8．2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)化學(xué)授予理查德•赫克等三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)凇扳Z催化交叉偶聯(lián)”方面的研究．下面關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑能夠改變反應(yīng)的反應(yīng)熱
B．催化劑能夠改變反應(yīng)物的活化分子百分?jǐn)?shù)
C．催化劑能改變反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
D．催化劑通過升高反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率

分析 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可降低反應(yīng)的活化能以提高反應(yīng)速率，但不能改變反應(yīng)熱，不能改變平衡移動(dòng)，只與反應(yīng)速率有關(guān)．

解答 解：A．反應(yīng)熱只與反應(yīng)的始末狀態(tài)有關(guān)，與催化劑不能改變反應(yīng)熱，故A錯(cuò)誤；
B．催化劑能降低反應(yīng)的活化能，改變反應(yīng)物的活化分子百分?jǐn)?shù)，同等程度地改變正逆反應(yīng)速率，故B正確；
C．催化劑不能改變反應(yīng)的平衡狀態(tài)，則不能改變反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率，故C錯(cuò)誤；
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中降低反應(yīng)的活化能，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查催化劑的知識(shí)，題目難度不大，本題注意催化劑只影響反應(yīng)速率，不改變平衡狀態(tài)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某元素的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的兩倍，該元素是碳；它在元素周期表中的位置是第二周期第ⅣA族；該元素和氫元素組成的某種有機(jī)物是“西氣東輸”中“氣”的主要成分，這種有機(jī)物的電子式為；結(jié)構(gòu)式；空間構(gòu)型：正四面體．這種化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．該物質(zhì)在氧氣中充分燃燒的反應(yīng)方程式：CH4+2O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2O．一定量的該氣體燃燒過程的能量變化如圖所示，從圖中可以讀出E1＞E2（填寫“＞”或者“＜”），該反應(yīng)放熱（填寫“放出”或者“吸收”）能量．該物質(zhì)與Cl2反應(yīng)方程式為：CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl（只寫出第一步反應(yīng)），該反應(yīng)類型為取代反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．稀土是一種不可再生的戰(zhàn)略性資源，被廣泛應(yīng)用于電子信息、國(guó)防軍工等多個(gè)領(lǐng)域．一種從廢棄陰極射線管（CRT）熒光粉中提取稀土元素釔（Y）的工藝流程如圖1：
已知：①?gòu)U棄CRT熒光粉的化學(xué)組成（某些不參與反應(yīng)的雜質(zhì)未列出）如表一所示；
②不同離子沉淀的pH如圖2所示．
成分
含量/%
階段		Y2O3ZnOAl2O3PbO2MgO
預(yù)處理前24.2841.827.811.670.19
預(yù)處理后68.515.424.335.430.50
（1）步驟I中進(jìn)行原料預(yù)處理的目的為除去ZnO和Al2O3；富集稀土元素；降低后續(xù)耗酸量．
（2）步驟Ⅱ中有黃綠色氣體產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PbO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$PbCl2+Cl2↑+2H2O．
（3）步驟Ⅲ中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為Al3++3NH3•H2O=Al（OH）3↓+3NH4+．
（4）步驟Ⅳ中除雜試劑DDTC除去的雜質(zhì)離子有Zn2+、Pb2+，其不能通過直接加堿的方法除去，原因?yàn)閆n2+、Pb2+與Y3+沉淀的pH相近，三者因同時(shí)沉淀而無法分離．
（5）步驟V中Y3+沉淀完全時(shí)，需保證滴加草酸后的溶液中c（C2O42-）不低于2.0×10-6mol/L．
（已知：當(dāng)離子濃度小于10-5mol/L時(shí)，沉淀就達(dá)完全；K甲[Y2（C2O4）3]=8.0×10-28
（6）步驟Ⅵ中草酸釔隔絕空氣加熱可以得到Y(jié)2O3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Y2（C2O4）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Y2O3+3CO↑+3CO2↑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）由Zn-Cu-硫酸溶液組成的原電池，工作一段時(shí)間后，鋅片的質(zhì)量減少了6.5g．回答下列問題：
①上述原電池的正極是：Cu，電極反應(yīng)式：2H++2e-=H2↑．
②若將電解質(zhì)溶液改為硫酸銅溶液，負(fù)極是：Zn，負(fù)極電極反應(yīng)式：Zn-2e-=Zn2+；正極電極反應(yīng)式：Cu2++2e-═Cu．當(dāng)電池輸出相同的電量時(shí)，電池兩極的質(zhì)量差為12.9g．
（2）由A、B、C、D四種金屬按下表中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
裝置
現(xiàn)象二價(jià)金屬A不斷溶解C的質(zhì)量增加A上有氣體產(chǎn)生
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：
①裝置甲中負(fù)極的電極反應(yīng)式是：A-2e-═A2+．
②裝置乙中正極的電極反應(yīng)式是：Cu2++2e-═Cu．
③裝置丙中溶液的pH變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
④四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是D＞A＞B＞C．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖小試管內(nèi)為紅墨水，具支試管內(nèi)盛有pH=4久置的雨水和生鐵片．實(shí)驗(yàn)觀察到：開始時(shí)導(dǎo)管內(nèi)液面下降，一段時(shí)間后導(dǎo)管內(nèi)液面回升，略高于小試管內(nèi)液面．下列說法正確的是（　　）
A．生鐵片中的碳是原電池的負(fù)極，發(fā)生還原反應(yīng)
B．雨水酸性較強(qiáng)，生鐵片始終發(fā)生析氫腐蝕
C．具支試管中溶液酸性增強(qiáng)
D．墨水回升時(shí)，碳電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-═4OH-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．設(shè)反應(yīng)①Fe（s）+CO2（g）?FeO（s）+CO（g）△H=Q1的平衡常數(shù)為K1，反應(yīng)②Fe（s）+H2O（g）?FeO（s）+H2（g）△H=Q2的平衡常數(shù)為K2，在不同溫度下，K1、K2的值如下：
溫度（ T ）K1K2
9731.472.38
11732.151.67
（1）從上表可推斷，反應(yīng)①是吸熱（填“放”或“吸”）熱反應(yīng)；
（2）現(xiàn)有反應(yīng)③H2（g）+CO2（g）?CO（g）+H2O（g）△H=Q3平衡常數(shù)為K3
a．根據(jù)反應(yīng)①與②推導(dǎo)出K1、K2、K3的關(guān)系式K3=$\frac{{K}_{1}}{{K}_{2}}$；可推斷反應(yīng)③是吸（填“放”或“吸”）熱反應(yīng)．要使反應(yīng)③在一定條件下建立的平衡右移，可采取的措施有BD．
A．縮小容器體積  B．升高溫度  C．使用合適的催化劑  D．設(shè)法減少CO的量  E．降低溫度
b．根據(jù)反應(yīng)①與②推導(dǎo)出Q1、Q2、Q3的關(guān)系式Q3=Q1-Q2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．溫度一定時(shí)，用水稀釋0.1mol•L-1氨水時(shí)，隨著水量的增加而減小的是（　�。�
A．$\frac{c（O{H}^{-}）•c（N{H}_{4}^{+}）}{c（N{H}_{3}•{H}_{2}O）}$B．$\frac{c（N{H}_{3}•{H}_{2}O）}{c（O{H}^{-}）}$
C．c（H+）和c（OH-）的乘積D．OH-的物質(zhì)的量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化時(shí)，我們通常做下面的實(shí)驗(yàn)：

在一個(gè)小燒杯里，加入20g已研磨成粉末的Ba（OH）2•8H2O，將小燒杯放在事先已滴有3～4滴水的玻璃片上，然后向燒杯中加入約10g NH4Cl晶體，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟填寫，并回答問題．
①將晶體混合，立即快速攪拌，產(chǎn)生有刺激性氣味，能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
②用手摸燒杯下部，感覺燒杯變涼說明此反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
③用手拿起燒杯，燒杯下面的帶有幾滴水的玻璃片粘到了燒杯底部
④將粘有玻璃片的燒杯放在盛有熱水的燒杯上，玻璃片脫離上面燒杯底部，反應(yīng)后移走多孔塑料片觀察反應(yīng)物 混合物成糊狀，證明有水生成
（1）寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃棒快速攪拌的原因是使反應(yīng)物迅速混合而充分反應(yīng)，使溫度迅速下降．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，你認(rèn)為是否有不妥之處？若有，請(qǐng)指出并寫出改進(jìn)方法，若沒有，此問不用作答：有不妥之處，反應(yīng)過程中產(chǎn)生對(duì)人體有害的氣體，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，故應(yīng)用浸有稀H2SO4的棉花覆蓋在多孔塑料片上來吸收產(chǎn)生的氨氣．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列事實(shí)不能用有機(jī)物分子內(nèi)基團(tuán)間的相互作用解釋的是（　�。�
A．苯酚能跟NaOH溶液反應(yīng)，乙醇不能與NaOH溶液反應(yīng)
B．乙烯能發(fā)生加成反應(yīng)，乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)
C．甲苯能使高錳酸鉀酸性溶液褪色，甲烷和苯不能使高錳酸鉀酸性溶液褪色
D．苯與硝酸在50～60°C發(fā)生取代反應(yīng)，甲苯與硝酸在30°C就能發(fā)生取代反應(yīng)

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