(7分)為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
編號 | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1 mol·L-1 FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡 | 試管A中無明顯氣泡產(chǎn)生; 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增加 |
② | 另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生 |
請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是___________________________________________________;實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的對上述操作的改進(jìn)意見是_________________________(用實(shí)驗(yàn)中所提供的試劑或條件)。
(4)某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,分析判斷OE、EF、FG三段中,___________段化學(xué)反應(yīng)速率最快。
(1)2H2O2 2H2O+O2↑(1分) (2)研究溫度對H2O2分解速率的影響(1分)
作為催化劑,加快H2O2分解速率 (1分)
(3)將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中(或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol·L-1 FeCl3溶液),觀察產(chǎn)生氣泡的速率(2分) (4)EF(2分)
【解析】
試題分析:(1)過氧化氫分解,二氧化錳在此反應(yīng)中作催化劑,起催化作用,能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率,故答案為:2H2O2 2H2O+O2↑;
(2)分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn),說明過氧化氫分解能發(fā)生,試管A、B中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中,兩支試管不同點(diǎn)是試管A的溫度比試管B的溫度低,說明研究的是溫度對反應(yīng)速率的影響,而開始加滴加FeCl3溶液,目的加快H2O2分解,故答案為:研究溫度對H2O2分解速率的影響;加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察;
(3)影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素有濃度、溫度、氣體的壓強(qiáng)、催化劑、固體的表面積,另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL10%H2O2溶液,試管A、B中均未見氣泡產(chǎn)生,為加快反應(yīng)速率,可從溫度、或催化劑的影響角度考慮,故答案為:將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/L FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率;
(4)該圖象橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示生成氣體的體積,時(shí)間越短生成的氣體越多,反應(yīng)速率越快,曲線的斜率越大,所以速率最快的是EF段。
考點(diǎn):考查外界條件對反應(yīng)速率的影響以及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年甘肅省第二學(xué)期第二學(xué)段段中考試化學(xué)(理科)試卷(解析版) 題型:選擇題
按照下圖裝置持續(xù)通入X氣體或蒸氣,可以看到a處有紅色物質(zhì)生成,b處變藍(lán),c處得到液體,則X氣體或蒸氣可能是(假設(shè)每個(gè)反應(yīng)均完全)( )
A.CH3CH2OH B.CO或H2 C.NH3 D.H2
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(xué)(物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì))試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.同一原子中,1s、2s、3s電子的能量逐漸減小
B.3p2表示3p能級有兩個(gè)軌道
C.處于最低能量狀態(tài)的原子叫做基態(tài)原子
D.同一原子中,2p、3p、4p能級的軌道數(shù)依次增多
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(xué)(有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))試卷(解析版) 題型:選擇題
由一個(gè)氧原子、一個(gè)氮原子、7個(gè)氫原子和若干個(gè)碳原子組成的有機(jī)物,其碳原子的個(gè)數(shù)最少為
A. 2B. 3 C. 4 D. 5
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(xué)(有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列物質(zhì)用途的說法錯(cuò)誤的是
A. 硬脂酸甘油酯可用于制作肥皂
B. 乙二醇可用于配制汽車防凍液
C. 部分鹵代烴可用作滅火劑
D. 甲醛的水溶液(福爾馬林)可用于消毒自來水
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置,用于制取、干燥和收集氣體。下列各組物質(zhì)中能利用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是
A. 堿石灰和濃氨水
B. 二氧化錳和濃鹽酸
C. 銅和稀硝酸
D. 碳酸鈣和稀鹽酸
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某烴的結(jié)構(gòu)簡式為 ,它可能具有的性質(zhì)是
A. 易溶于水,也易溶于有機(jī)溶劑
B. 它能使溴水褪色,但不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C. 在一定條件下它能通過加聚反應(yīng)生成高分子化合物
D. 一定條件下1mol該物質(zhì)最多可與3mol H2 發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015浙江嘉興市高一暑期學(xué)習(xí)測試(摸底考試)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有下列物質(zhì):①氯酸鉀 ②硫酸銅 ③二氧化硅 ④鎂 ⑤氧氣 ⑥氫氧化鈉
⑦硫酸 ⑧甲烷 請將上述物質(zhì)按下列要求分類,并將其序號填入空白處:
(1)按組成分類,屬于有機(jī)物的是 (填序號)。
(2)屬于電解質(zhì)的有 (填序號),依次寫出其電離方程式:
(3)從上述物質(zhì)中選出1種或2種為反應(yīng)物,按下列反應(yīng)類型各寫1個(gè)化學(xué)方程式:
①化合反應(yīng) ;
②分解反應(yīng) ;
③置換反應(yīng) ;
④復(fù)分解反應(yīng) 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.3硝酸的性質(zhì) 題型:選擇題
一定質(zhì)量的銅分別與足量的稀硝酸和濃硝酸完全反應(yīng),在相同條件下用排水法收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,下列敘述正確的是
A.硝酸濃度越大,硝酸被還原之后的生成物的價(jià)態(tài)越低,對應(yīng)的硝酸的氧化性越弱
B.硝酸濃度不同,生成Cu(NO3)2的物質(zhì)的量不同
C.硝酸濃度越大,產(chǎn)生的氣體越多
D.兩者用排水法收集到的氣體體積相等
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