1913年，丹麥科學(xué)家玻爾第一次認(rèn)識(shí)到氫原子光譜是氫原子的電子躍遷產(chǎn)生的。玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論的一個(gè)很大的成就是(　　)

A．證明了原子核外電子在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)

B．提出了原子核是可以進(jìn)一步細(xì)分的

C．解決了氫原子光譜和原子能級(jí)之間的關(guān)系

D．應(yīng)用了量子力學(xué)理論中的概念和方法


D　[玻爾把量子論用于原子，與盧瑟福核式原子模型結(jié)合起來，提出電子在一定軌道上運(yùn)動(dòng)的原子結(jié)構(gòu)模型，成功地解釋了氫原子光譜是線狀光譜的原因，為后來人們用更多的量子數(shù)來標(biāo)記核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、來解釋復(fù)雜的原子光譜提供了可以借鑒的方法。所以D說法正確。]


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是一種固體單質(zhì)，E是一種白色沉淀。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)B的化學(xué)式是__________，目前B已被用作________的主要原料。

(2)B和a溶液反應(yīng)的離子方程式是____________________________________________。

(3)A和a溶液反應(yīng)的離子方程式是__________________________________________。

(4)C和過量的鹽酸反應(yīng)的離子方程式是________________________________________。

審題分析　本題應(yīng)抓住框圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，以題設(shè)條件C＋過量鹽酸—→E(白色沉淀)為突破口進(jìn)行推斷，并結(jié)合已有知識(shí)進(jìn)行設(shè)定與推測。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


從海帶中提取碘單質(zhì)，成熟的工藝流程如下，下列關(guān)于海水制碘的說法，不正確的是(　　)

干海帶海帶灰懸濁液濾液碘水I2的CCl4溶液I2

A．實(shí)驗(yàn)室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶，并且用玻璃棒攪拌

B．含I－的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后，碘元素發(fā)生氧化反應(yīng)

C．在碘水中加入幾滴淀粉溶液，溶液變藍(lán)色

D．碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液，該操作為“萃取”

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制取氯氣并以氯氣為反應(yīng)物進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置。

(1)要將C裝置接入B和D之間，正確的接法是a→____→________→d。

(2)實(shí)驗(yàn)開始先點(diǎn)燃A處的酒精燈，打開活塞K，讓Cl2充滿整個(gè)裝置，再點(diǎn)燃D處的酒精燈。Cl2通過C裝置后進(jìn)入D，D裝置內(nèi)盛有炭粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成CO2和HCl(g)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。

為了使C裝置發(fā)揮更好的作用，可向燒杯中加入濃硫酸，加入濃硫酸的作用是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)D處反應(yīng)完畢后，關(guān)閉彈簧夾K，移去兩個(gè)酒精燈，由于余熱的作用，A處仍有少量Cl2產(chǎn)生，此時(shí)B中的現(xiàn)象是________________________________________________________________________，

B的作用是________________________________________________________________________。

(4)在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進(jìn)，說明需要改進(jìn)的理由并在方框中畫出改進(jìn)后的裝置圖。

 


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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的歷史上，首先提出原子是一個(gè)實(shí)心球體的是(　　)

A．湯姆遜                 B．盧瑟福

C．道爾頓                 D．玻爾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在探索微觀世界的過程中，科學(xué)家們常通過建立假說模型來把握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。關(guān)于假說，有如下表述，其中正確的是(　　)

A．假說是對(duì)現(xiàn)實(shí)中已知事物或現(xiàn)象的一種簡化處理

B．假說是對(duì)未知領(lǐng)域的事物或現(xiàn)象提出的一種推測

C．假說是對(duì)一個(gè)問題的所有幻想和假定

D．假說最終都可以變成科學(xué)理論

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于鋁單質(zhì)的敘述中正確的是(　　)

A．由于鋁在空氣中不會(huì)銹蝕，所以鋁制品的使用壽命都很長

B．由于鋁具有強(qiáng)還原性，所以常用鋁來冶煉某些高熔點(diǎn)金屬

C．常溫下，鋁被濃硫酸鈍化，所以可用濃硫酸除去鋁表面的銅鍍層

D．由于鋁的導(dǎo)電性能比銅強(qiáng)，所以常用鋁制造電線、電纜

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


若甲、乙、丙三位同學(xué)用規(guī)定的藥品制備Al(OH)3。規(guī)定必用的藥品如下：350 g 70% H2SO4溶液，NaOH固體240 g，足量鋁屑、水(不能用其他藥品)。

甲、乙、丙用各自設(shè)計(jì)的方案制得Al(OH)3的質(zhì)量分別是W1、W2、W3。三種實(shí)驗(yàn)方案如下：

甲：鋁→加NaOH溶液→加H2SO4溶液→W1 g Al(OH)3

乙：鋁→加H2SO4溶液→加NaOH溶液→W2 g Al(OH)3

丙：→W3 g Al(OH)3

試回答：

(1)從充分利用原料、降低成本和提高產(chǎn)率等因素分析，實(shí)驗(yàn)方案最合理的是________。

(2)三位學(xué)生制得的Al(OH)3，W1、W2、W3其質(zhì)量由大到小的順序是________________________________________________________________________。

(3)制得Al(OH)3的最大質(zhì)量是________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有人設(shè)計(jì)出一種在隔絕空氣條件下讓鈉與FeSO4溶液反應(yīng)的方法以驗(yàn)證反應(yīng)實(shí)質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，往100 mL大試管中先加40 mL煤油，取3粒米粒大小的金屬鈉放入大試管后塞上橡皮塞，通過長頸漏斗加入FeSO4溶液使煤油的液面至膠塞，并夾緊彈簧夾(如圖)。仔細(xì)觀察，回答下列問題：

(1)如何從試劑瓶中取用金屬鈉？剩余的Na能否放回原試劑瓶？

(2)有關(guān)鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________________________________。

(3)大試管的溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象：______________________________________________。

(4)裝置中液面的變化：大試管內(nèi)______；長頸漏斗內(nèi)____。

(5)寫出鈉與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

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