某化學探究學習小組設計如下圖裝置制取硝酸。（圖中的夾持和加熱儀器均已略去）

實驗中可供使用的藥品有：Na2CO3、NaHCO3、(NH4)2CO3、NH4HCO3、Na2O2、NaOH溶液、水。

請回答下列問題：

（1）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是　  　　。 裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是　　　　　　 　。

（2）撤去裝置C中的加熱裝置后，鉑絲仍然保持紅熱，這是因為：　　　　　　　　　　　　　 　　。

（3）實驗過程中，要使NH4HCO3充分轉化為HNO3，還要在裝置C中通入氧氣。利用上述藥品制取氧氣，可以選用下列裝置中的　　　　　　　　　　　　　 。（填序號）

　　　�、佟　� 　     　②　　　　　   ③　　　　 ④　　　　

（4）裝置E中盛放的是　　　　　　　　溶液，其作用是　　　　　　　　　 　　　　    　　　　。

（5）實驗中，為了省略制氧氣的裝置，可以在A中再加入上述提供藥品中的一種物質，它是　　　　　　。

 

【答案】

（1）4NH3 ＋5O2   4NO＋6H2O

4NO2＋O2＋4H2O＝4HNO3

（2）氨的催化氧化是放熱反應

（3）③

（4）NaOH；吸收可能未反應的氮氧化物，防止污染空氣。  

（5）NaHCO3

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學習小組的三位同學，為測定某鋁鎂合金（設不含其它元素）中鎂的質量分數(shù)，設計下列三種不同實驗方案進行探究．填寫下列空白．
【探究一】
實驗方案：鋁鎂合金
氫氧化鈉溶液
測定剩余固體質量
問題討論：
（1）稱取一定質量的鋁鎂合金粉末樣品，加入過量的NaOH溶液，充分反應．實驗中發(fā)生反應的化學方程式是
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑（或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1（OH）4]+3H2↑）
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑（或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1（OH）4]+3H2↑）
．
（2）過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體．若未洗滌固體，測得鎂的質量分數(shù)將
偏高
偏高
（填“偏高”或“偏低”）．
【探究二】
實驗方案：鋁鎂合金
鹽酸
測定生成氣體的體積
實驗裝置：
問題討論：
（1）某同學提出該實驗裝置不夠完善，應在A、B之間添加一個裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見是：
不需要
不需要
 （填“需要”或“不需要”）．
（2）為準確測定生成氣體的體積，實驗中應注意的問題是（只要求寫出其中一點）：
檢查裝置的氣密性（或合金完全溶解，或加入足量鹽酸，或調整量氣管C的高度，使C中液面與B液面相平等合理答案）
檢查裝置的氣密性（或合金完全溶解，或加入足量鹽酸，或調整量氣管C的高度，使C中液面與B液面相平等合理答案）

【探究三】
實驗方案：稱量x g鋁鎂合金粉末，放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
問題討論：
（1）欲計算Mg的質量分數(shù)，該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是
灼燒后固體的質量
灼燒后固體的質量
．
（2）若用空氣代替O2進行實驗，對測定結果是否有影響？
是
是
（填“是”或“否”）．

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科目：高中化學 來源：福建省廈門市2012－2013學年高一下學期期末考試模擬試題(1)－化學 題型：058

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學習小組的三位同學，為測定某鋁鎂合金(設不含其它元素)中鎂的質量分數(shù)，設計下列三種不同實驗方案進行探究．填寫下列空白．

[探究一]實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質量

問題討論：(1)稱取一定質量的鋁鎂合金粉末樣品，加入過量的NaOH溶液，充分反應．實驗中發(fā)生反應的化學方程式是________．

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體．若未洗滌固體，測得鎂的質量分數(shù)將________(填“偏高”或“偏低”)．

[探究二]實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積

實驗裝置：

問題討論：(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善，應在A、B之間添加一個裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見是：________(填“需要”或“不需要”)．

(2)為準確測定生成氣體的體積，實驗中應注意的問題是(只要求寫出其中一點)：________

[探究三]

實驗方案：稱量xg鋁鎂合金粉末，放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．

問題討論：(1)欲計算Mg的質量分數(shù)，該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是________．

(2)若用空氣代替O2進行實驗，對測定結果是否有影響？________(填“是”或“否”)．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學習小組的三位同學，為測定某鋁鎂合金（設不含其它元素）中鎂的質量分數(shù)，設計下列三種不同實驗方案進行探究．填寫下列空白．
[探究一]
實驗方案：鋁鎂合金數(shù)學公式測定剩余固體質量
問題討論：
（1）稱取一定質量的鋁鎂合金粉末樣品，加入過量的NaOH溶液，充分反應．實驗中發(fā)生反應的化學方程式是______．
（2）過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體．若未洗滌固體，測得鎂的質量分數(shù)將______（填“偏高”或“偏低”）．
[探究二]
實驗方案：鋁鎂合金數(shù)學公式測定生成氣體的體積
實驗裝置：
問題討論：
（1）某同學提出該實驗裝置不夠完善，應在A、B之間添加一個裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見是：______ （填“需要”或“不需要”）．
（2）為準確測定生成氣體的體積，實驗中應注意的問題是（只要求寫出其中一點）：______
[探究三]
實驗方案：稱量x g鋁鎂合金粉末，放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
問題討論：
（1）欲計算Mg的質量分數(shù)，該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是______．
（2）若用空氣代替O2進行實驗，對測定結果是否有影響？______（填“是”或“否”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學探究學習小組擬利用下列裝置測定某黑色鐵的氧化物礦樣的化學式（設礦樣不含其它雜質）。主要化學反應為：

    ①H2C2O4（乙二酸）CO2↑+CO↑+H2O  ②FeO+CO=Fe+CO2

他們要測定的數(shù)據(jù)是礦樣質量和反應②所生成的CO2的質量[用m（FeO）和m（CO2）表示]。所需儀器（連同藥品）的示意圖如下（必要時有的儀器可重復使用）

（1）假設洗氣（或吸氣）裝置丙、丁、戊內的反應進行得都完全，按氣體從左至右的流向將上述儀器組裝起來（用接口字母a、b……表示）：

     接    ，     接     ，     接     ，    接     ，  c  接  f 

（2）實驗中有一件儀器前后用到兩次，前邊用它的目的是                ，后邊又用它的目的是                                                。

（3）為了保護環(huán)境，怎樣處理儀器末端導出的CO（寫出具體方法）                     

（4）該小組測得m（FeO）=15．2g，m（CO2）=11．0g，則x：y為           

    A．4：5        B．1：1      C．2：3    D．3：4

在該實驗中，反應前FeO為黑色，反應后生成的Fe也為黑色，難以確定FeO是否完全被還原，若仍有FeO剩余，則所測的x：y值比實際值       （填偏低，偏高或不影響）采取什么措施可以避免上述原因引起的偶然誤差：

                                                                            

                                                                            

（5）仍用上述提供的儀器和藥品（必要時可以少選用也可以按新的順序進行組裝），同樣測定兩種物質的質量，便可計算出x和y的比值，寫出要測定的兩種數(shù)據(jù)可能的組合：

①                     ②                        ③                      

（若不夠三種組合，可不必填滿；若多于三種組合，可自行增加）

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