某同學(xué)在做原電池原理的實驗時,有如下實驗步驟:
①用導(dǎo)線將靈敏電流計的兩端分別與純凈的鋅片和銅片相連接(如圖1);
②把一塊純凈的鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
③把一塊純凈的銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
④用導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來后,再平行地插入盛有稀硫酸的燒杯中(如圖2).
回答下列問題:
(1)實驗步驟①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實驗步驟②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實驗步驟③中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)實驗步驟④中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)通過實驗步驟④該同學(xué)頭腦中有了一個猜想(或假設(shè)),該猜想是
 

(6)為了證實該猜想,該同學(xué)又設(shè)計了第⑤步實驗,請簡要敘述該同學(xué)的實驗原理并畫出第⑤步實驗的裝置示意圖
 
考點:探究原電池及其工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:①中只有電極,沒有電解質(zhì)溶液,不能構(gòu)成原電池;
②鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中,發(fā)生Zn與硫酸的置換反應(yīng)生成氫氣;
③銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中,不反應(yīng);
④導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來后,再平行地插入盛有稀硫酸的燒杯中,構(gòu)成原電池,由此可知,構(gòu)成原電池需要兩個活性不同的電極、電解質(zhì)溶液、構(gòu)成閉合回路、對應(yīng)能自動發(fā)生的氧化還原反應(yīng),以此來解答.
解答: 解:(1)①中只有電極,沒有電解質(zhì)溶液,不能構(gòu)成原電池,則觀察到電流計指針不偏轉(zhuǎn),故答案為:電流計指針不偏轉(zhuǎn);
(2)鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中,發(fā)生Zn與硫酸的置換反應(yīng)生成氫氣,觀察到鋅片上有氣泡產(chǎn)生,故答案為:鋅片上有氣泡產(chǎn)生;
(3)銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中,不反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象為銅片上無氣泡,故答案為:銅片上無氣泡;
(4)導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來后,再平行地插入盛有稀硫酸的燒杯中,構(gòu)成原電池,正極Cu上氫離子得到電子,負極Zn溶解,則觀察到銅片上有大量氣泡,鋅片上沒有氣泡或有少量氣泡,故答案為:銅片上有大量氣泡,鋅片上沒有氣泡或有少量氣泡;
(5)由實驗步驟④可猜想有電子從鋅經(jīng)導(dǎo)線向銅片移動,故答案為:有電子從鋅經(jīng)導(dǎo)線向銅片移動;
(6)證實該猜想,有電子從導(dǎo)線上流過,導(dǎo)線上應(yīng)形成電流,該同學(xué)設(shè)計的第⑤步實驗為:可以連接一個電流計來證明,Zn為負極、Cu為正極,溶液為稀硫酸,用導(dǎo)線將靈敏電流計的兩端分別與純凈的鋅片和銅片相連接,實驗的裝置示意圖為,
故答案為:Zn為負極、Cu為正極,溶液為稀硫酸,用導(dǎo)線將靈敏電流計的兩端分別與純凈的鋅片和銅片相連接,圖為
點評:本題考查探究原電池及其工作原理,為高頻考點,把握原電池的構(gòu)成條件、電極反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析、實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組粒子中,互為同位素的是( 。
A、H  D
B、O2  O3
C、紅磷 白磷
D、H2  D2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上回收利用某合金廢料(主要含F(xiàn)e、Cu、Co、Li等,已知Co、Fe都是中等活潑金屬)的工藝流程如下:

(1)金屬M為
 
,操作1為
 

(2)加入H2O2的作用是(用離子方程式表示)
 
,加入氨水的作用是
 

(3)充分焙燒的化學(xué)方程式為
 

(4)已知Li2CO3微溶于水,其飽和溶液的濃度與溫度關(guān)系見下表.操作2中,蒸發(fā)濃縮后必須趁熱過濾,其原因是
 
,90℃時Ksp(Li2CO3)的值為
 

溫度/℃10306090
濃度/mol?L-10.210.170.140.10
(5)用惰性電極電解熔融Li2CO3制取鋰,陽極生成兩種氣體,則陽極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表的一部分,按要求完成各小題.
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
2?
3
4
(1)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素
 
,(填元素編號),非金屬性最強的元素是
 
.金屬性最強的單質(zhì)與水反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)①③⑤三種元素的最高價氧化物水化物中,堿性最強的
 
.(填元素編號)
(3)①③⑤三種元素的原子半徑由大到小的順序為
 
.(填元素編號)
(4)某元素的最高價氧化物的水化物既能與酸反應(yīng)生成鹽和水又能與堿反應(yīng)生成鹽與水,該元素名稱為
 
.向該元素和⑧號元素組成的化合物溶液中,緩緩滴加NaOH至過量,反應(yīng)離子方程式為
 

(5)銅與元素周期表中26號元素的單質(zhì)作電極材料,三氯化鐵溶液為電解質(zhì)溶液形成原電池,則負極材料為
 
.正極反應(yīng)方程式為
 
,該原電池總反應(yīng)離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F為六種短周期元素,且原子序數(shù)依次增大.C、E位于同主族.A與B、C可以分別形成甲、乙兩種含10個電子的化合物分子,A與C、E、F可以分別形成丙、丁、戊三種含18個電子的化合物分子.B元素的氫化物與其最高價氧化物的水化合物可發(fā)生化合物反應(yīng)生成鹽.D的陽離子是同周期中離子半徑最小的元素.
求A、B、C、D、E、F的元素是什么?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氣態(tài)烴A,1mol能與2mol HCl完全加成生成B,B上的氫原子被Cl原子完全取代需要8mol Cl2,則A可能是( 。
A、丙炔B、2-丁炔
C、2-丁烯D、2-甲基丙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化還原滴定實驗與中和滴定原理相似(用已知濃度的氧化劑溶液滴定未知濃度的還原劑溶液或反之).現(xiàn)有0.1mol?L-1酸性KMnO4和未知濃度的H2O2水溶液.反應(yīng)離子方程式是:2MnO4ˉ+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O
請回答下列問題:
(1)該滴定實驗一定不需要用到的儀器有下列中的
 
(填序號).
A、酸式滴定管(50mL)     B、堿式滴定管(50mL)      C、白紙       D、錐形瓶
E、鐵架臺      F、滴定管夾         G、量筒(10mL)
(2)滴定時是否需要添加指示劑
 
,理由
 

(3)實驗中取H2O2溶液V mL,滴定前后液面刻度分別為a mL和b mL,則H2O2濃度為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:在一定溫度和壓強下,1mol N2 (g)和3mol H2 (g)完全化合生成2mol NH3(g),放出的熱量為Q1
(1)在相同條件下,2mol NH3(g)完全分解為1mol N2 (g)和3mol H2 (g),吸收的熱量為Q2,
則Q2
 
Q1(填“>”、“=”、“<”).
(2)在相同條件下,0.5mol N2 (g)和1.5mol H2 (g)完全化合生成1mol NH3 (g),放出的熱量為
Q3,則Q3=
 
Q1
(3)在相同條件下,1mol N2 (g)和3mol H2 (g)完全化合生成2mol NH3(l),放出的熱量為Q4,
則Q4
 
Q1(填“>”“=”“<”).
(4)若已知拆開1molH-H鍵、1molN-H鍵、1mol N≡N鍵分別需要的能量是436 kJ、391 kJ、946kJ,則N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)的△H=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的配制或檢驗正確的是( 。
A、配制銀氨溶液:在2%的稀氨水中逐滴加入2%的硝酸銀溶液,直到沉淀恰好消失
B、配制新制氫氧化銅懸濁液:在2mL10%的硫酸銅溶液中滴加4-6滴2%的NaOH溶液
C、苯酚的檢驗:向稀的溴水中滴加足量的苯酚溶液
D、溴乙烷中的溴原子檢驗:在溴乙烷中加入5%的NaOH溶液加熱,振蕩,靜置,冷卻后取上層水溶液于試管,加入足量稀硝酸后,滴加硝酸銀溶液

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同步練習(xí)冊答案