4．下列儀器：①天平；②容量瓶；③蒸餾燒瓶；④漏斗；⑤分液漏斗；⑥試管，用于分離物質(zhì)的是（　�。�
A．①③④B．①②⑥C．③④⑤D．③④⑥

分析 常見(jiàn)的混合物分離提純方法有：過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液等，結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的儀器來(lái)解答．

解答 解：①天平用于稱(chēng)量，不用于分離提純；
②容量瓶用于配制溶液，不能分離提純；
③蒸餾燒瓶用于沸點(diǎn)不同的互溶混合物分離；
④漏斗用于過(guò)濾分離混合物；
⑤分液漏斗用于分離分層的液體混合物；
⑥試管一般作反應(yīng)容器，不能分離混合物，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純，為高頻考點(diǎn)，把握分離提純?cè)砑皟x器為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．與17gNH3所含的原子數(shù)相等的CO是（　�。�
A．1mol COB．56 kgCO
C．1.204×1023個(gè)CO分子D．2 molCO

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室常利用Cu（NO3）•3H2O和Na2CO3反應(yīng)制備堿式碳酸銅2CuCO3•Cu（OH）2，下列做法中，不正確的是（　�。�
A．稱(chēng)取Cu（NO3）•3H2O于燒杯中，加入適量蒸餾水使其溶解得藍(lán)色澄清溶液
B．把Na2CO3白色粉末加入Cu（NO3）•3H2O溶液中，同時(shí)加熱促進(jìn)反應(yīng)
C．攪拌反應(yīng)體系一段時(shí)間后析出大量綠色沉淀
D．將反應(yīng)混合物過(guò)濾得綠色固體產(chǎn)品，用蒸餾水洗三次，烘干既得產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在含有0.06mol Cl-、0.07mol SO42-及一定量Mg2+和Al3+的混合溶液中，滴入2mol/L NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀情況如圖．若反應(yīng)前Al3+的物質(zhì)的量為a mol，Al3+的物質(zhì)的量與混合溶液中離子總物質(zhì)的量的比值為x（不考慮Mg2+和Al3+水解及水的電離）．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a的取值范圍是0＜a＜$\frac{1}{15}$
B．圖中m的取值范圍5.2～5.8
C．A、B兩點(diǎn)橫坐標(biāo)的數(shù)值均隨x變化而變化
D．若B點(diǎn)橫坐標(biāo)數(shù)值為120，則a=0.04

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．L、M、Q、R、T是短周期元素，如表是這些元素的原子半徑及主要化合價(jià)信息：
元素代號(hào)LMQRT
原子半徑/nm0.1600.1430.0890.1020.074
主要化合價(jià)+2+3+2+6、-2-2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述元素中最活潑的金屬元素是Mg（填元素符號(hào)，下同），最活潑的非金屬元素是O．
（2）L、M、R、T的簡(jiǎn)單離子半徑由大到小的順序?yàn)镾2-＞O2-＞Mg2+＞Al3+（填離子符號(hào)）．
（3）上述元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中堿性最強(qiáng)的是Mg（OH）2（填化學(xué)式，下同），具有兩性的是Al（OH）3．
（4）上述元素形成的氣態(tài)氫化物中最穩(wěn)定的是H2O（填化學(xué)式）．
（5）L、M的單質(zhì)在稀硫酸中用導(dǎo)線(xiàn)連接可形成原電池，其正極材料是Mg．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有200mLMgCl2和AlCl3的混合溶液，其中c（Mg2+）為0.2mol/L，c（Cl-）為1.3mol/L，要使Mg2+與Al3+完全分離，至少需加4mol/L的NaOH溶液的體積為（　　）
A．40mLB．72mLC．80mLD．128mL

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正在火星上工作的美國(guó)“勇氣號(hào)”“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)車(chē)的一個(gè)重要任務(wù)就是收集有關(guān)Fe2O3及硫酸鹽的信息，以證明火星上存在或曾經(jīng)存在過(guò)H2O．以下敘述正確的是（　�。�
A．硫酸鹽都易溶于水
B．檢驗(yàn)紅磚中的紅色物質(zhì)是否是Fe2O3的操作步驟為：樣品-→粉碎-→加水溶解-→過(guò)濾-→向?yàn)V液中滴加KSCN溶液
C．分別還原a mol Fe2O3所需H2、Al、CO物質(zhì)的量之比為3：2：3
D．明礬含有結(jié)晶水，是混合物

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為探究Ag+與Fe3+氧化性的相關(guān)問(wèn)題，某小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
已知：相關(guān)物質(zhì)的溶解度（20℃）AgCl：1.5×10-4g  Ag2SO4：0.796g
（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如表：
序號(hào)操作現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將2mL 1mol/L AgNO3 溶液加入到1mL 1mol/L  FeSO4溶液中產(chǎn)生白色沉淀，隨后有黑色固體產(chǎn)生
取上層清液，滴加KSCN 溶液溶液變紅
注：經(jīng)檢驗(yàn)黑色固體為Ag
①白色沉淀的化學(xué)式是Ag2SO4．
②甲同學(xué)得出Ag+氧化了Fe2+的依據(jù)是有黑色固體（Ag ）生成，加入KSCN 溶液后變紅．
（2）乙同學(xué)為探究Ag+和Fe2+反應(yīng)的程度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ．
a．按如圖連接裝置并加入藥品（鹽橋中的物質(zhì)不參與反應(yīng)），發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏移．偏移的方向表明：電子由石墨經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)流向銀．放置一段時(shí)間后，指針偏移減�。� 
b．隨后向甲燒杯中逐漸加入濃Fe2（SO4）3溶液，發(fā)現(xiàn)電壓表指針的變化依次為：偏移減小→回到零點(diǎn)→逆向偏移．
①a 中甲燒杯里的電極反應(yīng)式是Fe2+-e-=Fe3+．
②b中電壓表指針逆向偏移后，銀為負(fù) 極（填“正”或“負(fù)”）．
③由實(shí)驗(yàn)得出Ag+和Fe2+反應(yīng)的離子方程式是Fe2++Ag+?Fe3++Ag．
（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的結(jié)論，丙同學(xué)又進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
序號(hào)操作現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)Ⅲ將2mL 2mol/L Fe（NO3）3溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡消失
實(shí)驗(yàn)Ⅳ將2mL1mol/L Fe2（SO4）3溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡減少，未消失
實(shí)驗(yàn)Ⅴ將2mL 2mol/L FeCl3溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡消失
①實(shí)驗(yàn)Ⅲ不能（填“能”或“不能”）證明Fe3+氧化了Ag，理由是因?yàn)镕e（NO3 ） 3溶液呈酸性，酸性條件下NO3-也可能氧化Ag．
②用化學(xué)反應(yīng)原理解釋實(shí)驗(yàn)Ⅳ與Ⅴ的現(xiàn)象有所不同的原因：溶液中存在平衡：Fe3++Ag?Fe2++Ag+，且 AgCl比Ag2SO4溶解度更小，Cl-比SO42-更有利于降低Ag+ 濃度，所以實(shí)驗(yàn)Ⅴ比實(shí)驗(yàn)Ⅳ正向進(jìn)行的程度更大．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同
B．淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都能水解，但水解產(chǎn)物不同
C．乙酸和油脂都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
D．乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案