【題目】如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )
A.pH=a時,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時,e點(diǎn)為0
C.溫度降低時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時,e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移
【答案】C
【解析】
試題分析:A、pH由b→a時,酶的活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時間延長,但PH改變不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以d點(diǎn)右移,e點(diǎn)不移,A錯誤;
B、pH=c時,過堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,不能催化H2O2水解,但H2O2在常溫下也能分解,所以e點(diǎn)不為0,B錯誤;
C、圖乙是在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化,若溫度降低,則酶活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時間延長,但溫度降低不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以d點(diǎn)右移,e點(diǎn)不移,C正確;
D、H2O2量增加時,達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間延長,且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高,即e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移,D錯誤.
故選:C.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1) 在微生物作用的條件下,NH經(jīng)過兩步反應(yīng)被氧化成NO。兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如下:
① 第一步反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),判斷依據(jù)是________________。
② 1 mol NH (aq)全部氧化成NO (aq)的熱化學(xué)方程式是_______________________。
(2) 已知紅磷比白磷穩(wěn)定,則反應(yīng)P4(白磷,s)+5O2(g)===2P2O5(s) ΔH1;4P(紅磷,s)+5O2(g)===2P2O5(s) ΔH2;ΔH1和ΔH2的關(guān)系是ΔH1________ΔH2 (填“>”“<”或“=”)。
(3) 在298 K、101 kPa時,已知:2H2O(g)===O2(g)+2H2(g) ΔH1
Cl2(g)+H2(g)===2HCl(g) ΔH2
2Cl2(g)+2H2O(g)===4HCl(g)+O2(g) ΔH3
則ΔH3與ΔH1和ΔH2之間的關(guān)系正確的是________。
A.ΔH3=ΔH1+2ΔH2 B.ΔH3=ΔH1+ΔH2
C.ΔH3=ΔH1-2ΔH2 D.ΔH3=ΔH1-ΔH2
(4) 已知:
2CO(g)+O2(g)===2CO2(g) ΔH=-566 kJ·mol-1 ①
Na2O2(s)+CO2(g)===Na2CO3(s)+O2(g) ΔH=-226 kJ·mol-1 ②
則CO(g)與Na2O2(s)反應(yīng)放出509 kJ熱量時,電子轉(zhuǎn)移數(shù)目為________________。
(5) 已知H2(g)+Br2(l)===2HBr(g) ΔH=-72 kJ·mol-1,蒸發(fā)1 mol Br2(l)需要吸收的能量為30 kJ,其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | H2(g) | Br2(g) | HBr(g) |
1 mol分子中的化學(xué)鍵斷 裂時需要吸收的能量(kJ) | 436 | 200 | a |
則表中a=________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,在三個體積均為2.5 L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+H2S(g)COS(g)+H2O(g)
容器 | 溫度/K | 起始物質(zhì)的量/mol | 平衡物質(zhì)的量/mol | 平衡常數(shù) | |
CO2 | H2S | H2O | |||
Ⅰ | 607 | 0.11 | 0.41 | 0.01 | / |
Ⅱ | 607 | 0.22 | 0.82 | / | |
Ⅲ | 620 | 0.1 | 0.4 | / | 6.74×10-3 |
下列說法正確的是
A.該反應(yīng)正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.607 K時該反應(yīng)的平衡常數(shù)2.50×10-2
C.容器Ⅱ達(dá)到平衡時容器中COS的物質(zhì)的量大于0.02 mol
D.容器Ⅲ達(dá)平衡時,再充入少量氦氣,平衡將向正反應(yīng)方向移動
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究過氧化氫酶催化效果的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ、取5只試管,分別加入2ml過氧化氫溶液待用;
Ⅱ、取4份肝臟研磨液和1份FeCl3溶液(處理方式見下表),分別編
號1~5;
Ⅲ、分別從1~5號試管中取2滴溶液滴加到含有2ml過氧化氫溶液的
試管中,觀察和記錄氣泡產(chǎn)生情況(見表).
實(shí)驗(yàn)分析:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
試劑種類 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | FeCl3溶液 |
處理方式 | 未處理 | 煮沸后冷卻 | 加入2滴NaOH | 加入2滴HCl | 未處理 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 大量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | 少量氣泡 |
(1)該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證 會影響酶的活性,同時1、5還可以驗(yàn)證酶的 .
(2)為了實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密性,在第Ⅱ步中應(yīng)該增加對1、2、5號的處理方式是 ,這種處理遵循的原則是 .
(3)在實(shí)驗(yàn)的第Ⅲ步進(jìn)行時,溫度屬于實(shí)驗(yàn)變量中的 .
(4)若已知肝臟研磨液中酶的最適溫度為35℃.某同學(xué)將肝臟研磨液分別在5℃、15℃、25℃、…95℃
(共10組)條件下處理5分鐘后再將溫度調(diào)至35℃,然后分別取2滴研磨液加到2ml的過氧化氫溶液(35℃)中,測定氣泡產(chǎn)生速率.請?jiān)谧鴺?biāo)圖中用曲線畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組研究了其他條件不變時,改變條件對可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH<0的影響。下列說法正確的是
A.圖1研究的是溫度、壓強(qiáng)對平衡的影響,橫軸表示壓強(qiáng)
B.圖2研究的是溫度對平衡的影響,Ⅱ采用的溫度更低
C.圖3中t0時使用了催化劑,使平衡向正反應(yīng)方向移動
D.圖4中t0時增大壓強(qiáng),使平衡向正反應(yīng)方向移動
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)物質(zhì)a是 ,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 .若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是 .
(2)物質(zhì)b是 ,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是 .
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種,分子中 的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是 ,d和 、 都屬于固醇類物質(zhì).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面的排序不正確的是( )
A. 四鹵甲烷晶體的熔點(diǎn)由低到高:CF4<CCl4<CBr4<CI4
B. 熔點(diǎn)由高到低:Na>Mg>Al
C. 硬度由大到小:金剛石>碳化硅>晶體硅
D. 晶格能由大到。NaF>NaCl>NaBr>NaI
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動,是因?yàn)橛衅渥陨淼奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。圖1是細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(C和D)的組成層次及功能,請分析回答:
(1)寫出生物大分子C的名稱 。
(2)寫出X和Y所代表的元素符號:X ,Y 。
(3)若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位:則J物質(zhì)是 ,一般為雙螺旋結(jié)構(gòu),主要分布于 中。圖Ⅱ的名稱是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著各地治霾力度的加大,大力發(fā)展高性能燃料電池汽車成為研究課題。如圖是某課題組設(shè)計(jì)的液體燃料電池示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 該電池的優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生污染氣體,且液體燃料便于攜帶
B. 電池內(nèi)部使用的是陰離子交換膜,OH-經(jīng)交換膜移向負(fù)極
C. 該燃料電池的電極材料采用多孔納米碳材料(如圖),目的是增大接觸面積,增加吸附量
D. 該電池中通入N2H4的電極為正極,發(fā)生的電極反應(yīng)式為N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O
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