海洋植物如海帶.海藻中含有豐富的碘元素,其主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按如圖2實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:(已知:2I-+Cl2=2Cl-+I2,)
圖1是常用的玻璃實(shí)驗(yàn)儀器:(鐵架臺(tái)和玻璃導(dǎo)管、橡皮管、瓶塞等略去)

(1)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng):①
 
 

(2)過(guò)程②中充入適量Cl2的目的是
 
;
(3)操作過(guò)程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B.把50ml碘水和15ml有機(jī)溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開(kāi)活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
H.靜置、分層.
(a)過(guò)程③正確操作步驟的順序是:(填編號(hào)字母)
 
 
 
 
→G→H→
 
 
;
(b)上述G步操作的目的是:
 

(4)將I2的四氯化碳溶液分離開(kāi)的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)操作時(shí)所用的玻璃儀器是
 
(用上述儀器下方的字母表示)
考點(diǎn):海帶成分中碘的檢驗(yàn)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)由提取單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)流程可知實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離過(guò)程是過(guò)濾;、
(2)過(guò)濾后的濾液中含碘離子,可以被氧化為碘單質(zhì);
(3)(a)根據(jù)萃取分液實(shí)驗(yàn)流程來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)步驟;
(b)不打開(kāi)活塞,液體在大氣壓作用下無(wú)法流出;
(4)實(shí)現(xiàn)沸點(diǎn)不同的物之間的分離采用蒸餾法,根據(jù)蒸餾實(shí)驗(yàn)的儀器來(lái)回答.
解答: 解:由提取單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)流程可知,①為過(guò)濾,濾液中含碘離子,②中發(fā)生Cl2+2I-=I2+2Cl-,得到碘水溶液,③為萃取分液得到含碘的有機(jī)溶液,
(1)由上述分析可知,①為過(guò)濾,③為萃取分液,故答案為:過(guò)濾;萃取分液;
(2)步驟②用氯氣置換碘離子,其反應(yīng)離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-,故答案為:把溶液中的I-轉(zhuǎn)化成I2;
(3)(a)萃取順序?yàn)椋?.組裝鐵架臺(tái);2.根據(jù)要分離的物質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)娜軇ㄝ腿?.先將要分離的物質(zhì)的溶液倒入分液漏斗中,然后注入萃取劑;4.振蕩后靜置,當(dāng)液體分成清晰的兩層后,打開(kāi)旋塞,將下層液體放出,然后關(guān)閉旋塞,將上層液體從上口倒出;5.整理裝置,故答案為:C、B、D、A、E、F;
(b)不打開(kāi)活塞,液體在大氣壓作用下無(wú)法流出,故答案為:保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
(4)通過(guò)蒸餾,可以將碘單質(zhì)和苯分離開(kāi),蒸餾實(shí)驗(yàn)中的儀器除了鐵架臺(tái)、鐵圈、石棉網(wǎng)、酒精燈、溫度計(jì)、尾接管、錐形瓶、蒸餾燒瓶、冷凝管等,故答案為:蒸餾;AEGHJK.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水資源的綜合利用,為高頻考點(diǎn),涉及知識(shí)點(diǎn)較多,把握實(shí)驗(yàn)流程及發(fā)生的反應(yīng)、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、蒸餾實(shí)驗(yàn)原理及裝置等知識(shí)點(diǎn)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重高頻考點(diǎn)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是( 。
A、碳酸氫鈉溶液中滴入氫氧化鈣溶液:HCO3-+OH-═CO32-+H2O
B、Na2CO3溶液顯堿性:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-
C、碳酸氫鈉溶液中加入足量的燒堿溶液:HCO3-+OH-═CO32-+H2O
D、鐵溶于稀硝酸,溶液變黃:Fe+4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把2.0mol/L CuCl2溶液和1.0mol/L鹽酸等體積混合(假設(shè)混合后溶液的總體積不變),請(qǐng)計(jì)算:
(1)混合后溶液中CuCl2的物質(zhì)的量濃度;
(2)向混合溶液中加入足量的鋅粉,充分反應(yīng),鋅粉有剩余,求此時(shí)溶液中Zn2+的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,將3mol A和1mol B兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g).2min末該反應(yīng)達(dá)到平衡,生成0.8mol D,并測(cè)得C的濃度為0.2mol?L-1.下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、x=1
B、2min內(nèi)A的反應(yīng)速率為0.3mol?L-1?min-1
C、B的轉(zhuǎn)化率為50%
D、若混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變,則表明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電瓶車(chē)所用電池一般為鉛蓄電池,這是一種典型的可充電電池,電池總反應(yīng)式為:Pb+PbO2+4H++2SO42
放電
充電
2PbSO4+2H2O,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、放電時(shí):負(fù)極板上發(fā)生了還原反應(yīng)
B、放電時(shí):正極反應(yīng)是Pb-2e-+SO42-═PbSO4
C、充電時(shí):鉛蓄電池的負(fù)極應(yīng)與充電器電源的正極相連
D、充電時(shí):陽(yáng)極反應(yīng)是PbSO4-2e-+2H2O═PbO2+SO42-+4H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)以下步驟提取海帶中的碘:
①將海帶曬干灼燒成灰 ②將海帶灰浸泡得其懸濁液 ③過(guò)濾得含碘離子的溶液 ④向該溶液中加入適量Cl2 置換出碘 ⑤對(duì)含碘溶液進(jìn)行一系列的提取后得碘單質(zhì)
(1)灼燒過(guò)程可在下列那種儀器中進(jìn)行
 

A.燒杯    B.試管     C.蒸發(fā)皿      D.坩堝
(2)過(guò)濾用到的三種玻璃儀器主要
 

(3)用有機(jī)溶劑將碘從水中提取出來(lái)的過(guò)程叫
 

若用四氯化碳作溶劑進(jìn)行提取,則分層后上層為
 

(4)提取碘的過(guò)程中,還可選用的有機(jī)溶劑為
 

A.酒精   B.汽油   C.苯.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

風(fēng)化和潮解分別
 
、
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

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將一定質(zhì)量的鎂鋁合金投入200mL一定濃度的鹽酸中,合金完全溶解,向所得溶液中滴加濃度為5mol/L的NaOH溶液,生成的沉淀跟加入的NaOH溶液的體積關(guān)系如圖.(橫坐標(biāo)體積單位是mL,縱坐標(biāo)質(zhì)量單位是g)求:
(1)合金中Mg的質(zhì)量;
(2)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從海帶中制取單質(zhì)碘需要經(jīng)過(guò)灼燒、溶解、過(guò)濾、氧化、萃取、分液、蒸餾等操作.下列圖示對(duì)應(yīng)的裝置合理、操作規(guī)范的是( 。
A、
灼燒
B、
過(guò)濾
C、
分液
D、
蒸餾

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