【題目】為了研究化學(xué)反應(yīng)A＋B===C＋D的能量變化情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。當(dāng)向盛有A的試管中滴加試劑B時(shí)，看到U形管中甲處液面下降乙處液面上升。試回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)為____________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

（2）A和B的總能量比C和D的總能量____________(填“高”或“低”)。

（3）物質(zhì)中的化學(xué)能通過(guò)________轉(zhuǎn)化成________釋放出來(lái)。

（4）反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量________(填“高”或“低”)于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量。

（5）寫(xiě)出一個(gè)符合題中條件的化學(xué)方程式：________________________________。

【答案】 放熱 高 化學(xué)反應(yīng) 熱能 低 2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑(或2Na＋2H2O=2NaOH＋H2↑或NaOH＋HCl=NaCl＋H2O等合理答案均可)

【解析】本題主要考查化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。

（1）氣體受熱膨脹，表明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

（2）放熱反應(yīng)反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，所以A和B的總能量比C和D的總能量高。

（3）物質(zhì)中的化學(xué)能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來(lái)。

（4）該反應(yīng)的△H=反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量-生成物化學(xué)鍵形成放出的能量<0，所以反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量低于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量。

（5）符合題中條件的是放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑(或2Na＋2H2O=2NaOH＋H2↑或NaOH＋HCl=NaCl＋H2O等合理答案均可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把試管放入盛有25℃的飽和石灰水的燒杯中，試管中開(kāi)始放入幾小塊鎂片，再用滴管滴入5mL鹽酸于試管中．試回答下列回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ．
A.試管中鎂片逐漸溶解
B.試管中產(chǎn)生無(wú)色氣泡
C.燒杯外壁變冷
D.燒杯底部析出少量白色固體
（2）試管中發(fā)生的反應(yīng)屬于（選填“氧化還原反應(yīng)”或“非氧化還原反應(yīng)”）．
（3）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式 ．
（4）由實(shí)驗(yàn)推知，MgCl2溶液和H2的總能量（填“大于”“小于”“等于”）鎂片和鹽酸的總能量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計(jì)如圖裝置,下列敘述不正確的是(　　)

A. a和b不連接時(shí),鐵片上會(huì)有金屬銅析出

B. a和b用導(dǎo)線連接時(shí),銅片上發(fā)生的反應(yīng)為Cu2++2e-Cu

C. 無(wú)論a和b是否連接,鐵片均會(huì)溶解,溶液均從藍(lán)色逐漸變成淺綠色

D. a和b分別連接直流電源正、負(fù)極,電壓足夠大時(shí),Cu2+向銅電極移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)斷開(kāi)K2，閉合K1，兩極均有氣泡產(chǎn)生；一段時(shí)間后，斷開(kāi)K1，閉合K2，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，下列有關(guān)描述正確的是

A. 斷開(kāi)K2，閉合K1時(shí)，總反應(yīng)的離子方程式為：2H+ + 2Cl-Cl2↑+H2↑

B. 斷開(kāi)K2，閉合K1時(shí)，石墨電極附近溶液變紅

C. 斷開(kāi)K1，閉合K2時(shí)，銅電極上的電極反應(yīng)為： Cl2+2e-＝2Cl-

D. 斷開(kāi)K1，閉合K2時(shí)，石墨電極作正極

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量鋅粒24.4g（1g以下用游碼），他把鋅粒放在右盤(pán)，砝碼放左盤(pán)，當(dāng)天平平衡時(shí)，所稱取的鋅粒的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是（ ）

A. 24.4g B. 25.5g C. 23.6g D. 24.0g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】PbO2及2PbCO3Pb（OH）2（堿式碳酸鉛）均是生產(chǎn)鉛酸蓄電池正極的原料．
（1）PbO2可由NaClO氧化Pb（NO3）2溶液得到．
①Pb（NO3）2被氧化為PbO2的離子方程式為 ．
②Pb（NO3）2溶液中通入H2S發(fā)生Pb2+（aq）+H2S（aq）PbS（s）+2H+（aq），直至平衡，該反應(yīng)的平衡常數(shù)為K=1已知：Ksp（PbS）=3.55×10﹣28；H2S電離常數(shù)Ka1=1.3×10﹣7 ， Ka2=7.1×10﹣15]．
（2）制備堿式碳酸鉛的實(shí)驗(yàn)步驟如圖1：

①“碳化”時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②“洗滌”時(shí)，經(jīng)水洗滌后再用酒精洗滌的目的是 ．
（3）為確定2PbCO3Pb（OH）2（相對(duì)式量：775）的熱分解過(guò)程，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取一定量（2）實(shí)驗(yàn)制得的樣品放在熱重分析儀中，在氬氣流中熱分解，測(cè)得樣品的固體殘留率（固體樣品的剩余質(zhì)量/固體樣品的起始質(zhì)量×100%）隨溫度的變化如圖2所示．
①A→B過(guò)程中，從體系中逸出的分解產(chǎn)物（化合物）為（填化學(xué)式）；C→D過(guò)程中，從體系中逸出的分解產(chǎn)物（化合物）為（填化學(xué)式）．
②根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算并確定E點(diǎn)殘留固體的化學(xué)式（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.NaOH在熔融狀態(tài)下離子鍵被削弱，形成自由移動(dòng)的離子，具有導(dǎo)電性

B.足球烯(C60)的沸點(diǎn)可達(dá)500℃左右，故足球烯為原子晶體

C.干冰和NaCl晶體轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，需克服的作用力相同

D.NH3的熔沸點(diǎn)較PH3高，主要是因?yàn)?/span>N－H間共價(jià)鍵較強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】烯烴A在一定條件下可以按下面的框圖進(jìn)行反應(yīng)

已知：（1）F1和F2互為同分異構(gòu)體，G1和G2互為異構(gòu)體

（2）D是

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：_________，名稱為______________。

（2）框圖中屬于加成反應(yīng)的是（填數(shù)字代號(hào)）：_____________。

（3）G1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：_______________。

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式），并注明反應(yīng)類型：

A轉(zhuǎn)化為D：_________________（________）反應(yīng)）

B轉(zhuǎn)化為C：______________（________）反應(yīng)）

D轉(zhuǎn)化為E： ________________（________）反應(yīng)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物是藥物生產(chǎn)的中間體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該有機(jī)物能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
B.該有機(jī)物與濃硫酸混合加熱可發(fā)生消去反應(yīng)
C.1mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗3mol NaOH
D.該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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