（7分）NO2溶于水生成HNO3和NO，工業(yè)上利用這一反應(yīng)原理制取HNO3 。
3NO2+H2O＝2HNO3+NO  （第一次吸收）
但這一步NO2的吸收率只有2/3，還余下1/3的NO。為了更多地吸收NO2，工業(yè)上通常把生成的NO再次氧化為NO2，再次用水吸收
2NO+O2＝2NO2         （第一次通O2）
3NO2+H2O＝2HNO3+NO  （第二次吸收）
如此循環(huán)，可以使NO2全部轉(zhuǎn)化為HNO3 。
現(xiàn)有3升NO2，如果按上述方法進(jìn)行循環(huán)氧化吸收：
（1）則第二次吸收后，NO2的總吸收百分率為          （可以用分?jǐn)?shù)表示，下同），第二次通入O2的體積為           升，第三次吸收后還剩余NO          升。
（2）第n次吸收后剩余NO的體積為               升（用含n的代數(shù)式表示）。
（3）如果要使3升NO2恰好完全轉(zhuǎn)化為HNO3，則需通入O2的總體積為      升。
（所有氣體體積均在相同條件下測(cè)定）
（10分）（1）8/9，  1/6 ，    1/9 。   （2）  1/（3n-1）。    （3）3/4。
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有某硫酸和硝酸的混合溶液20mL，其中含有硫酸的濃度為2mol·L-1，含硝酸的濃度為1mol·L－1，現(xiàn)向其中加入3.2g銅粉，充分反應(yīng)后（假設(shè)只生成NO氣體），最多可收集到標(biāo)況下的氣體的體積為（   ）                     
A．89.6mLB．112mLC．224 mLD．448mL

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

1898年，曾有人發(fā)明了固氮的一種方法，該法以石灰石、焦炭、空氣為原料。第一步反應(yīng)是石灰石分解；第二步是使第一步反應(yīng)產(chǎn)物和焦炭反應(yīng)，在電爐中的高溫下制得第三步反應(yīng)起始物；第三步反應(yīng)中另一反應(yīng)物是空氣，該反應(yīng)也是在電爐中完成的，生成一種固體；第四步是使該固體和水蒸氣反應(yīng)制得氨氣。又知該固體中有與N3-互為等電子體的離子。（1）試寫出四步反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）試簡(jiǎn)評(píng)該固氮方法。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）為了有效實(shí)現(xiàn)NO和NO2的相互轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并檢查裝置氣密性，實(shí)驗(yàn)前用排水法收集半瓶NO氣體。

（1）打開(kāi)止水夾a ，推動(dòng)針筒活塞，使O2進(jìn)入平底燒瓶。關(guān)上止水夾a ，首先觀察到燒瓶中的現(xiàn)象：                                                ，
產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為：                          。
（2）輕輕搖動(dòng)平底燒瓶，觀察到燒瓶中的現(xiàn)象為：
①                                                          
②                                                          
產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為             ______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將NO、NO2、O2三種氣體按一定比例充滿一固定容積的容器，并將該容器倒置在水槽中，充分反應(yīng)后，容器中無(wú)氣體剩余，所得溶液的濃度為Mmol/L。則M的取值范圍是
A．0<M<1/22．4B．1/39．2<M<1/22．4
C．1/28<M<1/22．4D．1/39．2<M<1/28

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）疊氮化合物應(yīng)用廣泛，如NaN3可用于汽車安全氣囊，Hg(N3)2可作雷管的起爆劑，工業(yè)上制備NaN3的化學(xué)反應(yīng)為：
I．N2H4(聯(lián)氨) + HNO2 → HN3(疊氮酸) + H2O (未配平)；
II．HN3 + NaOH →NaN3 + H2O
⑴上述反應(yīng)I中，每生成4.3g HN3時(shí)，消耗聯(lián)氨的物質(zhì)的量為     ，NaN3受撞擊時(shí)迅速分解為兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
⑵聯(lián)氨的電子式為              。

⑶上圖為常溫下向25mL、0.1mol/L NaOH溶液中逐滴滴加0.2mol/L的HN3溶液的過(guò)程中溶液pH的變化曲線。（溶液混合時(shí)體積的變化忽略不計(jì)）
①D點(diǎn)時(shí)溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)?u>     
② B點(diǎn)時(shí)溶液中c (HN3) ＝                

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)硝酸鹽的受熱分解進(jìn)行探究。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置分別加熱了Ca（NO3）2、Cu(NO3)2、AgNO3三種固體。（加熱及夾持裝置未畫出）
（1）甲同學(xué)加熱的是Ca（NO3）2。加熱過(guò)程發(fā)現(xiàn)：裝置②中產(chǎn)生 氣泡，部分石蕊試液被壓至裝置③中；用帶火星的木條檢驗(yàn)②中的氣體，木條復(fù)燃；分析裝置①中剩余的固體得知，剩余固體中含有N元素，且顯＋3價(jià)。請(qǐng)寫出Ca（NO3）2受熱分解后生成產(chǎn)物的化學(xué)式：                  、                  。
（2）乙同學(xué)加熱的是Cu(NO3)2。加熱過(guò)程發(fā)現(xiàn)：裝置②中也有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過(guò)程中消失。石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色，液體幾乎不被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏�。�?qǐng)寫出Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式：                        ；
（3）丙同學(xué)加熱的是AgNO3。加熱過(guò)程發(fā)現(xiàn)：裝置②中也有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過(guò)程中氣泡部分消失，剩余的氣體也能使帶火星的木條復(fù)燃。石蕊試液也逐漸變?yōu)榧t色，有少量液體被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏�。丙同學(xué)據(jù)此寫出了AgNO3受熱分解可能的兩種化學(xué)方程式：學(xué)科
（Ⅰ）4AgNO3    2Ag2O＋4NO2↑＋O2↑，
（Ⅱ）2AgNO3     2Ag＋2NO2↑＋O2↑。
Ⅰ、Ⅱ中正確的是      ，并說(shuō)明理由：                                   。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的結(jié)論是正確的：                           。
（4）由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)你推測(cè)硝酸鹽受熱分解的規(guī)律：                      。
（5）標(biāo)況下如丙同學(xué)操作，稱量ag硝酸銀，受熱完全分解后，讀取量筒體積為bml，求硝酸銀的分解率：____________（化簡(jiǎn)成整數(shù)比例關(guān)系，可不用化成小數(shù)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將NO2、NH3、O2的混合氣體26.88 L通過(guò)稀硫酸后，溶液質(zhì)量增加45.75 g，氣體體積縮小為2.24 L，將帶火星的木條插入其中，木條不復(fù)燃。則原混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)
A．31.667B．35.785C．38.125D．40.625

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在干燥的圓底燒瓶中充滿某氣體a，膠頭滴管中吸有少量液體b，當(dāng)把溶液b擠進(jìn)燒瓶后，打開(kāi)止水夾不能形成“噴泉”的組合是

 
干燥氣體a
液體b
A
NH3
水
B
HCl
水
C
CO2
NaOH溶液
D
Cl2
飽和食鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案