——

用滴管滴入足量硫酸溶液,并充分振蕩試管
 
 

 
溶液先黃色,滴入KSCN溶液后顯紅色
 
 
 
 
 
(5)為了提高原料的,老師建議把最后一步所得淺綠色濾液通過蒸發(fā).冷卻結(jié)晶.過濾.洗滌.自然干燥得到一種帶結(jié)晶水的硫酸亞鐵晶體。
研究小組按老師的建議完成上面操作步驟,獲得晶體后對其進行檢測
①先取a g的晶體進行脫水實驗,獲得無水固體為(a—1.26)g
②將無水固體溶于足量的水配成溶液后滴加1.00mol/L的氯化鋇溶液,當?shù)渭?0.00mL溶液時,沉淀恰好完全。研究小組通過計算測知該晶體的化學式是              。
(16分)
(1)乙                                                 (1分)
甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧   (1分)
(2)② CuO + 2 H+="==" Cu2+ + H2O                               (1分)
③ Fe + Cu2+ ="==" Fe2+ + Cu                                 (1分)
(3)確保Cu完全置換出來                                (2分)
(4)(每空2分,一個要點1分,共 8分)
序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論

 
——
——

 
樣品部分溶解,并有氣泡放出
樣品含過量的鐵屑
Fe + 2H+ = Fe2+ + H2

將試管靜止,將上層清液傾倒于另一試管中,先滴入少許硝酸溶液,再滴入幾滴KSCN溶液
 
Fe2+被硝酸氧化成Fe3+,遇SCN呈現(xiàn)血紅色
(5)FeSO4·7H2O                                       (2分)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)有人設(shè)計一個Na2O2與CO2反應(yīng)實驗裝置圖如下:
 
打開止水夾,發(fā)現(xiàn)CO2通過裹有Na2O2的脫脂棉,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2與CO2反應(yīng)的結(jié)論是:
a:有氧氣生成:b:                                 
(2)甲、乙兩位同學各稱取質(zhì)量為m g的過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后的樣品,并用下圖所示儀器測定樣品的組分。

請回答下列問題:
①甲同學通過實驗測得的數(shù)據(jù)是氧氣的體積,該同學讀取實驗數(shù)據(jù)時應(yīng)注意冷卻至室溫、____________、眼睛視線與凹液面最低處相切。
②乙同學通過連接儀器①②進行實驗,他測得的數(shù)據(jù)是             。按他測得的數(shù)據(jù)計算出的實驗結(jié)果偏高,理由是                     。
③為了測得準確的實驗數(shù)據(jù),請你將乙同學的實驗裝置進行改進(每種儀器只準使用一次),寫出各儀器接口的連接順序                           。 
④按③設(shè)計的實驗裝置進行實驗,若測得實驗前后裝置②的質(zhì)量分別是w1 g和w2 g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為                       。
⑤在③的改進裝置中由于受到儀器的局限,是否也有不足之處       (若沒有,此空不必回答;若有,請一并說出不足的理由)                  。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分) 現(xiàn)有分子式均為C3H6O2的四種有機物A、B、C、D,且分子中均含甲基,把它們分別進行下列實驗以鑒別之,其實驗記錄如下:
 
NaOH溶液
銀氨溶液
新制Cu(OH)2
金屬鈉
A
中和反應(yīng)
——
溶 解
產(chǎn)生氫氣
B
——
有銀鏡
加熱后有紅色沉淀
產(chǎn)生氫氣
C
水解反應(yīng)
有銀鏡
加熱后有紅色沉淀
——
D
水解反應(yīng)
——
——
——
則A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡式分別為:
A                 ,B                  ,C                  ,D                。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方法使用不合理的是
A.用結(jié)晶法從水溶液中獲得氯化鐵晶體
B.用紙上層析法檢驗氯化鐵溶液中是否混有少量氯化銅
C.為準確測定鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)的中和熱,所用酸和堿的物質(zhì)的量必需相等
D.用AgNO3溶液、稀硝酸鑒別亞硝酸鈉和食鹽

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實驗原理或操作正確的是(  )
A.SO2氣體的還原性較強,不能使其通過濃硫酸干燥
B.滴定管洗凈后經(jīng)蒸餾水潤洗,即可注入標準液進行滴定
C.用圖1裝置吸收多余的HCl氣體
D.用圖2裝置檢驗溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體的制備可采用右圖裝置的是  
A.銅與濃硝酸反應(yīng)制NO2
B.銅與稀硝酸反應(yīng)制NO
C.乙醇與濃硫酸反應(yīng)制乙烯
D.石灰石和鹽酸

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分) 某同學在實驗室欲配制物質(zhì)的量濃度均為1.0 mol/L的NaOH溶液和稀H2SO4各450mL。提供的試劑是:NaOH固體和98%的濃H2SO4(密度為1.84 g/cm3)及蒸餾水。
(1)配制兩種溶液時都需要的玻璃儀器是____________________________________ 。
(2)應(yīng)用托盤天平稱量NaOH ___________g,應(yīng)用量筒量取濃H2SO4________mL。
(3)配制時,先要檢查容量瓶是否漏水,其方法是                            
                                                                      。
(4)濃硫酸溶于水的正確操作方法是_____                     ___________。
(5)在配制上述溶液實驗中,下列操作引起結(jié)果偏低的有_________________
A.該學生在量取濃硫酸時,俯視刻度線
B.稱量固體NaOH時,將砝碼和物品的位置顛倒(沒有使用游碼)
C.溶解H2SO4操作時沒有冷卻至室溫就立即完成后面的配制操作。
D.在燒杯中溶解攪拌時,濺出少量溶液
E.沒有用蒸餾水洗燒杯2—3次,并將洗液移入容量瓶中
F.將量筒洗滌2—3次,并全部轉(zhuǎn)移至容量瓶中
G.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
H.膠頭滴管加水定容時俯視刻度

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作與預期實驗?zāi)康幕蛩脤嶒灲Y(jié)論一致的是           (   )
選項
實驗操作
實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,攪攔一段時間后過濾
除去MgCl2溶液中少量FeCl3
B
向某溶液中加入BaCl2溶液生成白色沉淀,繼續(xù)加稀硝酸沉淀不消失
證明溶液中含SO42-
C
向某溶液中加入稀鹽酸,放出無色無味氣體,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁
證明該溶液中存在CO32-
D
向0.1mol·L-1FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色
證明Fe2+具有氧化性
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在注射器中加入少量Na2SO3晶體,并吸入少量濃硫酸(以不接觸紙條為準)。則下列有關(guān)說法正確的是
A.藍色石蕊試紙先變紅后褪色
B.品紅試紙、沾有KMnO4溶液的濾紙均褪色證明了SO2具有漂白性
C.濕潤淀粉KI試紙變藍說明SO2的氧化性弱于I2
D.NaOH溶液可用于除去實驗中多余的SO2

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