下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
A．用CCl4作萃取劑直接從海帶中提取I2
B．實(shí)驗(yàn)室制硝基苯時(shí)，將硝酸與苯混合后再滴加濃硫酸
C．實(shí)驗(yàn)室制溴苯時(shí)，將苯與液溴混合后加到有鐵絲的反應(yīng)容器中
D．實(shí)驗(yàn)室制乙酸丁酯時(shí)，用水浴加熱
A．海帶中碘以離子的形式存在，應(yīng)先將碘離子氧化為碘單質(zhì)，再萃取，故A錯(cuò)誤；
B．后加濃硫酸放出大量的熱，會(huì)導(dǎo)致苯的揮發(fā)，則應(yīng)先加濃硫酸，再加硝酸，冷卻后加苯，故B錯(cuò)誤；
C．鐵作催化劑，使苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)，故C正確；
D．乙酸丁酯的沸點(diǎn)高于100℃，水浴加熱溫度達(dá)不到，所以不能利用水浴加熱，故D錯(cuò)誤；
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將一定量的鐵釘與濃硫酸加熱時(shí)，觀察到鐵釘完全溶解，并產(chǎn)生大量氣體．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列試劑：0.01mol/L 酸性KMnO4溶液、0.10mol/L KI溶液、新制氯水、淀粉溶液、蒸餾水．請(qǐng)你協(xié)助他們探究所得溶液和氣體的成分．
提出猜想
Ⅰ．所得溶液中的金屬離子可能含有Fe2+和Fe3+中的一種或兩種；
Ⅱ．所得氣體中肯定含有
SO2
SO2
氣體．
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)  論
驗(yàn)證猜想Ⅰ 步驟①：取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液，滴入所得溶液中
溶液紫紅色褪去
溶液紫紅色褪去
含有Fe2+
含有Fe2+
步驟②：
另取少量所得溶液，滴加KI和淀粉溶液
另取少量所得溶液，滴加KI和淀粉溶液
溶液變?yōu)樗{(lán)色
溶液變?yōu)樗{(lán)色
 含有Fe3+
驗(yàn)證猜想Ⅱ 將所得氣體通入如下裝置
甲中KMnO4溶液褪色，乙中KMnO4溶液顏色不變；試管中收集到氣體
甲中KMnO4溶液褪色，乙中KMnO4溶液顏色不變；試管中收集到氣體
 含有兩種或以上氣體
問(wèn)題討論
（1）有同學(xué)提出：若另外選用KSCN溶液，則僅利用KSCN和新制氯水兩種溶液即可完成猜想Ⅰ的所有探究，請(qǐng)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
不正確，若溶液中含有Fe3+則無(wú)法檢驗(yàn)溶液中是否含有Fe2+
不正確，若溶液中含有Fe3+則無(wú)法檢驗(yàn)溶液中是否含有Fe2+
．
（2）有同學(xué)提出：試管中氣體可能是H2和Q氣體，為此重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（圖中夾持儀器省略）．

①認(rèn)為含有Q的理由是
C+2H2SO4（濃）═CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4（濃）═CO2↑+2SO2↑+2H2O
（用化學(xué)方程式表示）．
②為確認(rèn)Q的存在，則M中盛放的試劑為
澄清石灰水
澄清石灰水
，并將裝置M添加于
c
c
（選填序號(hào)）．
a．A之前      b．A-B間       c．B-C間       d．C-D間
③裝置圖中D、E、F組合的作用是
確認(rèn)是否有H2
確認(rèn)是否有H2
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛩脤?shí)驗(yàn)結(jié)論一致的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí) 驗(yàn) 操 作 及 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn)?zāi)康幕?nbsp;結(jié) 論
A 將0.1mol∕L的NaOH溶液與0.5mol∕L的CuSO4溶液等體積混合制得氫氧化銅懸濁液 用于檢驗(yàn)醛基的存在
B 向含有少量 Fe2（SO4）3的CuSO4溶液中加入足量的CuO粉末，攪拌一段時(shí)間后過(guò)濾 除去 CuSO4溶液中少量的 Fe2（SO4）3
C 將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體通入酸性KMnO4溶液中，紫色褪去 該氣體中含有乙烯
D 將溴已烷和NaOH溶液共熱后，先滴加硝酸酸化后，再滴加AgNO3溶液 可檢驗(yàn)其中的溴元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵在冷的濃硫酸中能發(fā)生鈍化。某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí)，觀察到鐵完全溶解，并產(chǎn)生大量氣體。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列試劑： 0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液、0.1 mol/L KI溶液、3％H2O2溶液、淀粉溶液、蒸餾水。請(qǐng)你協(xié)助他們探究所得溶液和氣體的成分。

提出猜想

Ⅰ．所得溶液中的金屬離子可能含有Fe2＋和Fe3＋中的一種或兩種；

Ⅱ．所得氣體中可能含有  ▲  中的一種或兩種。

實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)  論

驗(yàn)證猜想Ⅰ

步驟①：取少量0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液，滴入所得溶液

  ▲ 

  ▲ 

步驟②：  ▲ 

  ▲ 

含有Fe3＋

驗(yàn)證猜想Ⅱ

將所得氣體通入如下裝置

  ▲ 

含有兩種氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將一定量的鐵釘與濃硫酸加熱時(shí)，觀察到鐵釘完全溶解，并產(chǎn)生大量氣體．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列試劑：0.01mol/L 酸性KMnO4溶液、0.10mol/L KI溶液、新制氯水、淀粉溶液、蒸餾水．請(qǐng)你協(xié)助他們探究所得溶液和氣體的成分．
提出猜想
Ⅰ．所得溶液中的金屬離子可能含有Fe2+和Fe3+中的一種或兩種；
Ⅱ．所得氣體中肯定含有______氣體．
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)　論
驗(yàn)證猜想Ⅰ步驟①：取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液，滴入所得溶液中____________
步驟②：____________含有Fe3+
驗(yàn)證猜想Ⅱ將所得氣體通入如下裝置______含有兩種或以上氣體
問(wèn)題討論
（1）有同學(xué)提出：若另外選用KSCN溶液，則僅利用KSCN和新制氯水兩種溶液即可完成猜想Ⅰ的所有探究，請(qǐng)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：______．
（2）有同學(xué)提出：試管中氣體可能是H2和Q氣體，為此重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（圖中夾持儀器省略）．

①認(rèn)為含有Q的理由是______（用化學(xué)方程式表示）．
②為確認(rèn)Q的存在，則M中盛放的試劑為_(kāi)_____，并將裝置M添加于______（選填序號(hào)）．
a．A之前　　　b．A-B間　　　 c．B-C間　　　 d．C-D間
③裝置圖中D、E、F組合的作用是______．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省寧波市余姚中學(xué)高一（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將一定量的鐵釘與濃硫酸加熱時(shí)，觀察到鐵釘完全溶解，并產(chǎn)生大量氣體．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列試劑：0.01mol/L 酸性KMnO4溶液、0.10mol/L KI溶液、新制氯水、淀粉溶液、蒸餾水．請(qǐng)你協(xié)助他們探究所得溶液和氣體的成分．
提出猜想
Ⅰ．所得溶液中的金屬離子可能含有Fe2+和Fe3+中的一種或兩種；
Ⅱ．所得氣體中肯定含有    氣體．
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)  論
驗(yàn)證猜想Ⅰ步驟①：取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液，滴入所得溶液中       
步驟②：        含有Fe3+
驗(yàn)證猜想Ⅱ將所得氣體通入如下裝置    含有兩種或以上氣體
問(wèn)題討論
（1）有同學(xué)提出：若另外選用KSCN溶液，則僅利用KSCN和新制氯水兩種溶液即可完成猜想Ⅰ的所有探究，請(qǐng)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：    ．
（2）有同學(xué)提出：試管中氣體可能是H2和Q氣體，為此重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（圖中夾持儀器省略）．

①認(rèn)為含有Q的理由是    （用化學(xué)方程式表示）．
②為確認(rèn)Q的存在，則M中盛放的試劑為    ，并將裝置M添加于    （選填序號(hào)）．
a．A之前      b．A-B間       c．B-C間       d．C-D間
③裝置圖中D、E、F組合的作用是    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案