A. | CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O | |
B. | 2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O | |
C. | CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl | |
D. | +Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr |
分析 有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型包括:取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、加成反應(yīng)和消去反應(yīng)以及聚合反應(yīng),根據(jù)各個(gè)化學(xué)反應(yīng)類型的實(shí)質(zhì)來判斷所屬的類型.
解答 解:A.CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O是羧酸和醇反應(yīng)生成酯和水,是酯化反應(yīng),屬于取代反應(yīng);
B.2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O是醇催化氧化為醛,是氧化反應(yīng);
C.CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl是甲烷中的氫原子被氯原子取代生成一氯甲烷,屬于取代反應(yīng);
D.+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr是苯中的氫原子被溴原子取代生成溴苯,屬于取代反應(yīng);
所以有一種反應(yīng)類型與其他三種反應(yīng)類型不同的是B;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生有機(jī)反應(yīng)類型、掌握反應(yīng)的類型是解題的關(guān)鍵,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生物煉銅比高溫?zé)掋~更清潔、成本更低 | |
B. | 光分解水制氫氣、植物秸稈制沼氣、高粱制乙醇都涉及到生物質(zhì)能的利用 | |
C. | 用福爾馬林滅活埃博拉病毒是利用了蛋白質(zhì)變性原理 | |
D. | 掃描隧道顯微技術(shù)、超分辨率熒光顯微技術(shù)等技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了人類對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的探索,使科學(xué)研究邁入更高水平層次 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH試紙直接放入某溶液中,測(cè)定該溶液的pH | |
B. | 用澄清石灰水鑒別NaHCO3和Na2CO3 | |
C. | 過濾操作時(shí),漏斗下部的尖嘴要緊靠燒杯的內(nèi)壁 | |
D. | 從碘水提取碘可用乙醇作萃取劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰-Ca(OH)2 | B. | 醋酸-C2H4O2 | C. | 石膏-2CaSO4•H2O | D. | 小蘇打-KHCO3 |
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