某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2制備Fe(OH)2的過(guò)程中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

方法一:按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),容器A中的反應(yīng)開(kāi)始時(shí),彈簧夾C處于打開(kāi)狀態(tài),一段時(shí)間后,關(guān)閉彈簧夾C,容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀,該實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式有:                                       。
方法二:按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請(qǐng)從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號(hào)填在橫線上:①純水 ②NaCl溶液 ③NaOH溶液 ④四氯化碳 ⑤CuCl2溶液 ⑥乙醇 ⑦Fe棒 ⑧植物油 ⑨碳棒
a為_(kāi)__________,b為_(kāi)__________,c為_(kāi)__________,d為_(kāi)__________。(填序號(hào))
【探究思考】
實(shí)驗(yàn)表明上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色的沉淀會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
(1)甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:

資料名稱(chēng)
物理性質(zhì)描述
化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637
白色無(wú)定形粉末或白色至淡綠色六方晶體
與空氣接觸易被氧化,將細(xì)粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)(下冊(cè))》傅鷹著P637
白色沉淀
此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學(xué)教程》(下冊(cè))P788
白色
能強(qiáng)烈吸收O2,迅速變成棕色
Fe(OH)3。這時(shí)作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2、Fe3。
 
閱讀該資料后,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:__________    ;資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫(xiě)成__________________。
(2)乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識(shí),認(rèn)為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致。用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢(shì)。加熱時(shí),“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于___________(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)狀態(tài),容器A中的反應(yīng)須處于___________(填“停止”或“發(fā)生”)狀態(tài)。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式_______________。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
方法一:B;(1分)  Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4  (2分)
(H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 寫(xiě)不寫(xiě)都不扣分,也不給分)
方法二:⑦、⑨或⑦、⑧、②。(每空1分,共4分)
【探究思考】(1)由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3,F(xiàn)eO?Fe2O3?4H2O;(2)打開(kāi),發(fā)生,F(xiàn)e(OH)2?nH2OFe(OH)2+nH2O;

解析試題分析:【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】由Fe2制備Fe(OH)2的過(guò)程中防止氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵;方法一的原理是利用鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵來(lái)提供Fe2+,利用生成的氫氣來(lái)排除裝置內(nèi)氧氣,防止氫氧化亞鐵被氧化,關(guān)閉止水夾C,可使A裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,將FeSO4溶液排到B中與氫氧化鈉溶液反應(yīng),從而生成穩(wěn)定的Fe(OH)2;最終在B容器中觀察到白色沉淀,涉及到的化學(xué)方程式有:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4、 H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,方法二是利用電解原理來(lái)制備氫氧化亞鐵;按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀,則陽(yáng)極材料為鐵,鐵放電提供亞鐵離子,金屬或?qū)щ姷姆墙饘僮麝帢O,可以選用鐵或石墨;陰極上氫離子放電同時(shí)有氫氧根離子生成,所以可以選用氯化鈉溶液,為防止亞鐵離子被氧化,液體C起隔絕空氣的作用,則C的密度小于d的密度,所以C可以選用植物油,選⑦、⑨或⑦、⑧、②;
【探究思考】(1)由資料信息可知,氫氧化亞鐵為白色而氫氧化鐵為棕色,二者的混合物呈現(xiàn)出綠色,因此實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象應(yīng)是生成的Fe(OH)2部分被氧化而混入少量的Fe(OH)3的緣故;微綠色Fe3(OH)8可認(rèn)為是Fe(OH)2與Fe(OH)3的結(jié)合起的一種物質(zhì),其中鐵既顯+2價(jià)也顯+3價(jià),根據(jù)化合價(jià)規(guī)則和原子守恒,F(xiàn)e3(OH)8寫(xiě)成氧化物形式為:FeO?Fe2O3?4H2O,答案為:由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3,F(xiàn)eO?Fe2O3?4H2O;(2)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜測(cè)要防止Fe (OH)2?nH2O被空氣氧化,因此活塞C應(yīng)處于打開(kāi)狀態(tài),容器A中的反應(yīng)要繼續(xù)進(jìn)行,F(xiàn)e (OH)2?nH2O受熱分解生成氫氧化亞鐵和水,答案為:打開(kāi),發(fā)生,F(xiàn)e(OH)2?nH2OFe(OH)2+nH2O。
考點(diǎn):以氫氧化亞鐵的制備為載體,考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)及相關(guān)方程式的書(shū)寫(xiě)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定某已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【方案一】 稱(chēng)取一定質(zhì)量的固體樣品,通過(guò)加熱至恒重后冷卻,稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。
(1)下列儀器中,在灼燒固體樣品時(shí)必須用到的是    (填名稱(chēng))。 

(2)實(shí)驗(yàn)中需加熱至恒重的目的是:                                       。
(3)實(shí)驗(yàn)中確定加熱至恒重的方法是:                                       
(4)若加熱過(guò)程中有晶體迸濺出來(lái),則測(cè)得的結(jié)果    (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【方案二】 稱(chēng)取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過(guò)濾,洗滌,干燥沉淀,稱(chēng)量固體質(zhì)量,計(jì)算。
(已知:Ba2++OH-+HCBaCO3↓+H2O)
(1)過(guò)濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為                      。
(2)實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是                                。
(3)實(shí)驗(yàn)中洗滌沉淀的操作是                                              。
(4)實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否洗滌干凈的方法是                                   
【方案三】 按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)B裝置內(nèi)所盛試劑是    ;D裝置的作用是              ;分液漏斗中    (填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)取17.9 g樣品,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得C裝置增重8.8 g,則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷是              。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

鐵是人體不可缺少的微量元素,硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫(yī)藥上作補(bǔ)血?jiǎng)。某課外小組測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)┲需F元素的含量,并檢驗(yàn)該補(bǔ)血?jiǎng)┦欠褡冑|(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)實(shí)驗(yàn)中用已經(jīng)準(zhǔn)確量取的濃硫酸配制500 mL 1 mol·L-1的硫酸溶液,則配制時(shí)用到的儀器除燒杯、500mL容量瓶外,還需要                            。
(2)步驟②加入過(guò)量氯水后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                         
(3)步驟④中一系列操作步驟為         、洗滌、灼燒、冷卻、稱(chēng)量。
(4)若實(shí)驗(yàn)無(wú)損耗,則該補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。
(5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分補(bǔ)血?jiǎng)┧幤砻姘l(fā)黃,取樣品研細(xì),溶于1 mol·L-1的硫酸溶液,過(guò)濾。取濾液加               _______________溶液,溶液變紅說(shuō)明該補(bǔ)血?jiǎng)┮巡糠肿冑|(zhì)。向變色后的溶液中加入橙汁,溶液紅色褪去,說(shuō)明橙汁含具有           性(填“氧化”或“還原”)的物質(zhì)。
(6)下列檢驗(yàn)(5)中濾液中是否有Fe2+應(yīng)選用的試劑是        。

A.KSCN溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.鐵粉 D.FeCl3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

鐵銅單質(zhì)及其化合物的應(yīng)用范圍很廣,F(xiàn)有含氯化亞鐵雜質(zhì)的氯化銅晶體(CuCl2·2H2O),為制取純凈的CuCl2·2H2O,首先將其制成水溶液,然后按照如圖步驟進(jìn)行提純:

已知Cu2+、Fe3+和Fe2+的氫氧化物開(kāi)始沉淀和沉淀完全時(shí)的pH見(jiàn)下表:

 
Fe3+
Fe2+
Cu2+
氫氧化物開(kāi)始沉淀時(shí)的pH
1.9
7.0
4.7
氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
3.2
9.0
6.7
 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)加入氧化劑的目的是                          
(2)下列最適合作氧化劑X的是                       
A.K2Cr2O7  B.NaClO  C.H2O2  D.KMnO4
(3)加入的物質(zhì)Y是                      
(4)如果不用物質(zhì)Y而直接用可溶性堿溶液能不能達(dá)到目的?      (填“能”或者“不能”)。若不能,試解釋原因                                      (若填“能”,此空不用回答)
(5)最后能不能直接蒸發(fā)得到CuCl2·2H2O?          (填“能”或者“不能”)。若不能,應(yīng)該如何操作才能得到CuCl2·2H2O                            (若填“能”,此空不用回答)
(6)若向溶液Ⅱ中加入碳酸鈣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是                             
(7)若向溶液Ⅱ中加入鎂粉,產(chǎn)生的氣體是     ,試解釋原因                      
(8)FeCl3溶液具有凈水作用的原因是                                         

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究小組利用下圖裝置探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反應(yīng)。已知:1.0 mol·L-1的Fe(NO3)3溶液的pH=1

請(qǐng)回答:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________;
(2)為排除空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,滴加濃硫酸之前應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________;
(3)裝置B中產(chǎn)生了白色沉淀,其成分是________;
(4)分析B中產(chǎn)生白色沉淀的原因:
猜想1:SO2與Fe3、酸性條件下NO3都反應(yīng);
猜想2:SO2與Fe3反應(yīng);
猜想3:在酸性條件下SO2與NO3反應(yīng);
①按猜想2,裝置B中反應(yīng)的離子方程式是_________,證明該猜想正確應(yīng)進(jìn)一步確認(rèn)生成了________;
②按猜想3,只需將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列溶液,在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。應(yīng)選擇的試劑是________(填字母)。
a.0.1 mol·L-1稀硝酸
b.1.5 mol·L-1Fe(NO3)2溶液
c.6.0 mol·L-1 NaNO3和0.2 mol·L-1鹽酸等體積混合的溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

鎂在高溫下與O2、N2或CO2均可以發(fā)生反應(yīng),試解決下列問(wèn)題。
(1)工業(yè)通常采用電解熔融氯化鎂冶煉金屬鎂,不以氧化鎂為原料的理由是       。
(2)將燃著的鎂條伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,瓶?jī)?nèi)壁上有黑色物質(zhì)生成,化學(xué)方程式為                                 。
(3)由金紅石(TiO2)制取單質(zhì)鈦(Ti),涉及到的反應(yīng)步驟為
金屬鎂的作用為             ,在Ar氣氛中的進(jìn)行的理由是              。
(4)現(xiàn)擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。已知:
Mg+H2OMgO+H2↑     Mg3N2 +6H2O =3Mg(OH)2+2NH3
可供選擇的裝置和藥品如下圖所示。

①導(dǎo)管口間的連接次序是:a →( )()→()()→()()→ h
②通氣后,應(yīng)先點(diǎn)燃          (填“B”或“C”)裝置的酒精燈,裝置A的作用是           ,裝置E的作用是            。
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂                               。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中完成Fe與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲、乙兩種。

已知:B中放入的是鐵與石棉絨的混合物,C中放的是干燥劑,E為酒精噴燈,G為帶有鐵絲網(wǎng)罩的酒
精燈。對(duì)比兩裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)如何檢查乙裝置的氣密性:                                                      。
(2)乙裝置中濕沙子的作用是:                                     。
(3)B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                    。
(4)稱(chēng)取mg鐵粉與適量石棉絨混合,然后加熱至無(wú)氣體放出。若收集的氣體體積換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況為VL,鐵粉的轉(zhuǎn)化率為                        (列出計(jì)算式即可,不必化簡(jiǎn))。
(5)為了證明反應(yīng)后的固體混合物中含有+3價(jià)的Fe,該同學(xué)取出少量混合物于試管中,加入一定量的鹽酸使固體混合物溶解,過(guò)濾,立即向?yàn)V液中滴加KSCN溶液,結(jié)果觀察到溶液的顏色沒(méi)變化。經(jīng)過(guò)思考,該同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說(shuō)明反應(yīng)后的固體混合物中不含有+3價(jià)Fe。他的理由是:           _。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

人教版《必修1》關(guān)于Fe3+和Fe2+的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究,某校教師為了檢驗(yàn)學(xué)生完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)相應(yīng)的問(wèn)題解決思路,特設(shè)計(jì)一份化學(xué)探究學(xué)習(xí)“過(guò)程-思路”問(wèn)卷。
(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇杏覚谔顚?xiě)設(shè)計(jì)每一步操作過(guò)程的思路

過(guò)程
思路
1.提出假設(shè):Fe2+具有還原性,可以被氧化成Fe3+;Fe3+具有氧化性,可以被還原成Fe2+
①根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理,一般     物質(zhì)有還原性,        物質(zhì)有氧化性
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1:取少量FeCl2溶液,滴加幾滴H2O2溶液,再向溶液中滴加幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變血紅色
②用離子方程式表示選擇H2O2的原因     
③用離子方程式表示溶液變血紅色的原因   
3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2:取少量FeCl3固體于一試管,用已煮沸的蒸餾水溶解,滴加幾滴KSCN溶液后迅速加入少量鐵粉,蓋上試管塞,觀察溶液的血紅色是否褪去
④選擇鐵粉的原因是          (用化學(xué)方程式表示)
⑤為什么要用煮沸的水                 
4.實(shí)施實(shí)驗(yàn)
……
……
……
 
(2)教材中實(shí)驗(yàn)方案如下:取2mLFeCl3溶液,加入少量鐵粉,充分反應(yīng)后,滴入幾滴KSCN溶液,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。把上層清液倒入另一試管中,再滴入幾滴氯水,又發(fā)生了什么變化?學(xué)生通過(guò)實(shí)踐證明,實(shí)驗(yàn)效果很差:沒(méi)有預(yù)期的紅色出現(xiàn),而是很淡的淺紅色,試分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常的可能原因并加以改進(jìn)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
⑥可能的原因:                                                            
⑦改進(jìn)措施:                                                              

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

向1.00L0.3mol·L-NaOH溶液中緩慢通入CO2氣體至溶液增重8.8g,有關(guān)該溶液
的說(shuō)法正確的是

A.溶質(zhì)為Na2CO3
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案