從綠色化學(xué)的角度考慮,大量制取硫酸銅最宜采用的方法是(  )
A、Cu+H2SO4(濃)→CuSO4
B、Cu+HNO3(稀)→Cu(NO32→CuSO4
C、Cu→CuO→CuSO4
D、Cu+H2SO4→CuSO4
考點:綠色化學(xué),銅金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:大量制取硫酸銅,從綠色化學(xué)的角度考慮,所用的原料應(yīng)是最少的最便宜的成本最低的,在制取硫酸銅時不不要對環(huán)境造成污染,據(jù)此解答.
解答: 解:A.Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,該反應(yīng)中硫酸利用率不高,二氧化硫是有毒氣體,污染環(huán)境,故A錯誤;
B.3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,反應(yīng)消耗硝酸,生成的一氧化氮有毒,Cu(NO32→CuSO4,難實現(xiàn),故B錯誤;
C.2Cu+O2=2CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,該反應(yīng)過程原料的利用率高,沒有有毒氣體生成,不污染環(huán)境,故C正確;
D.銅與稀硫酸不反應(yīng),故D錯誤;
故選:C.
點評:本題考查了學(xué)生對綠色化學(xué)的理解,根據(jù)所學(xué)的知識來判斷如何從環(huán)保和經(jīng)濟的角度制取硫酸銅,培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能減排的理念.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

許多場所或產(chǎn)品的外包裝常有一些標(biāo)志,下列圖標(biāo)中屬于物品回收標(biāo)志的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):利用二氧化碳和環(huán)氧丙烷在催化劑作用下生成可降解聚碳酸酯,其反應(yīng)原理可表示為

下列說法不正確的是( 。
A、該反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則
B、聚碳酸酯質(zhì)容器可長期盛放氫氧化鈉溶液
C、環(huán)氧丙烷與環(huán)氧乙烷()互為同系物
D、用聚碳酸酯代替聚乙烯、聚氯乙烯,可防止白色污染

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于乙烯的用途的說法不正確的是( 。
A、制塑料
B、生產(chǎn)有機溶劑
C、常作氣體燃料
D、作果實催熟劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖是一種單糖的主要原因是( 。
A、在糖類結(jié)構(gòu)中最簡單
B、不能再水解生成更簡單的糖
C、分子中含有一個醛基
D、在所有糖類中碳原子數(shù)最少

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,用0.1mol/L NaOH溶液滴定20mL 0.1mol/L CH3COOH溶液的滴定曲線如圖.下列說法錯誤的是( 。
A、點①所示溶液中:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(CH3COOH)>c(H+)>c(OH-
B、點②所示溶液中:c(CH3COOH)>c(Na+)=c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-
C、點③所示溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(CH3COOH)+c(OH-
D、在整個滴定過程中:溶液中
c(CHCOO)-?c(H+)
c(CH3COOH)
始終不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種短周期主族元素,它們的價電子數(shù)依次增大,乙形成的化合物種類最多,甲與乙的原子序數(shù)之和等于丁的原子序數(shù),丙和乙位于同一周期,丁和乙位于不同周期.則下列說法中正確的是(  )
A、甲、乙、丙形成的化合物既有離子鍵又有共價鍵
B、乙、丙、丁形成的氫化物常溫下均為氣體
C、原子序數(shù)由小到大順序為:甲<乙<丙<丁
D、原子半徑大小順序為:。炯祝疽遥颈

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以乙烯為原料合成化合物C的流程如圖所示:

(1)乙醇和乙酸中所含官能團的名稱分別為:
 
 

(2)B物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)①、④的反應(yīng)類型分別為
 
 
反應(yīng).
(4)反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式分別為:
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)aA(g)+bB(g)?cC(g)(△H<0)在等容條件下進行.改變其它反應(yīng)條件,在I、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a:b:c=1:3:2
B、A的平均反應(yīng)速率v(A)、v(A)、v(A),最大的是v(A)
C、第Ⅱ階段反應(yīng)溫度小于第Ⅲ階段反應(yīng)溫度
D、由第一次平衡到第二次平衡,采取的措施是從反應(yīng)體系中移走C

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