下列說法中可用于金屬防護的有(　　)

①原電池原理�、陔娊庠怼、弁坑推帷、茈婂�

⑤置于干燥環(huán)境中

A．③④⑤　　　　　　　　　            B．①②③

C．②③④                              D．全部


解析：選D。①②是通過電化學原理在被保護的金屬上聚集電子，從而進行保護。③④是覆蓋保護層，使金屬與外界隔絕加以保護。⑤在干燥環(huán)境中，金屬不易發(fā)生原電池反應。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


 A、B、C都是金屬；B與C混合，只有C能被鹽酸溶解；A與B組成原電池時，A為電池的正極。則A、B、C三種金屬的活動性順序為

A．A＞B＞C                       　     B．A＞C＞B

C．C＞B＞A                        　    D．B＞C＞A

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科目：高中化學 來源： 題型：


反應A2（g）+2B2（g）2AB2（g）的ΔH<0，下列說法正確的是（  ）

A．升高溫度，正反應速率增加，逆反應速率減小

B．升高溫度有利于反應速率增加，從而縮短達到平衡的時間

C．達到平衡后，升高溫度或增大壓強都有利于該反應平衡正向移動

D．達到平衡后，降低溫度或減小壓強都有利于該反應平衡正向移動

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科目：高中化學 來源： 題型：


某同學按如圖所示的裝置進行電解實驗。下列說法不正確的是(　　)

A．電解過程中，銅電極上有H2產生

B．電解初期，主反應方程式為：Cu＋H2SO4CuSO4＋H2↑

C．電解一定時間后，石墨電極上有銅析出

D．電解前期，H＋的濃度不斷減小

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科目：高中化學 來源： 題型：


用圖甲所示裝置進行實驗，若圖乙中橫坐標x表示流入電極的電子的物質的量。下列敘述不正確的是(　　)

A．E表示反應生成Cu的物質的量

B．E表示反應消耗H2O的物質的量

C．F表示反應生成H2SO4的物質的量

D．F表示反應生成O2的物質的量

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科目：高中化學 來源： 題型：


為節(jié)省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液；直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器(用品)，以巧妙的構思，“接力”的方式，設計了比較銅與鋅金屬活潑性相對強弱的系列實驗。試填寫下列空白：

(1)甲同學分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅、鋅不接觸)，小心向燒杯中加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是______________________________。甲同學的設計思路是________________________________________________________________________。

(2)乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加________溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________，

________________________。乙同學判斷出鋅、銅金屬活動性相對強弱所依據(jù)的原理是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________，

________________________________________________________________________。

(3)丙同學使用直流電源和石墨電極組裝電解裝置，向乙同學實驗后的溶液中補充了必要的試劑(作電解液)。反

應在調控下開始，有關電化學反應的化學方程式為______________________________。獲得的明顯實驗現(xiàn)象是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)請你再單獨設計一個簡單實驗(試劑、儀器自選)，證實鋅和銅金屬活潑性的相對強弱(簡要說明操作步驟及現(xiàn)象)____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


用食用白醋(醋酸濃度約1 mol·L－1)進行下列實驗，能證明醋酸為弱電解質的是(　　)

A．白醋中滴入石蕊試液呈紅色          B．白醋加入豆?jié){中有沉淀產生

C．蛋殼浸泡在白醋中有氣體放出        D．pH試紙顯示白醋的pH為2～3

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有機物是按照碳的骨架進行分類的是(　　)

A．烷烴             B．烯烴

C．芳香烴           D．鹵代烴

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科目：高中化學 來源： 題型：


某液態(tài)烴的分子式為C8H10，實驗證明它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，但不能使溴水褪色。

(1)試判斷該有機物屬于哪類烴，并寫出其可能的同分異構體的結構簡式。

(2)若苯環(huán)上的氫原子被溴原子取代，所得一溴代物有3種同分異構體，則該烴的結構簡式為________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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