15.將0.1mol MnO2粉末加入到50mL過(guò)氧化氫溶液(H2O2,ρ=1.1g/mL)中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是60ml.
(2)放出一半氣體所需的時(shí)間為1min.
(3)反應(yīng)放出$\frac{3}{4}$體積氣體所需的時(shí)間約為2min.
(4)A,B,C,D各點(diǎn)反應(yīng)速率的快慢順序?yàn)镈>C>B>A
(5)解釋反應(yīng)速率變化的原因:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減小
(6)計(jì)算H2O2初始狀態(tài)的濃度0.11 mol•L-1

分析 (1)反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在4min后,收集到的氣體體積不再增加,說(shuō)明過(guò)氧化氫完全分解,根據(jù)圖象可知生成的氧氣的體積;
(2)反應(yīng)放出氣體體積為氣體總體積一半為30mL,根據(jù)圖象判斷需要的時(shí)間;
(3)反應(yīng)放出氣體體積為氣體總體積的$\frac{3}{4}$時(shí),生成的氣體體積為45mL,根據(jù)圖象判斷反應(yīng)時(shí)間;
(4)根據(jù)濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響判斷A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率大。
(5)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的濃度逐漸降低,反應(yīng)速率逐漸減;
(6)在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說(shuō)明過(guò)氧化氫完全分解,根據(jù)圖象可知生成的氧氣的體積,根據(jù)方程式計(jì)算過(guò)氧化氫濃度.

解答 解:(1)由反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在4min后,收集到的氣體體積不再增加,說(shuō)明過(guò)氧化氫完全分解,由圖象可知,生成氧氣的體積為60mL,
故答案為:60ml; 
(2)由圖象可知,當(dāng)時(shí)間進(jìn)行到1min時(shí),生成氧氣的體積為30mL,此時(shí)生成的氧氣為總體積的一半,需要的時(shí)間為1min,
故答案為:1min; 
(3)生成的總體積為60mL,反應(yīng)放出氣體體積為氣體總體積的$\frac{3}{4}$時(shí),生成的氧氣體積為45mL,需要的時(shí)間為2min,
故答案為:2min;
(4)反應(yīng)物濃度大小決定反應(yīng)速率大小,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減小,
故答案為:D>C>B>A; 
(5)濃度越大,反應(yīng)速率越大,反之越小,隨著反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度逐漸減小,則速率逐漸減小,
故答案為:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減小;
(6)由反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說(shuō)明過(guò)氧化氫完全分解,
由圖象可知,生成氧氣的體積為60mL,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
2mol            22.4L
n(H2O2)       0.06L
n(H2O2)=$\frac{2mol×0.06L}{22.4L}$=0.00536mol,所以c(H2O2)=$\frac{0.00536mol}{0.05L}$=0.11 mol•L-1,
故答案為:0.11 mol•L-1

點(diǎn)評(píng) 本題考查過(guò)氧化氫分解的速率曲線,題目難度不大,主要考查濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,正確分析圖象的曲線變化是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某溶液X中含有H+、Ba2+、Al3+、NH4+、Fe3+、Fe2+、CO32-、SO32-、Cl-、SO42-、NO3-中的幾種(除此以外,無(wú)其他大量存在的離子),針對(duì)該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),內(nèi)容如下:
①用潔凈的玻璃棒蘸取少量X溶液,點(diǎn)在pH試紙上,試紙呈紅色;
②取適量X溶液,加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,得澄清透明的溶液A,
并放出一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;
③向溶液A中加入過(guò)量的NaOH溶液,微熱,放出一種刺激性氣味的
氣體C,同時(shí)產(chǎn)生紅褐色沉淀D,過(guò)濾得溶液F;
④向F溶液中通入過(guò)量的CO2,有白色沉淀生成.
請(qǐng)回答:
(1)D的化學(xué)式為:Fe(OH)3
(2)檢驗(yàn)氣體C的方法用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變藍(lán)則為氨氣;
(3)步驟②中反應(yīng)的離子方程式為:4H++NO3-+3Fe2+=NO↑+3Fe3++4H2O;步驟④中反應(yīng)的離子方程式為:AlO2-+2H2O+CO2═Al(OH)3↓+HCO3-;
(4)X溶液中一定含有的離子是H+、Al3+、NH4+、Fe2+、Cl-;不能確定是否含有的離子是Al3+、Fe3+,若要確定該離子Fe3+
(若不至一種,可任選一種)是否存在,最可靠的化學(xué)方法是取適量溶液于試管中,滴入幾滴KSCN溶液,若溶液變紅色,說(shuō)明含有Fe3+,否則沒(méi)有.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.試管中盛有少量白色固體,可能是銨鹽,檢驗(yàn)的方法是( 。
A.加氫氧化鈉溶液,加熱,滴入酚酞試劑
B.加氫氧化鈉溶液,加熱,滴入紫色石蕊試劑
C.加氫氧化鈉溶液,加熱,將干燥的紅色石蕊試紙靠近試管口
D.加氫氧化鈉溶液,加熱,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.利用廢舊鍍鋅鐵皮制備磁性Fe3O4膠體粒子及副產(chǎn)物 ZnO,制備流程圖如圖:


已知:Zn及其化合物的性質(zhì)與Al及其化合物的性質(zhì)相似,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鍍鋅鐵皮的鍍層破損后鐵也不易生銹,原因是鋅比鐵活潑,鍍層破損后,鋅由于做原電池的負(fù)極,保護(hù)鐵不被腐蝕.
(2)調(diào)節(jié)溶液A的pH可產(chǎn)生Zn(OH)2沉淀,pH是否越大越好否(填“是”或“否”).
(3)寫(xiě)出調(diào)節(jié)溶液pH=1-2并加入適量H2O2過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O.
(4)由溶液B制取Fe3O4膠體粒子的過(guò)程中,須持續(xù)通入N2,其原因是在N2氣氛下,防止Fe2+被氧化Fe3O4膠體能否用過(guò)濾法實(shí)現(xiàn)分散質(zhì)和分散劑分離不能(填“能”或“不能”),理由是膠體粒子太小,抽濾時(shí)容易透過(guò)濾紙
(5)用重鉻酸鉀法(一種氧化還原滴定法)可測(cè)定產(chǎn)物 Fe3O4中的二價(jià)鐵含量. 若需配制濃度為 0.010 00mol•L-1的 K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液250mL,應(yīng)準(zhǔn)確稱(chēng)取0.7350 gK2Cr2O7(保留4位有效數(shù)字,已知 K2Cr2O7的摩爾質(zhì)量為294.0g•mol-1).配制該標(biāo)準(zhǔn)溶液時(shí),下列儀器中不必要用到的有③⑤(用編號(hào)表示).
①電子天平 ②燒杯 ③試管 ④玻璃棒⑤漏斗⑥膠頭滴管還需要的玻璃儀器有250mL容量瓶
(6)滴定操作中,如果滴定前先加入適量稀硫酸酸化,K2Cr2O7將 Fe2+氧化為 Fe3+,還原產(chǎn)物為 Cr3+,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.溫家寶總理在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上提出“要大力抓好節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境”,下列舉措與這一主題不相符的是( 。
A.推廣使用農(nóng)藥化肥,減少病蟲(chóng)害,提高糧食產(chǎn)量
B.開(kāi)發(fā)新能源,減少化石能源的使用
C.開(kāi)發(fā)新型電池,推廣廢舊電池的回收、處理經(jīng)驗(yàn)
D.用“綠色化學(xué)”工藝,使原料完全轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué)向1mol•L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液;
丙同學(xué)向25mL沸水中逐滴加入1mL~2mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)其中操作正確的同學(xué)是丙;
(2)想證明Fe(OH)3膠體己制成,可以利用用激光筆照射,若有一條光亮的通路,則有膠體生成(最簡(jiǎn)單的方法).
(3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠體中的膠粒帶正電.
②向其中加入稀硫酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象是先生成紅褐色的沉淀,后溶解為黃色溶液.
(4)戊同學(xué)想將Fe(OH)3膠體提純,他可以采用的方法是滲析.
(5)寫(xiě)出甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的離子方程式Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于金屬鈉的敘述中,正確的是( 。
A.鈉具有銀白色的金屬光澤,熔點(diǎn)高于100℃
B.鈉具有強(qiáng)還原性,能與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成Cu
C.將金屬鈉在空氣中加熱則生成白色固體
D.鈉鉀合金在室溫下呈液態(tài),可用做原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.有的化合反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)
B.復(fù)分解反應(yīng)部分屬于氧化還原反應(yīng)
C.置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
D.CO與CuO反應(yīng)不是置換反應(yīng),但屬于氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)下列各組物質(zhì):①金剛石和C60    ②H、D和T    ③乙烷和已烷
④CH3(CH22CH3和(CH32CHCH3中,互為同位素的是(填序號(hào),下同)②,互為同素異形體的是①,互為同系物的是③,屬于同分異構(gòu)體的是④.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出2,3-二甲基丁烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH3C(CH32CH2CH3
(3)請(qǐng)用系統(tǒng)命名法命名該烷烴CH3CH(C2H5)CH(CH32:2,3-二甲基戊烷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案