化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
B、裝飾裝修材料中的甲醛、芳香烴及放射性物質(zhì)都會(huì)造成室內(nèi)污染
C、氯氣本身有毒，可以直接殺死水中的細(xì)菌和病毒，所以液氯可用于自來(lái)水的消毒劑
D、棉、麻、絲、毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O
考點(diǎn)：生活中的有機(jī)化合物,有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題：
分析：A、大量使用農(nóng)藥會(huì)引起食品污染，大量使用化肥會(huì)造成土壤板結(jié)；
B、居室污染來(lái)源于裝飾材料中的甲醛、芳香烴及放射性物質(zhì)等會(huì)造成居室污染；
C、氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，所以氯氣可用于自來(lái)水的殺菌消毒；
D、棉、麻屬于纖維素，羊毛屬于蛋白質(zhì)，合成纖維是以小分子的有機(jī)化合物為原料，經(jīng)加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)合成的線型有機(jī)高分子化合物，分子中出C、H元素外，還含有其它元素，如N元素等．
解答： 解：A、大量使用農(nóng)藥會(huì)引起食品污染，大量使用化肥會(huì)造成土壤板結(jié)，故A錯(cuò)誤；
B、裝飾裝修材料中的甲醛、芳香烴及放射性物質(zhì)對(duì)人體有害，居室裝修后要通風(fēng)處理，故B正確；
C、氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，所以氯氣可用于自來(lái)水的殺菌消毒，真正起作用的是氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸，故C錯(cuò)誤；
D、棉、麻屬于纖維素，含有C、H兩種元素，完全燃燒只生成CO2和H2O；羊毛屬于蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N等元素，完全燃燒除生成CO2和H2O，還有其它物質(zhì)生成；合成纖維是以小分子的有機(jī)化合物為原料，經(jīng)加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)合成的線型有機(jī)高分子化合物，分子中出C、H元素外，還含有其它元素，如N元素等，完全燃燒除生成CO2和H2O，還有其它物質(zhì)生成，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是生活中常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)、組成以及危害，熟練掌握各種有機(jī)物的性質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、用醋酸溶液除水垢：CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑
B、向FeBr2溶液中通入足量Cl2：Fe3++2Br-+Cl2═Fe3++Br2+2Cl-
C、向Na[Al（OH）4]溶液中通入過(guò)量CO2：[Al（OH）4]-+CO2═Al（OH）3↓+HCO3-
D、向Ba（OH）2溶液滴加NaHSO4溶液至中性：H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期目的或所得結(jié)論一致的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A用激光筆照射某有色玻璃出現(xiàn)丁達(dá)爾現(xiàn)象，說(shuō)明該有色玻璃是膠體
B向混有乙酸和乙醇的乙酸乙酯的混合物中，加入飽和NaOH溶液洗滌、分液得到較純凈的乙酸乙酯
C向裂化汽油中加入酸性高錳酸鉀溶液，振蕩，紫色褪去說(shuō)明汽油中含有甲苯等苯的同系物
DAgCl飽和溶液中加入少量NaI溶液產(chǎn)生黃色沉淀，說(shuō)明Ksp（AgI）＜Ksp（AgCl）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、制作航天服的聚酯纖維和用于制光纜的光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料
B、使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源能減少PM2.5的污染
C、水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品
D、用浸泡過(guò)溴的四氯化碳溶液的硅藻土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達(dá)到保鮮目的

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或操作正確的是（　�。�
A、
分離沸點(diǎn)相差較大的互溶液體混合物
B、
測(cè)定化學(xué)反應(yīng)速率
C、
比較苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱
D、
比較KMnO4、Cl2、S的氧化性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

開(kāi)發(fā)氫能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要．如圖1是以含H2S雜質(zhì)的天然氣為原料制取氫氣的流程圖．

回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
（2）反應(yīng)④的離子方程式為
 
．
（3）步驟③中制氫氣的原理如下：
Ⅰ：CH4（g）+H2O（g）═CO（g）+3H2（g）△H=+206.4kJ?mol-1
Ⅱ：CO（g）+H2O（g）═CO2（g）+H2（g）△H=-41.2kJ?mol-1
①對(duì)于反應(yīng)Ⅰ，一定可以提高平衡體系中H2的百分含量，又能加快反應(yīng)速率的措施是
 
（填字母代號(hào)）．
a．升高溫度　 b．增大水蒸氣濃度　 c．加入催化劑　 d．降低壓強(qiáng)
②利用反應(yīng)Ⅱ，將CO進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，可提高H2的產(chǎn)量．若1.00mol CO和H2的混合氣體（CO的體積分?jǐn)?shù)為20%）與H2O反應(yīng)，得到1.18mol CO、CO2和H2的混合氣體，則CO的轉(zhuǎn)化率為
 
．
③若該天然氣中硫化氫的體積分?jǐn)?shù)為5%，且甲烷與水蒸氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化成二氧化碳和氫氣的總轉(zhuǎn)化率為80%，則通過(guò)上述流程1.00m3 天然氣理論上可制得氫氣
 
m3（同溫同壓條件下）．
（4）一定條件下，如圖2所示裝置可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物的電化學(xué)儲(chǔ)氫（生成的有機(jī)物為氣體，忽略其他有機(jī)物）．
①生成目標(biāo)產(chǎn)物的電極反應(yīng)式為
 
．
②該儲(chǔ)氫裝置的電流效率為η=
 
．
（η=
生成目標(biāo)產(chǎn)物消耗的電子數(shù)
轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)
×100%，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是（　　）
A、能使甲基橙變紅的溶液中：Na+、K+、AlO2-、SO42-
B、
c(OH-)
c(H+)
=10-12的水溶液中：CH3COO-、NH4+、Cl-、K+
C、加入Al能放出H2 的溶液中：Br-、HSO3 -、SO42-、Fe2+
D、由水電離出的c（OH-）=10-11mol?L-1 的溶液中：Na+、K+、Cl-、NO3-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)電解質(zhì)溶液作如下的歸納總結(jié)（均在常溫下）．其中正確的是
①pH=3的強(qiáng)酸溶液1mL，加水稀釋至100mL后，溶液pH降低2個(gè)單位
②1L 0.50mol?L-1NH4Cl 溶液與2L 0.25mol?L-1NH4Cl 溶液含NH4+物質(zhì)的量前者大
③pH=8.3的NaHCO3溶液：c（Na+）＞c（HCO3-）＞c（CO32-）＞c（H2CO3）
④pH=4、濃度均為0.1mol?L-1的CH3COOH、CH3COONa混合溶液中：c（CH3COO-）-c（CH3COOH）=2×（10-4-10-10） mol/L（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、同一主族的金屬元素，從上到下陽(yáng)離子的氧化性逐漸增強(qiáng)
B、最外層電子數(shù)相同的微粒，其化學(xué)性質(zhì)一定相似
C、同周期金屬元素的氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性從左到右依次增強(qiáng)
D、第ⅦA族元素從上到下，其氫化物穩(wěn)定性減弱而還原性增強(qiáng)

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