【題目】清晨，陽光射入密林中的現(xiàn)象如圖。

請分析其中的化學道理，然后完成下列問題。

(1)圖中的現(xiàn)象在化學上稱作________，這說明森林中的空氣具有________的性質。

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的根本原因是________________。

(3)此現(xiàn)象在化學上可用來____________________。

【答案】丁達爾效應 膠體 空氣中含有的膠體粒子的大小介于1～100 nm，能使光產(chǎn)生散射 鑒別溶液和膠體

【解析】

(1)清晨的霧屬于膠體，人們經(jīng)�？吹疥柟獯┻^茂密的森林時產(chǎn)生美麗的景象是膠體的丁達爾現(xiàn)象，和膠體性質有關，說明森林中的空氣具有膠體的性質；

(2)產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象的根本原因是空氣中含有的膠體粒子的大小介于1～100 nm，能使光產(chǎn)生散射；

(3)膠體有丁達爾現(xiàn)象，而溶液沒有，則利用丁達爾現(xiàn)象可鑒別膠體和溶液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】（1）一定溫度下，有摩爾質量為M g·mol-1的某物質溶于適量的水中，得到物質的量濃度為c mol·L-1、密度為ρ g·cm-3的飽和溶液。則該溫度下此物質的溶解度為__________。

（2）相同條件下，有X、Y兩種氣體，相對分子質量分別為A、B。

①若它們的質量相等，則兩種氣體的分子數(shù)之比N（X）∶N（Y）= _________；

②若它們的體積相等，則兩種氣體的質量之比m（X）∶m（Y）= _________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某學校實驗室從化學試劑商店買回的濃硫酸試劑標簽上的部分內(nèi)容，現(xiàn)用該濃硫酸配制480mL1mol·L－1的稀硫酸�？晒┻x用的儀器有：①膠頭滴管②燒瓶③燒杯④玻璃棒⑤藥匙⑥量筒⑦托盤天平。

請回答下列問題：

（1）該硫酸的物質的量濃度為___ mol·L－1。

（2）配制稀硫酸時，還缺少的儀器有____(寫儀器名稱)。

（3）經(jīng)計算，配制480mL 1mol· L－1的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為___mL。

（4）對所配制的稀硫酸進行測定，發(fā)現(xiàn)其濃度大于1 mol·L－1，配制過程中下列各項操作可能引起該誤差的原因有___（填編號）。

A．定容時，俯視容量瓶刻度線進行定容。

B．將稀釋后的稀硫酸立即轉入容量瓶后，緊接著就進行以后的實驗操作。

C．轉移溶液時，不慎有少量溶液灑到容量瓶外面。

D．容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥，含有少量蒸餾水。

E．定容后，把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，便補充幾滴水至刻度處。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖：

（1）實驗室灼燒海藻，需要下列儀器中的_____(填字母)。

a．試管 b．燒杯 c．坩堝 d．泥三角 e．鐵三腳架 f．酒精燈

（2）提取碘的過程中，可選擇的有機試劑是____(填字母)。

A．甲苯、酒精 B．四氯化碳、苯 C．汽油、乙酸

（3）小組用CCl4萃取碘水中的碘，在如圖的分液漏斗中，下層液體呈___色；他們打開分液漏斗下端的活塞，卻未見液體流下，原因可能是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有4種鈉的化合物W、X、Y、Z，它們之間存在如下關系：

①WX＋H2O＋CO2↑　②Z＋CO2―→X＋O2

③Z＋H2O―→Y＋O2↑　④X＋Ca(OH)2―→Y＋CaCO3↓

試回答下列問題：

（1）W、X、Y、Z的化學式分別是W__________、X__________、Y__________、Z__________。

（2）以上4個化學反應，屬于氧化還原反應的是________(填反應序號)，反應中的氧化劑是____________(寫化學式)，還原劑是____________(寫化學式)。

（3）若反應④在溶液中進行，寫出其離子方程式以及能用該離子方程式表示的另一個化學反應的化學方程式：

①離子方程式：________________。

②化學方程式：__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】(1)“納米材料”是當今材料科學研究的前沿，其研究成果廣泛應用于催化劑及軍事科學中。所謂“納米材料”是指研究、開發(fā)出的微粒直徑從幾納米到幾十納米的材料，如將納米材料分散到分散劑中，所得混合物可能具有的性質是________。

a．能全部透過濾紙

b．有丁達爾效應

c．所得液體呈膠狀

d．所得物質一定是懸濁液

(2)把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉膠體，鑒別溶液和淀粉膠體可以利用的方法是_______________。

Ⅱ.丁達爾效應是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法。

(1)如圖所示是在實驗室中進行Fe(OH)3膠體丁達爾效應實驗的示意圖，該圖中有一處明顯的錯誤是______，原因是____________(試從分散系的分類進行說明)。

(2)欲在樹林中觀察丁達爾效應，你認為一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時間是________，理由是_________________。

(3)去樹林觀察丁達爾效應有諸多不便，聰明的你想出了許多在家里看到丁達爾效應的方法，請設計一個你認為最簡單、最環(huán)保的方法：__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如下反應條件的控制中，不恰當?shù)氖牵ā　。?/span>

A.為加快H2O2的分解速率增大H2O2的濃度

B.為加快H2O2的分解速率而把反應容器放到冷水中冷卻

C.為加快KClO3的分解速率而加入MnO2

D.為防止火災，在面粉廠、加油站等場所要嚴禁煙火

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】化合物M是二苯乙炔類液晶材料的一種，最簡單的二苯乙炔類化合物是。以互為同系物的單取代芳烴A、G為原料合成M的一種路線如下：(部分反應條件略去)

回答下列問題：

(1)A的名稱為___________，G的分子式為___________。M中含有的官能團名稱是___________。

(2)D分子中最多有___________個碳原子共平面。

(3)①的反應類型是___________，④的反應類型是___________。

(4)⑤的化學方程式為_________________________________。

(5)B的同分異構體中能同時滿足如下條件：①苯環(huán)上有兩個取代基，②能發(fā)生銀鏡反應，共有___________種(不考慮立體異構)，其中核磁共振氫譜為5組峰，且峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的結構簡式是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組進行Fe(OH)3膠體的制備實驗并檢驗其相關性質。

（1）若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列物質中,能形成膠體的是______________(填序號)。

A.冷水 B.沸水 C.NaOH濃溶液 D.NaCl濃溶液

（2）寫出制備Fe(OH)3膠體的化學反應方程式:________________。

（3）怎樣證明制得的物質是膠體?請簡述操作過程:__________________。

（4）取少量制得的膠體加入試管中,再加入少量(NH4)2SO4溶液,觀察到的現(xiàn)象是__________, 這種現(xiàn)象稱為膠體的________________。

（5）Fe(OH)3膠體能穩(wěn)定存在的主要原因是________(填序號)。

A. 膠粒直徑小于1nm B. 膠粒帶正電荷

C. 膠粒作布朗運動 D . 膠粒能透過濾紙

（6）Fe(OH)3膠體區(qū)別于FeCl3溶液最本質的特征是________(填序號)。

A. Fe(OH)3膠體粒子的直徑在1~100nm之間

B. Fe(OH)3膠體具有丁達爾效應

C. Fe(OH)3膠體是均一的分散系

D. Fe(OH)3膠體的分散質粒子能透過濾紙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案