畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設(shè)”，下列符合該主題的是

   A.生活中大量使用含磷洗衣粉

   B.為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理

   C.人們富裕了，建議每家每戶使用私家車(chē)

   D.大量植樹(shù)造林，禁止亂砍泛伐

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列防腐措施中，利用原電池反應(yīng)使主要金屬得到保護(hù)的是           (　　)。

A．用氧化劑使金屬表面生成致密穩(wěn)定的氧化物保護(hù)膜

B．在金屬中加入一些鉻和鎳制成合金

C．在輪船的船殼吃水線以下部分裝上鋅塊

D．金屬表面噴漆

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知反應(yīng)4CO＋2NO2N2＋4CO2在不同條件下的化學(xué)反應(yīng)速率如下，其中表示的反應(yīng)速率最快的是

A．v(CO)＝1.5 mol·L－1·min－1               B．v(NO2)＝0.7 mol·L－1·min－1

C．v(N2)＝0.4 mol·L－1·min－1                D．v(CO2)＝1.1 mol·L－1·min－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可逆反應(yīng)①X(g)+2Y(g)2Z(g)②2M(g)N(g)+P(g)分別在密閉容器的兩個(gè)反應(yīng)室中進(jìn)行，反應(yīng)室之間有無(wú)摩擦、可滑動(dòng)的密閉隔板。反應(yīng)開(kāi)始和達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)有關(guān)物理量的變化如圖所示（隔板兩側(cè)反應(yīng)室溫度相同）。下列判斷正確的是：

A．反應(yīng)①的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

B．達(dá)平衡（I）時(shí)體系的壓強(qiáng)與反應(yīng)開(kāi)始時(shí)體系的壓強(qiáng)之比為14:15

C．達(dá)平衡（I）時(shí)X的轉(zhuǎn)化率為5/11

D．在平衡（I）和平衡（II）中M的體積分?jǐn)?shù)相同

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


具有“天下第一洞”美譽(yù)的織金洞是畢節(jié)市人民的驕傲，每年吸引無(wú)數(shù)海內(nèi)外游客前來(lái)觀光，其中最具魅力的是洞內(nèi)形態(tài)各異的鐘乳石，它的主要成分為碳酸鈣，試問(wèn)碳酸鈣屬于哪類(lèi)物質(zhì)

   A．酸          B.堿          C.鹽          D.氧化物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)探究：

  （1）為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置（如

       圖），回答下列問(wèn)題：

       ①裝置A中的現(xiàn)象是            ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

         為                  。

       ②B裝置中的現(xiàn)象是                 ，說(shuō)明二氧化碳不

         能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大。由此可知，

二氧化碳在生活中可用于         。

  （2）在我們的日常生活中離不開(kāi)金屬材料：

       ①鐵鍋是有益于人類(lèi)健康的理想炊具，但也很容易生銹。寫(xiě)出預(yù)防你家鐵鍋生銹的

         一種具體做法                 。

       ②小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相

         同）。請(qǐng)回答：

         小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快”得出鎂的金屬活動(dòng)

         性比鐵           。

         完全反應(yīng)后，過(guò)濾，把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中，加入

         過(guò)量的鋅，待充分反應(yīng)后再過(guò)濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是          ，

         得到溶液的質(zhì)量            （填“大于”、“小于”或“等于”與鋅反應(yīng)前溶液

         的質(zhì)量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（　�。�

A．短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式

 B．減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或騎自行車(chē)

C．講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具        D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式：

CaCl2+_________+CO2＝CaCO3↓+__________+H2O

(2)若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作l的名稱(chēng)是___________，使用到的非玻璃實(shí)驗(yàn)用品有_________、________。

(3)上述過(guò)程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有___________(寫(xiě)一種化學(xué)式即可)。操作2為：_________、檢驗(yàn)和干燥，檢驗(yàn)操作中選用的試劑為_(kāi)___________(選擇序號(hào))。  ①NH4Cl溶液　　②AgNO3溶液　�、跜aCl2溶液   ④Ba（NO3）2溶液

(4)上述流程中的副產(chǎn)品可用作__________________________________。(寫(xiě)一種用途)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。

（1）開(kāi)始時(shí)      管溶液呈紅色；

（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無(wú)色，寫(xiě)出上述反

應(yīng)的化學(xué)方程式：                          。

除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)為          ，

可能含有的溶質(zhì)為             ，為證明是否有該物

質(zhì)，可在U形管中加入           固體。

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