A. | 氯氣可用于自來水消毒 | |
B. | 40%的甲醛水溶液可用作防腐劑,浸制生物標(biāo)本 | |
C. | 工業(yè)酒精可用于釀造飲用酒 | |
D. | 食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)加工碘鹽 |
分析 A.氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸具有強(qiáng)氧化性;
B.甲醛能夠使蛋白質(zhì)變性;
C.工業(yè)酒精含有甲醇,甲醇有毒;
D.碘酸鉀無毒;
解答 解:A.氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸具有強(qiáng)氧化性,能夠殺菌消毒,故A正確;
B.甲醛能夠使蛋白質(zhì)變性,40%的甲醛水溶液可用作防腐劑,可以用來浸制生物標(biāo)本,故B正確;
C.工業(yè)酒精含有甲醇,甲醇有毒,不能用工業(yè)酒精造酒,故C錯誤;
D.食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)加工碘鹽可以補(bǔ)充碘,故D正確;
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的用途,性質(zhì)決定用途,明確相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意食品添加劑等人體食用的物品不能對人體造成傷害,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研究物質(zhì)的性質(zhì)時,常用到觀察、實(shí)驗、分類、比較、模型、假設(shè)等方法 | |
B. | 研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序的第二步是觀察物質(zhì)的外觀 | |
C. | 可以用分類的方法預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì) | |
D. | 觀察是一種有計劃、有目的地用感官考察研究對象的方法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2 氣體 CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
B. | 氧化鈉和鹽酸 O2-+2H+═H2O | |
C. | 澄清石灰水和稀鹽酸 OH-+H+═H2O | |
D. | 銅和稀硫酸 Cu+2 H+═Cu2++H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
B. | 蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 萃取操作時,應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,萃取劑的密度不一定比水大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | c(一元酸) | c(NaOH)/mol•L-1 | 混合溶液的pH |
甲 | c(HX)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=x |
乙 | c(HY)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=7 |
丙 | c(HZ)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=9 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)在酸性條件下水解生成乙酸 | |
B. | 該物質(zhì)含有雙鍵,能跟氫氣發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 該物質(zhì)屬于酯類 | |
D. | 分子式為C3H8O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
密閉容器體積/L | 2 | 2 | 2 | 1 | |
起始物質(zhì)的量 | n(SO2)/mol | 0.40 | 0.80 | 0.80 | 0.40 |
n(O2)/mol | 0.24 | 0.24 | 0.48 | 0.24 | |
SO2的平衡轉(zhuǎn)化率% | 80 | α1 | α2 | α3 |
A. | 甲中反應(yīng)的平衡常數(shù)小于乙 | |
B. | 該溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K為400 | |
C. | SO2的平衡轉(zhuǎn)化率:α1>α2=α3 | |
D. | 容器中SO3的物質(zhì)的量濃度:丙=。技 |
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