“N原子2P軌道上有3個未成對電子”,支撐這一結論的理論是( 。
| A. | 構造原理 | B. | 泡利原理 | C. | 洪特規(guī)則 | D. | 能量最低原理 |
考點:
原子核外電子排布.
專題:
原子組成與結構專題.
分析:
構造原理決定了原子、分子和離子中電子在各能級的排布;
泡利原理原理是說每個軌道(例如1s軌道,2p軌道中的px)最多只能容納兩個自旋相反的電子;
洪特規(guī)則是在等價軌道(相同電子層、電子亞層上的各個軌道)上排布的電子將盡可能分占不同的軌道,且自旋方向相同;
能量最低原理是核外電子排布時,盡先占據(jù)能量最低的軌道.
解答:
解:N原子2P軌道上有3個未成對電子,支撐這一結論的理論是洪特規(guī)則,即在等價軌道(相同電子層、電子亞層上的各個軌道)上排布的電子將盡可能分占不同的軌道,且自旋方向相同;
故選C.
點評:
本題主要考查了核外電子排布的規(guī)律,難度不大,注意對規(guī)律的理解.
科目:高中化學 來源: 題型:
常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是 ( 。
A. 澄清透明的溶液中:K+、SO42﹣、Cu2+、Cl﹣
B. 0.1mol/L 的FeCl2的溶液中:H+、Na+、NO3﹣、Cl﹣
C. 使甲基橙變紅的溶液中:K+、HCO3﹣、Ba2+、I﹣
D. c(H+)/c(OH﹣)=1×10﹣12:NH4+、Cl﹣、Ca2+、Br﹣
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科目:高中化學 來源: 題型:
為了驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,選用下圖所示儀器(內(nèi)含物質(zhì))組裝成實驗裝置:
(1)如按氣流由左向右流向,連接上述裝置的正確順序是(填各接口字母): 接 , ,接
(2)儀器乙、丙應有怎樣的實驗現(xiàn)象才表明已檢驗出CO2?乙中 ,丙中 ;
(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是吸收 ;
(4)寫出甲中反應的化學方程式
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科目:高中化學 來源: 題型:
某高聚物的結構如圖:其單體的名稱為( )
A.2,4﹣二甲基﹣2﹣已烯
B.2﹣甲基﹣1,3﹣戊二烯和乙烯
C.2﹣甲基﹣1,3﹣丁二烯和丙烯
D.2,4﹣二甲基﹣1,3﹣已二烯和乙烯
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科目:高中化學 來源: 題型:
請識別物質(zhì)W的球棍模型(圖中球與球之間的連線代表化學鍵,如單鍵、雙鍵等),并回答問題.
(1)W的結構簡式為 ,W是否存在順反異構? (填“是”或“否”).
(2)下列物質(zhì)中,與W互為同分異構體的是 (填序號),與W互為同系物的是 (填序號).
①CH3CH=CHCOOH
②CH2=CHCOOCH3
③CH3CH2CH=CHCOOH
④(CH3)2CHCOOH
(3)W可以發(fā)生的化學反應類型有 (填序號).
①加成反應 ②取代反應 ③氧化反應 ④中和反應 ⑤加聚反應
(4)乳酸是W與水在一定條件下發(fā)生加成反應的產(chǎn)物的同系物.
①乳酸與足量金屬鈉反應的化學方程式為 .
②在濃硫酸加熱條件下,兩分子乳酸發(fā)生分子間脫水生成環(huán)酯,其反應方程式為 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)發(fā)生狀態(tài)變化所克服的微粒間的相互作用屬于同種類型的是( )
| A. | 食鹽和蔗糖溶于水 | B. | 鈉和硫熔化 |
| C. | 碘和干冰升華 | D. | 二氧化硅和氧化鈉熔化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
某離子化合物的晶體中,最小重復單元及其八分之一結構單元如圖所示,具有該晶體結構的化合物可能是( 。
| A. | CaF2 | B. | CO2 | C. | NaCl | D. | CsCl |
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科目:高中化學 來源: 題型:
對于mA(s) + nB(g) eC(g) + f D(g),反應過程中,當其它條件不變時,C的百分含量(C%)和壓強(P)的關系如圖,下列敘述正確的是
A.達到平衡后,加入催化劑,則C%增大
B.達到平衡后,若升溫,平衡逆向移動
C.化學方程式中n<e +f
D.達到平衡后,增加A的量,平衡正向移動
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科目:高中化學 來源: 題型:
有一種有機物的結構簡式如右:
下列有關它的性質(zhì)的敘述,正確的是( )
①它有弱酸性,能與氫氧化鈉反應
②它不能發(fā)生水解反應
③它能發(fā)生水解反應,水解后生成兩種物質(zhì)
④它能發(fā)生水解反應,水解后只生成一種物質(zhì)
A. 只有① B. 只有①② C. 只有①③ D. 只有①④
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