A. | 該溶液中,K+、Fe2+、SCN-、Br-可以大量共存 | |
B. | 與KI溶液反應的離子方程式為Fe3++2I-═Fe2++I2 | |
C. | 與Na2CO3溶液反應的離子方程式為2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑ | |
D. | 與Mg(OH)2懸濁液反應的離子方程式為3OH-+Fe3+═Fe(OH)3↓ |
分析 A.鐵離子與硫氰根離子反應生成硫氰化鐵;
B.離子方程式兩邊總電荷不相等,違反了電荷守恒;
C.鐵離子與碳酸根離子發(fā)生雙水解反應生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳氣體;
D.氫氧化鐵更難溶,氫氧化鎂沉淀轉化成氫氧化鐵沉淀,氫氧化鎂不能拆開.
解答 解:A.氯化鐵溶液中含有鐵離子,SCN-與Fe3+發(fā)生反應生成絡合物硫氰化鐵,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.氯化鐵KI溶液發(fā)生氧化還原反應,反應的離子方程式為:2Fe3++2I-═2Fe2++I2,故B錯誤;
C.氯化鐵與Na2CO3溶液發(fā)生雙水解反應,反應的離子方程式為:2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑,故C正確;
D.氯化鐵與Mg(OH)2懸濁液反應生成氫氧化鐵沉淀,正確的離子方程式為:3Mg(OH)2+2Fe3+═2Fe(OH)3+Mg2+,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查離子共存、離子方程式書寫判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況,熟練掌握離子方程式的書寫原則,試題側重對學生基礎知識的訓練和檢驗,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力,提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質屬于芳香烴 | |
B. | 該物質能與NaHCO3反應 | |
C. | 該物質中存在三個苯環(huán) | |
D. | 一定條件下,1mol該物質最多可與2mol NaOH發(fā)生反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 聚氯乙烯可用作制食品包裝袋的原料 | |
B. | 從海水中提取物質都必須通過化學反應才能實現(xiàn) | |
C. | 晶體硅可用作制造太陽能電池和光導纖維 | |
D. | 含硫燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍首 |
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年重慶市高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
標準狀況下,aL氣體X2和bL氣體Y2恰好完全反應生成cL氣體Z,若2a=6b=3c,則Z的化學式為
A.X3Y B.XY3 C.XY2 D.X2Y
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 常溫下,C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g) 不能自發(fā)進行,則該反應的△H>0 | |
B. | 25℃時,向0.1 mol•L-1CH3COOH溶液中加水稀釋,$\frac{c(C{H}_{3}COOH)}{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}$逐漸增大 | |
C. | Ba的金屬活動性強于Mg,可以通過電解BaCl2溶液的方法獲得金屬鋇 | |
D. | 對硫酸工業(yè)中的反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,采用500℃左右的高溫主要是為了加快反應速率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向飽和CaCl2溶液中通入少量的CO2:Ca2++CO2+H2O═CaCO3↓+2H+ | |
B. | 向碳酸氫銨溶液中加入過量氫氧化鈉溶液:HCO3-+OH-═CO32-+H2O | |
C. | 向Cu粉中加入過量的濃HNO3:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
D. | 氯化銨溶液顯酸性的原因:NH4++OH-=NH3•H2O+H+ |
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