(1)1 mol分子組成為C3H8O的液態(tài)有機物A,與足量的金屬鈉作用,可生成11.2 L(標準狀況)氫氣,則A分子中必有一個 基,若此基在碳鏈的一端,且A中無支鏈,則A的結(jié)構(gòu)簡式為

(2)A與濃硫酸共熱,分子內(nèi)脫去1分子水,生成B,B的結(jié)構(gòu)簡式為 B通入溴水中能發(fā)生 反應(yīng),生成C,C的結(jié)構(gòu)簡式為 。

(3)A在銅作催化劑時,與氧氣在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成D,D的結(jié)構(gòu)簡式為

寫出下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A→B ;

B→C ;

A→D

 

(1)羥;CH3CH2CH2OH

(2)CH3—CH—CH2;加成;CH3CHBr—CH2Br

(3)CH3CH2CHO

CH3CH2CH2OHCH3CH—CH2H2O

CH3CH—CH2Br2→CH3CHBr—CH2Br

2CH3CH2CH2OHO22CH3CH2CHO2H2O

【解析】A的分子式符合通式CnH2n2O,又能與金屬鈉作用產(chǎn)生H2,因此A是飽和一元醇,含有一個羥基,且羥基在碳鏈的一端,A中無支鏈,所以A的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2CH2OH,A發(fā)生消去反應(yīng)生成BCH3CH—CH2B能與溴水發(fā)生加成反應(yīng);A在銅作催化劑時能被氧氣氧化為CH3CH2CHO。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題10非金屬及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

四支試管分別充滿O2、NO2Cl2、NH3四種氣體,把它們分別倒立于盛有下列各種液體的水槽中,發(fā)生的現(xiàn)象如圖所示,其中充滿Cl2的試管是( )

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí)10-1化學(xué)實驗常用儀器和基本操作練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),進行化學(xué)實驗時要熟悉中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品,采取正確的實驗操作,注意實驗安全。

(1)在儀器:a.分液漏斗、b.試劑瓶、c.集氣瓶、d.滴定管、e.容量瓶、f.量筒、g.托盤天平中,標有0”刻度的是(填序號,下同) ;標有具體使用溫度的是

(2)“磨砂是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在下列儀器中,沒有用到磨砂工藝處理的有 。

a.試管

b.分液漏斗

c.帶滴管的試劑瓶(滴瓶)

d.集氣瓶

e.酸式滴定管

f.堿式滴定管

(3)下列操作所得實驗結(jié)果比實際數(shù)值偏高的是( )

a.用量筒量取8.5 mL液體時,俯視液面讀數(shù)

b.中和滴定達到終點時,仰視液面讀數(shù)

c.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液定容時,仰視溶液液面

(4)在盛放濃硫酸的試劑瓶的標簽上印有如圖所示的警示標志,說明濃硫酸是一種 。

(5)有同學(xué)想用下圖所示裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,老師指出,這需要太多的稀鹽酸,造成浪費,該同學(xué)選用了實驗室最常用的一種儀器,加在裝置上,解決了這個問題。請你把該儀器畫在圖中合適的位置。

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 9-3 人工合成有機化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān),下列有關(guān)說法正確的是( )

A.人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機高分子化合物

B.加熱能殺死甲型H1N1流感病毒是因為病毒的蛋白質(zhì)受熱變性

C.棉、麻、絲、毛燃燒后都只生成CO2H2O

D.鋁合金的大量使用歸功于人們能使用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲得鋁

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 9-3 人工合成有機化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

CCTV《科技博覽》報道,中科院首創(chuàng)用CO2合成可降解塑料聚二氧化碳。下列相關(guān)說法合理的是( )

A.聚二氧化碳塑料是通過加聚反應(yīng)制得的

B.聚二氧化碳塑料與干冰互為同素異形體

C.聚二氧化碳塑料與干冰都是純凈物

D.聚二氧化碳塑料的使用會產(chǎn)生白色污染

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 9-2 食品中的有機化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某有機物X(C4H6O5)廣泛存在于許多水果內(nèi),尤其以蘋果、葡萄、西瓜、山楂內(nèi)為多。該有機物具有如下性質(zhì):1 mol X與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5 mol氣體;在有濃H2SO4存在和加熱條件下,X與醇或羧酸均反應(yīng)生成有香味的產(chǎn)物;X在一定條件下的分子內(nèi)脫水產(chǎn)物(不是環(huán)狀化合物)可與溴水發(fā)生加成反應(yīng)。根據(jù)上述信息,對X的結(jié)構(gòu)判斷正確的是( )

AX中含有碳碳雙鍵

BX中含有三個羥基和一個—COOR

CX中含有一個羧基和兩個羥基

DX中含有兩個羧基和一個羥基

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 9-2 食品中的有機化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有機物的正確說法是( )

A.聚乙烯可發(fā)生加成反應(yīng)

B.石油干餾可得到汽油、煤油等

C.淀粉、蛋白質(zhì)完全水解的產(chǎn)物互為同分異構(gòu)體

D.乙酸乙酯、油脂與NaOH溶液反應(yīng)均有醇生成

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 8-4 難溶電解質(zhì)的溶解平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

金屬氫氧化物在酸中溶解度不同,因此可以利用這一性質(zhì),控制溶液的pH,達到分離金屬離子的目的。難溶金屬的氫氧化物在不同pH下的溶解度(S/ mol·L1)如圖所示。

 

(1)pH3時溶液中銅元素的主要存在形式是________。

(2)若要除去CuCl2溶液中的少量Fe3,應(yīng)該控制溶液的pH________

A<1  B4左右  C>6

(3)Ni(NO3)2溶液中含有少量的Co2雜質(zhì),________(不能”)通過調(diào)節(jié)溶液pH的方法來除去,理由是__________________________。

(4)要使氫氧化銅沉淀溶解,除了加入酸之外,還可以加入氨水生成[Cu(NH3)4]2,寫出反應(yīng)的離子方程式:________________________。

(5)已知一些難溶物的溶度積常數(shù)如下表:

物質(zhì)

FeS

MnS

CuS

Ksp

6.3×1018

2.5×1013

1.3×1035

物質(zhì)

PbS

HgS

ZnS

Ksp

3.4×1028

6.4×1033

1.6×1024

 

為除去某工業(yè)廢水中含有的Cu2Pb2、Hg2雜質(zhì),最適宜向此工業(yè)廢水中加入過量的________。

ANaOH   BFeS   CNa2S

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 8-2 溶液的酸堿性練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

常溫下,0.1mol·L1某一元酸(HA)溶液中c(OH)/c(H)1×108,下列敘述正確的是 (  )

A.該溶液中由水電離出的c(H)1×103 mol·L1

BpH3HApH11NaOH溶液等體積混合后:c(Na)>c(A)>c(OH)>c(H)

C.物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol·L1HANaA溶液等體積混合后,若溶液呈酸性,則c(A)>c(HA)>c(Na)>c(H)>c(OH)

D0.1 mol·L1HA溶液與0.05 mol·L1NaOH溶液等體積混合后所得溶液中2c(H)c(HA)c(A)2c(OH)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案