利用如圖所示實驗裝置完成比較乙酸、碳酸和苯酚的羥基中氫原子的活潑性實驗．

（1）利用如圖所示儀器組裝實驗裝置，其中A管接
D（或E）
D（或E）
（填字母，下同）口，B管接
E（或D）
E（或D）
口，C管接
F
F
中．
（2）丙同學查資料發(fā)現(xiàn)乙酸有揮發(fā)性，于是在試管F之前增加了一個盛有
飽和NaHCO3
飽和NaHCO3
溶液的洗氣裝置，使乙同學的實驗設計更加完善．
（3）完成裝置中反應方程式（Ⅰ）
2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+CO2↑+H2O
2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+CO2↑+H2O
；（Ⅱ）
C6H5ONa+CO2+H2O=C6H5OH+NaHCO3
C6H5ONa+CO2+H2O=C6H5OH+NaHCO3
；（Ⅲ）中實驗現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
．
分析：（1）根據(jù)實驗目的，以及所發(fā)生的化學反應，確定實驗方案的設；
（2）試管F之前增加了一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置，目的是將二氧化碳中的乙酸洗去，防止乙酸與苯酚鈉反應；
（3）反應（Ⅰ）是醋酸與碳酸鈉的反應，反應（Ⅱ）是二氧化碳與苯酚鈉溶液的反應，（Ⅲ）中苯酚鈉和二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈉、苯酚，由于苯酚的溶解性較小而析出．
解答：解：（1）比較乙酸、碳酸和苯酚的羥基中氫原子的活潑性，實驗目的是證明酸性：乙酸＞碳酸＞苯酚，根據(jù)強酸制取弱酸的原則，須設計酸性：乙酸＞碳酸＞苯酚，即乙酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳，所以A連接D；將生成的二氧化碳通入苯酚鈉溶液中，二氧化碳、水和苯酚鈉反應生成苯酚和碳酸氫鈉，所以C連接F，
故答案為：D（或E）；E（或D）；F；
（2）在試管F之前增加了一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置，目的是將二氧化碳中的乙酸洗去，防止乙酸與苯酚鈉反應，
故答案為：飽和NaHCO3．
（3）反應（Ⅰ）為醋酸與碳酸鈉的反應，反應方程式為：2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+CO2↑+H2O，
反應（Ⅱ）是二氧化碳與苯酚鈉溶液的反應，反應方程式為：C6H5ONa+CO2+H2O=C6H5OH+NaHCO3，
（Ⅲ）中苯酚鈉和二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈉、苯酚，由于苯酚的溶解性較小而析出，
故答案為：2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+CO2↑+H2O；C6H5ONa+CO2+H2O=C6H5OH+NaHCO3；產(chǎn)生白色沉淀．
點評：本題考查了比較弱酸相對強弱的方法，注意根據(jù)酸性乙酸＞碳酸＞苯酚設計實驗，實驗設計根據(jù)實驗目的進行設計，本題難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行實驗（圖中a、b、c表示止水夾）．

請按要求填空：
（1）如何檢查B裝置的氣密性
用止水夾夾住橡皮管，向長頸漏斗中加水，若試管中液面不再改變，則裝置的氣密性良好．
用止水夾夾住橡皮管，向長頸漏斗中加水，若試管中液面不再改變，則裝置的氣密性良好．

（2）A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗．
①若在丙中加入適量水，即可制得氯水．將所得氯水分成兩份，進行I、II兩個實驗，實驗操作、現(xiàn)象結(jié)論如下：
實驗
序號		 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
I 將氯水滴入品紅溶液 溶液褪色 Cl2與水反應的產(chǎn)物有漂白性
II 氯水中加入NaHCO3粉末 有無色氣泡產(chǎn)生 Cl2與水反應的產(chǎn)物具有較強的酸性
請你評價實驗I、II的結(jié)論是否合理？若不合理，請說明理由．
實驗Ⅰ結(jié)論合理，實驗Ⅱ結(jié)論不合理，因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產(chǎn)生氣泡；
實驗Ⅰ結(jié)論合理，實驗Ⅱ結(jié)論不合理，因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產(chǎn)生氣泡；

②請利用上述裝置設計一個簡單的實驗，驗證C廠和B廣的還原性強弱（分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實驗現(xiàn)象及結(jié)論）
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液，燒瓶中有黃綠色氣體生成，試管中溶液由無色變?yōu)槌壬�，證明氯氣的氧化性強于溴，則證明Br-的還原性強于Cl-．
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液，燒瓶中有黃綠色氣體生成，試管中溶液由無色變?yōu)槌壬�，證明氯氣的氧化性強于溴，則證明Br-的還原性強于Cl-．

（3）B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片（放在有孔塑料板上），可制得NO2并進行有關(guān)實驗．
①B中發(fā)生反應的化學方程式為
Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應（此時c處于關(guān)閉狀態(tài)），其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾
ab
ab
再打開止水夾
c
c
，使燒杯中的水進入試管丁的操作是
雙手緊握試管丁使試管中氣體逸出，二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流于試管�。�
雙手緊握試管丁使試管中氣體逸出，二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流于試管�。�
．
③試管丁中的NO2與水充分反應后，若向試管內(nèi)緩緩通入一定量的O2，直至試管全部充滿水，則所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是
0.045mol/L
0.045mol/L
 （氣體按標準狀況計算）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

利用如圖所示實驗裝置能完成對應實驗的是（　�。� 

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?南寧一模）Ⅰ、下面a～e是中學化學實驗中常見的幾種定量儀器：
A、量筒b、容量瓶c、滴定管d、托平天平e、溫度計
（1）上述儀器中標有0刻度的玻璃儀器是
cd
cd
（填序號）．
（2）若用上述儀器測定中和熱，則缺少的玻璃儀器為燒杯、
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
．
Ⅱ、某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行實驗（圖中a、b、c表示止水夾）．

請按要求填空：
（1）利用B裝置可制取的氣體有
氫氣、二氧化碳（硫化氫、一氧化氮、二氧化氮）
氫氣、二氧化碳（硫化氫、一氧化氮、二氧化氮）
（寫出兩種即可）．
（2）A、B、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗．
若在丙中加入適量水，即可制得氯水．將所得氯水分成兩份，進行如下①、②兩個實驗，實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下：
實驗序號 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
① 將氯水滴入品紅溶液 溶液褪色 氯水有漂泊作用
② 氯水中加入NaHCO3粉末 有無色氣泡產(chǎn)生 氯氣與水反應的產(chǎn)物具有較強的酸性
請你評價實驗①、②的結(jié)論是否合理？
實驗①結(jié)論合理、實驗②結(jié)論不合理
實驗①結(jié)論合理、實驗②結(jié)論不合理
；若不合理，請說明理由：
制取的氯氣中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產(chǎn)生氣泡
制取的氯氣中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產(chǎn)生氣泡
．
（3）將B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片（銅片放在有孔塑料板上），制得NO2后，進行以下實驗．
①欲用D裝置驗證NO2與水的反應，其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾
ab
ab
，再打開止水夾
c
c
，使燒杯中的水進入試管丁的操作是
雙手緊握試管丁使試管中氣體溢出，二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁
雙手緊握試管丁使試管中氣體溢出，二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁
．
②試管丁中的NO2與水充分反應后，若向試管內(nèi)緩緩通入一定量的O2，直至試管全部充滿溶液，則原NO2與通入O2的物質(zhì)的量之比為
4：1
4：1
．
③尾氣吸收的裝置是
E
E
（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行實驗（圖中a、b、c、d表示止水夾）．精英家教網(wǎng)
（1）B是一種可以隨開隨制，隨關(guān)隨停的制備氣體的裝置．檢驗裝置B的氣密性方法 是
 
．
（2）上述
 
（填寫序號）相連后的裝置可用于制取和收集氯氣．寫出實驗室制取氯氣的化學方程式
 
．
（3）B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片（放在有孔塑料板上），可制得NO2并進行有關(guān)實驗．
①欲用D裝置驗證NO2與水的反應，其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾
 
，再打開止水夾
 
，使燒杯中的水進入試管丁的操作是
 
．
②試管丁中的NO2與水充分反應后，若向試管內(nèi)緩緩通入一定量的O2，直至試管全部充滿溶液，則NO2與通入O2的物質(zhì)的量比為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案