分析 (1)裝置G是利用裝置F生成的氧氣和裝置H生成的二氧化氮氣體混合通入裝置G中探究NO2、O2混合氣體的噴泉實驗,需要控制二氧化氮和氧氣按照4:1比例混合和水反應恰好生成硝酸引發(fā)噴泉;
(2)圓底燒瓶收集氣體進行被水吸收發(fā)生反應為4NO2+O2+2H2O=4HNO3,據(jù)此計算溶液濃度.
解答 解:(1)裝置G是利用裝置F生成的氧氣和裝置H生成的二氧化氮氣體混合通入裝置G中探究NO2、O2混合氣體的噴泉實驗,需要控制二氧化氮和氧氣按照4:1比例混合和水反應恰好生成硝酸引發(fā)噴泉,G裝置中濃硫酸有三種作用:混合NO2、O2氣體,干燥NO2、O2,觀察氣泡的速率控制混合氣體的比例,
故答案為:觀察氣泡的速率控制混合氣體的比例;
(2)將G裝置上面的圓底燒瓶收集氣體進行被吸收時所得溶液物質的量濃度可以依據(jù)化學反應計算,
4NO2+O2+2H2O=4HNO3,
4 1 4
c(HNO3)=$\frac{\frac{4}{22.4}}{5}$mol/L=0.036 mol/L
故答案為:0.036 mol/L.
點評 本題考查了實驗探究物質性質分析、噴泉實驗原理和得到溶液濃度的計算,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②⑤ | C. | ③④⑥ | D. | ① |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CSO的電子式: | |
B. | 甲烷分子的球棍模型: | |
C. | 2-戊烯的結構簡式CH3CH2CHCHCH3 | |
D. | HCO3-的水解方程式為:HCO3-+H2O?CO32-+H3O+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質的分子式為C17H18O6 | |
B. | 該物質中含有四種官能團 | |
C. | 1 mol該物質可與4 mol Br2發(fā)生加成反應 | |
D. | 1 mol該物質與足量金屬鈉反應產(chǎn)生1 mol氫氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能使酸性KMnO4溶液褪色 | B. | 兩者都能與溴水反應而使溴水褪色 | ||
C. | 兩者分子中所有原子均可能共平面 | D. | 兩者的一氯代物的數(shù)目相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定量的Na與O2完全反應生成1mol產(chǎn)物時,轉移電子數(shù)為2NA | |
B. | 23g乙醇與足量金屬鈉完全反應時,可生成5.6L氫氣 | |
C. | 1molHCl氣體與1molNH3完全反應時,可生成NA個NH4Cl分子 | |
D. | 若1molCH4與1molCl2光照下充分反應,則生成的一氯甲烷分子的數(shù)目為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學式為C5H9NO4Na | |
B. | 味精難溶于水 | |
C. | 只能和鹽酸反應,不能和氫氧化鈉溶液反應 | |
D. | 炒菜時味精不宜早放 |
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