有4.8 g CuO、Fe2O3混合物跟足量CO充分反應(yīng)后固體減少1.28 g，反應(yīng)后全部氣體用0.6 mol·L－1 Ba(OH)2溶液100 mL吸收。下列有關(guān)敘述中正確的是     

A．原混合物中CuO與Fe2O3物質(zhì)的量的比為1∶2
B．原混合物中CuO與Fe2O3的質(zhì)量比為2∶1
C．吸收CO2后溶液中一定有Ba(HCO3)2
D．反應(yīng)中生成的CO2體積為1.792 L

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向等物質(zhì)的量濃度的NaOH和Na2CO3的混合液中加入稀鹽酸。下列離子方程式與事實(shí)不相符的是

A．OH－＋CO32－＋2H＋→HCO3－＋H2OB．2OH－＋CO32－＋3H＋→HCO3－＋2H2O
C．2OH－＋CO32－＋4H＋→CO2↑＋2H2OD．OH－＋CO32－＋3H＋→CO2↑＋2H2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論均正確的是

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

從石器、青銅器到鐵器時代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。如圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限。之所以有先后，主要取決于

A．金屬的化合價(jià)高低　　　 B．金屬的活動性大小
C．金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 D．金屬在地殼中的含量多少

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去)。

下列說法不正確的是

A．若甲是AlCl3溶液，則丁可能是NaOH溶液
B．若甲是Fe，則丁可能是Cl2
C．若丁是CO2，則甲可能為Mg
D．若丁是O2，則乙、丙的相對分子質(zhì)量可能相差16

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知：Li與Mg、Be與Al的性質(zhì)相似。下列判斷正確的是

A．LiOH是強(qiáng)堿
B．Be與冷水劇烈反應(yīng)
C．Li在空氣中不易被氧化
D．Be(OH)2能與NaOH溶液反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向明礬[KAl(SO4)2．12H2O]溶液中加入Ba(OH)2溶液，當(dāng)SO42－ 恰好沉淀完全時，這時鋁元素的存在形式是

A．Al(OH)3沉淀 B．只有AlO2－ 離子
C．Al(OH)3沉淀和Al3＋ D．Al(OH)3沉淀和〔AlO2〕－離子

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉的反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(加熱裝置省略)來替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)裝置。先給鈉預(yù)熱，當(dāng)鈉熔化成圓球時，撤火，通入氯氣，即可觀察到鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。

下列敘述錯誤的是（  ）

A．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
B．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
C．管中部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣
D．根據(jù)管右端棉花球的顏色變化可判斷氯氣是否被NaOH溶液完全吸收

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

硝酸銅是一種重要的工業(yè)產(chǎn)品，化學(xué)上有很多方法可以制取硝酸銅：①將銅溶于硝酸中、②先將銅與O2反應(yīng)生成CuO，再溶于硝酸中、③將銅溶于N2O4的乙酸乙酯(溶劑，不參加反應(yīng))溶液中生成硝酸銅和一氧化氮。下列認(rèn)識或判斷錯誤的是(　　)。

A．方法③是最經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的
B．方法①中，若從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的角度考慮，用稀硝酸比用濃硝酸好
C．方法②需要消耗能源，對環(huán)境不產(chǎn)生污染
D．方法③中N2O4既是氧化劑又是還原劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案