葡萄糖作為營養(yǎng)劑供給人體能量，在體內(nèi)發(fā)生主要的反應是
 
．
考點：葡萄糖的性質(zhì)和用途
專題：
分析：葡萄糖在人體內(nèi)被氧化為二氧化碳和水，據(jù)此解題．
解答： 解：葡萄糖在人體內(nèi)被氧化的反應為：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O，
故答案為：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O．
點評：本題考查人體新陳代謝過程中的生化反應，難度不大，注意基礎(chǔ)知識的積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D 四種化合物，分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、OH-中的兩種組成，它們具有下列性質(zhì)：①A不溶于水和鹽酸；②B不溶于水，但溶于鹽酸，并放出無色無刺激性氣味的氣體E；③C的水溶液呈堿性，與硫酸反應生成A；④D可溶于水，與硫酸作用時放出氣體E，E可使澄清石灰水變渾濁．
（1）推斷A、B、C、D、E的化學式．
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 

（2）寫出下列反應的離子方程式．
B與鹽酸反應
 

C與硫酸反應
 

D與硫酸反應
 

E（少量）與澄清石灰水反應
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知：①Fe2O3（s）+
3
2
C（s）═
3
2
CO2（g）+2Fe（s）△H=+234.1kJ?mol-1②C（s）+O2（g）═CO2（g）△H=-393.5kJ?mol-1則Fe（s）與O2反應生成Fe2O3的熱化學方程式是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在25℃時，用石墨電極電解2.0L 2.5mol．L -1CuSO4溶液，如有0.4mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，請回答下列問題：
（1）陽極發(fā)生
 
（填“氧化”或“還原”）反應，陰極的電極反應式為
 
．
（2）電解后得到的銅的質(zhì)量是
 
，得到氧氣的體積是
 
（標準狀況）．
（3）如用等質(zhì)量的兩塊銅片代替石墨作電極，電解后兩銅片的質(zhì)量相差
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、向鉻酸鉀飽和溶液中加硫酸，溶液由黃色變?yōu)槌壬?/span>
B、對于可逆反應N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）增大氮氣濃度可增加活化分子百分數(shù)，從而使反應速率增加
C、將AlCl3溶液和NaAlO2溶液分別蒸干后灼燒，所得固體產(chǎn)物均為Al2O3
D、恒容密閉容器中進行的反應3A（g）?B（g）+C（g），在其它條件不變情況下，再充入一定量的A氣體，A的轉(zhuǎn)化率將減小

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于銣的敘述不正確的是（　　）
A、金屬銣投入水中會引起爆炸
B、銣是一種強還原劑，銣離子很穩(wěn)定
C、銣受熱后，能在空氣中劇烈燃燒，生成比過氧化物更復雜的氧化物
D、銣原子的核電荷數(shù)比鉀原子的核電荷數(shù)多，因此銣原子失電子的能力小于鉀原子

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、NaOH→NaCl
B、CaCO3→Ca（OH）2
C、Cu→CuCl2
D、FeSO4→CuSO4

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科目：高中化學 來源： 題型：

不論以何種比例混合，將甲和乙兩種混合氣體同時通入過量的丙溶液中，一定能產(chǎn)生沉淀的組合是（　�。�
序號甲乙丙
①SO2CO2石灰水
②HClCO2氫氧化鋇溶液
③Cl2SO2BaCl2
④N2SO2Ba（NO3）2
⑤CO2NH3CaCl2
A、②③④⑤B、①③④
C、①②③④⑤D、①②③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種短周期元素，其中兩種是金屬元素．已知A、B同主族，B、C、D同周期，A、B的原子序數(shù)之和等于C、D的原子序數(shù)之和，C的單質(zhì)能分別跟B和D的最高價氧化物的水化物反應．下列說法正確的是（　�。�
A、A的氫化物比B的氫化物難分解是因為A分子間能形成氫鍵
B、含C元素的鹽溶液一定呈酸性
C、將a g C6H12O6在足量氧氣中燃燒產(chǎn)物通入足量A和D按原子個數(shù)比1：1組成的化合物中，該化合物增重a g
D、D和A兩元素形成的化合物，陰陽離子個數(shù)比分別為為1：1 和1：2

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