分析 (1)①先根據(jù)圖2找出2、4、6min時刻時的氫氣體積的變化量,再找出2、4、6min時刻時的速率與時間的關(guān)系,然后用平滑曲線描繪圖象;
②根據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)熱及溶液中氫離子的濃度判斷;
(2)①原因Ⅲ:根據(jù)原因Ⅰ和Ⅱ提出第3種可能的觀點;
原因Ⅴ:根據(jù)原因Ⅳ提出與原因Ⅴ相反的觀點;
②a中原來時快有硫酸根離子,后加入氯化鈉,如果氯離子有促進作用,那么反應(yīng)速率就比未加時快,以此證明原因Ⅲ是正確的;
b中中原來時快有氯離子,后加入硫酸鈉,如果硫酸根離子有阻礙作用,那么反應(yīng)速率比未加時慢,以此說明因Ⅲ是正確的.
解答 解:(1)①2、4、6min時刻時氫氣體積的分別為10 mL、20mL、36mL,其平均反應(yīng)速率分別為5 mL/min、7.5mL/min、6mL/min,然后標出速率與時間圖象為,
故答案為:;
②該反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進行,放出的熱量越多,溶液的溫度越高,反應(yīng)速率越大;隨著反應(yīng)的進行,溶液中氫離子的濃度逐漸減小,濃度越小,反應(yīng)速率越小,
故答案為:鎂和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)體系溫度升高,反應(yīng)速率增大,4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導致反應(yīng)速率減。
(2)①Ⅲ根據(jù)原因Ⅰ和Ⅱ提出第3種可能的觀點,Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用,
Ⅴ根據(jù)原因Ⅳ結(jié)合題意,提出與原因Ⅳ相反的觀點為Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有阻礙作用,但Cl-影響更小(或SO42-影響更大),
故答案為:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大);
②a中原來時快有硫酸根離子,后加入氯化鈉,如果氯離子有促進作用,那么反應(yīng)速率就比未加時快,以此證明原因Ⅲ是正確的,
b中中原來時快有氯離子,后加入硫酸鈉,如果硫酸根離子有阻礙作用,那么反應(yīng)速率比未加時慢,以此說明因Ⅲ是正確的,
故答案為:NaCl;Na2SO4.
點評 本題考查應(yīng)向化學反應(yīng)速率的實驗探究,側(cè)重于學生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾,為高考常見題型,難度中等,注意把握實驗原理,為解答該題的關(guān)鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑 | |
B. | 服用阿司匹林出現(xiàn)水楊酸反應(yīng)時,用NaHCO3溶液解毒 | |
C. | 明礬水解形成氫氧化鋁膠體能殺菌消毒,可用水的凈化 | |
D. | 硫酸亞鐵補鐵劑應(yīng)與維生素C同服,是因為維生素C可以防止Fe2+被氧化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 未用標準液潤洗滴定管 | |
B. | 盛標準液的滴定管尖嘴部分有氣泡未排除就開始滴定 | |
C. | 往錐形瓶中加待測液時,錐形瓶中有少許水 | |
D. | 振蕩時錐形瓶中液滴飛濺出來 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
滴定次數(shù) | 待測液體積(mL) | 標準KMnO4溶液體積(mL) | |
滴定前讀數(shù) | 滴定后讀數(shù) | ||
第一次 | 25.00 | 0.50 | 20.40 |
第二次 | 25.00 | 3.00 | 23.00 |
第三次 | 25.00 | 4.00 | 24.10 |
難溶物 | AgCl | AgBr | AgCN | Ag2CrO4 | AgSCN |
顏色 | 白 | 淺黃 | 白 | 磚紅 | 白 |
Ksp | 1.77×10-10 | 5.35×10-13 | 1.21×10-16 | 1.12×10-12 | 1.0×10-12 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某密閉容器盛有0.1molN2和0.3molH2,充分反應(yīng)后,形成的N-H鍵數(shù)目為0.6NA | |
B. | 若由CO2和O2組成的混合物共有NA個分子,則其中所含的氧原子數(shù)為2NA | |
C. | 常溫下,1L0.1mol/LNH4NO3溶液中的氫原子數(shù)為0.4NA | |
D. | 氫氧燃料電池正極消耗22.4L氣體(標況下)時,電路中通過的電子數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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