A. | 鐵與稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
B. | 氯化鋁溶液中加入過量的氨水Al3++4NH3•H2O═AlO2-+4NH4++2H2O | |
C. | 鋁片投入硝酸汞溶液中:Al+Hg2+═Al3++Hg | |
D. | 金屬鈉投入水中:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑ |
分析 A.鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,不是鐵離子;
B.氨水為弱堿,氯化鋁與氨水反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀;
C.離子方程式兩邊正電荷不相等,違反了電荷守恒;
D.鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.
解答 解:A.鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,正確的離子方程式為:Fe+2H+═Fe2++H2↑,故A錯誤;
B.氯化鋁溶液中加入過量的氨水,反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,正確的離子方程式為:Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+,故B錯誤;
C.鋁片投入硝酸汞溶液中生成鋁離子和汞單質(zhì),正確的離子方程式為:2Al+3Hg2+═2Al3++3Hg,故C錯誤;
D.金屬鈉投入水中的離子方程式為:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了離子方程式的正誤判斷,為中等難度的試題,注意掌握離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合守恒關(guān)系(如:質(zhì)量守恒和電荷守恒等)等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 體系壓強不變 | B. | 氣體平均相對分子質(zhì)量不變 | ||
C. | 氣體密度不變 | D. | c(CO2):c(CO)=1:2 |
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A. | 若甲為HNO3,則丁可能是Fe | B. | 若甲為AlCl3,則丁可能是氨水 | ||
C. | 若甲為焦炭,則丁可能是SiO2 | D. | 若甲為NaOH 溶液,則丁可能是Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 德國化學(xué)家維勒首次實現(xiàn)了人工合成有機物 | |
B. | 原子吸收光譜常用來確定物質(zhì)中含有非金屬元素 | |
C. | 所有金屬元素都可以用焰色反應(yīng)來確定其存在 | |
D. | SO2能溶于水,水溶液能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對甲苯丙烯酸的分子式為C10H10O2 | |
B. | 對甲苯丙烯酸能發(fā)生的反應(yīng)類型有加成、取代、氧化 | |
C. | 對甲苯丙烯酸中所有碳原子有可能共平面 | |
D. | 對甲苯丙烯酸能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色,其原理相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提取電子垃圾中有用的金屬,可將其進行焚燒 | |
B. | 模型一般可分為物體模型和思維模型 | |
C. | 某同學(xué)研究SO2性質(zhì)的程序是分類(預(yù)測SO2的化學(xué)性質(zhì))→觀察(得出SO2的物理性質(zhì))→實驗→比較并得出結(jié)論 | |
D. | 科學(xué)實驗?zāi)芙鉀Q化學(xué)學(xué)科的所有問題 |
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