為除去混在甲烷中的CO2和H2O，可將混合氣體通入盛有
 
的洗氣瓶，除去
 
，再通過(guò)盛有
 
的洗氣瓶，除去
 
；也可將混合氣體通過(guò)
 
，一次性將雜質(zhì)氣體除去．
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純和除雜,氣體的凈化和干燥
專題：
分析：甲烷與酸堿均不反應(yīng)，也不溶于水，二氧化碳是酸性氣體，能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成鹽，水可以利用濃硫酸、堿石灰、硅膠等除去，據(jù)此解答即可．
解答： 解：由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，故可以通過(guò)盛有濃氫氧化鈉的洗氣瓶除去二氧化碳?xì)怏w，然后通入濃硫酸中除去水，堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉的固體混合物，既能與二氧化碳反應(yīng)也能吸收水分，故也可以采用堿石灰一次性除掉二氧化碳和水，故答案為：氫氧化鈉；濃硫酸；堿石灰．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是甲烷的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)以及常見(jiàn)的干燥劑，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的量是衡量物質(zhì)質(zhì)量大小的物理量
B、摩爾質(zhì)量即相對(duì)分子質(zhì)量
C、氣體摩爾體積是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所占的體積
D、物質(zhì)的量濃度表示單位體積的溶液中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一定質(zhì)量的均勻固體混合物Cu、Cu2O和 CuO，將其分成兩等份，取其中一份用足量的氫氣還原，測(cè)得反應(yīng)后固體質(zhì)量減少6.40g，另一份中加入500mL稀硝酸，固體恰好完全溶解，且同時(shí)收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下NO氣體4.48L，則所用硝酸的物質(zhì)的量濃度為（　　）
A、2.8mol?L-1
B、3.2mol?L-1
C、3.6mol?L-1
D、無(wú)法判斷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（括號(hào)中的物質(zhì)是雜質(zhì)）（　�。�
A、FeCl2溶液（FeCl3）：在溶液中加入足量的Fe粉后過(guò)濾
B、CO2（HCl）：將氣體通入到飽和Na2CO3溶液中
C、Na2CO3粉末（NaHCO3）：將固體粉末加熱
D、Fe2O3（SiO2）：將固體加入到足量的NaOH溶液中后過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出二氧化硫的催化氧化的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氮雜卓是新藥研制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一類重要活性物質(zhì)，具有抗驚厥、抗腫瘤、改善腦缺血等性質(zhì)．下面是某研究小組提出的一種氧氮雜卓類化合物H的合成路線：


（1）原料A的同分異構(gòu)體中，含有苯環(huán)且核磁共振氫譜中有5個(gè)峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，寫(xiě)出該物質(zhì)催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）②的反應(yīng)類型是
 
．原料D中含有的官能團(tuán)名稱是
 
、
 
．
（3）寫(xiě)出符合下列條件的中間產(chǎn)物F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ．
（i）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
（ii）分子中含有三取代的苯環(huán)結(jié)構(gòu)，其中兩個(gè)取代基是：-COOCH3和，且二者處于對(duì)位．
（4）原料B俗名“馬萊酐”，它是馬萊酸（HOOC-CH=CH-COOH）的酸酐，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)用原料CH2OH-CH=CH-CH2OH合成馬萊酸的合成路線．合成路線流程圖示例如下：
CH3CH2OH
濃硫酸
170°C
H2C=CH2
溴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)物D的合成路線如下所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述過(guò)程中，由B→C的有機(jī)反應(yīng)類型為
 
；
（2）C在①銀氨溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）有機(jī)物M為D的同分異構(gòu)體，且知M有如下特點(diǎn)：①是苯的對(duì)位取代物，②能與NaHCO3反應(yīng)放出氣體，③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．試寫(xiě)出M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
；
（4）某學(xué)生預(yù)測(cè)A、B、C、D有如下性質(zhì)，其中正確的是
 
；
①化合物A遇氯化鐵溶液呈紫色    ②化合物B能與NaHCO3溶液反應(yīng)
③1mol化合物C能與3mol H2反應(yīng)  ④1mol化合物D完全燃燒消耗9.5mol O2
（5）有機(jī)物X（C9H9ClO3）經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)也可制得D，則X在NaOH醇溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海洋植物如中含海帶有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．實(shí)驗(yàn)室從海帶中提取碘的流程圖如下：（Cl2可以把電離子氧化成碘單質(zhì)）

（1）指出提碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：①
 
③
 
④
 

（2）操作③、④可以分解為如下幾步：
A、旋開(kāi)活塞，用燒杯盛接溶液
B、從分液漏斗上口倒出上層溶液
C、打開(kāi)分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上口的小孔
D、靜置，分層
E、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈上
F、把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中，蓋好玻璃塞
G、檢查分液漏斗是否漏液
H、倒轉(zhuǎn)分液漏斗，振蕩
（i）正確的操作順序是：G→
 
→
 
E→C→
 
→
 
→B
（ii）能選用苯做萃取劑的原因是：
 

（iii）上述（C）這樣操作的目的是：
 

（3）從流程圖中，將操作④后的
 
層液體（填“上”或“下”）用圖中進(jìn)行操作⑤冷凝管外管中水的流向：
 
進(jìn)
 
出（填上或下）最后苯在
 
回收（填儀器名稱）

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