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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）步驟①灼燒海帶時(shí)，除需要三腳架外，還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是

BDE

（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）．
A．燒杯 B．坩堝 C．表面皿 D．泥三角 E．酒精燈 F．干燥器
（2）步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

過濾

；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

蒸餾

．
（3）步驟④反應(yīng)的離子方程式是

2I^-+MnO₂+4H⁺=Mn²⁺+I₂+2H₂O

．
（4）步驟⑤中，某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是

苯與水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大

．
（5）請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：

取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色（如果變藍(lán)，說明還有單質(zhì)碘）

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海帶含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）步驟①灼燒海帶時(shí)，除需要三角架外，還需要用到的儀器是

BDE

（從下列儀器中選擇所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）
A、燒杯 B、坩堝 C、表面皿 D、泥三角 E、酒精燈 F、干燥器
（2）步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

過濾

；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出碘和回收苯，該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

蒸餾

．
（3）步驟⑤中，某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是

苯與水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大

．
（4）請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法

取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色，如果變藍(lán)，說明含有單質(zhì)碘

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）步驟①灼燒海帶時(shí)，除需要三腳架外，還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是

BDE

（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）．
A．燒杯 B．坩堝 C．表面皿 D．泥三角 E．酒精燈 F．干燥器
（2）步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

過濾

；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

蒸餾

．
（3）步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式是（溶質(zhì)為KI）

2I^-+MnO₂+4H⁺=Mn²⁺+I₂+2H₂O

．
（4）步驟⑤中，某學(xué)生選擇用苯來提取碘是因?yàn)?!--BA-->

苯與水互不相溶

、

碘在苯中的溶解度比在水中大

．
（5）請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：

取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色（如果變藍(lán)，說明還有單質(zhì)碘）

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時(shí)間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘：

（1）灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是

BDE

（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）．
A．燒杯 B．坩鍋 C．表面皿 D．鐵架臺（帶鐵圈） E．酒精燈 F．干燥器
（2）指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：①

過濾

，③

萃取

；
（3）過程②中充入適量Cl₂的目的是

使I^-轉(zhuǎn)化為I₂

；
（4）操作③中所用的有機(jī)試劑可以是

四氯化碳

（只填一種），簡述選擇其理由

不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水

．
（5）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
B．把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑（你所選的）加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn)；
H．靜置、分層．
a．上述G步操作的目的是：

平衡壓力便于液體流出

；
b．最后碘的有機(jī)溶液是通過

漏斗下口

獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（6）請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：

取提取碘后的水溶液于試管中，加入淀粉溶液，不變藍(lán)，說明沒有I₂剩余

．
（7）從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液，還需要經(jīng)過蒸餾，觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置指出其錯(cuò)誤之處并加以改正

溫度計(jì)應(yīng)該插到支管口略靠下位置，冷卻水方向應(yīng)該是下進(jìn)上出

；?

（8）進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，使用水浴的原因是

控制溫度，使蒸餾燒瓶內(nèi)液體受熱均勻，防止碘升華

，最后晶態(tài)碘在

蒸餾燒瓶

里聚集．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．某化學(xué)課外活動小組以海帶為原料獲得少量碘水，并以四氯化碳為溶劑將碘從碘水中提取出來，具體過程如圖所示．

請回答下列問題：
（1）操作②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為

．
（2）操作③為萃取，為什么可以用CCl₄作為萃取劑？

．
（3）從含碘的有機(jī)溶劑中提取碘和回收有機(jī)溶劑，還需要經(jīng)過蒸餾．指出如圖實(shí)驗(yàn)裝置中存在的錯(cuò)誤之處：①

；②

； ③

．

（4）請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：

．
Ⅱ．FeSO₄?7H₂O是某些補(bǔ)血劑的主要成分，實(shí)驗(yàn)室為了測定某補(bǔ)血劑中鐵元素的含量需要450ml 0.01mol/L的高錳酸鉀溶液，配制高錳酸鉀溶液時(shí)所用的儀器有天平、燒杯、膠頭滴管及

；用高錳酸鉀溶液進(jìn)行滴定時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)高錳鉀溶液應(yīng)該放在

（填“酸式”或“堿式”）滴定管中．假如該實(shí)驗(yàn)用標(biāo)準(zhǔn)來滴定待測液，在滴定過程中常會因操作不正確而引起誤差，下列操作中可以引起所測鐵元素含量偏高的是

（用字母填寫）．
A．錐形瓶用待測液潤洗
B．錐形瓶洗凈后還留有蒸餾水
C．盛裝標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管洗凈后未用標(biāo)準(zhǔn)潤洗直接進(jìn)行裝液滴定
D．盛裝高錳酸鉀溶液的滴定管在滴定前讀數(shù)正確，滴定后俯視讀數(shù)．

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練習(xí)冊

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