16.“低碳生活”既是時尚,也是環(huán)保要求.目前碳及其化合物的綜合利用已成為科學家研究的重要課題.
(1)在汽車排放氣裝置中安裝一個凈化器可以有效地處理汽車有毒尾氣.
如:CO(g)+HO2(g)═NO(g)+CO2(g)△H=-akJ•mol-1(a>0)
2CO(g)+2NO(g)═N2(g)+2CO2(g)△H=-bkJ•mol-1(b>0)
則用標準狀況下的4.48L CO還原NO2至N2(CO完全反應)的整個過程中放出的熱量為(0.1a+0.05b)kJ(用含a和b的代數(shù)式表示).
(2)高溫時,用CO還原MgSO4可制備高純MgO.
①750℃時,測得氣體中含等物質(zhì)的量SO2和SO3,此時反應的化學方程式是2MgSO4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+CO2+SO2+SO3
②由MgO可制成“鎂一次氯酸鹽”燃料電池,其裝置示意圖如圖(a)所示,該電池反應的離子方程式為Mg+ClO-+H2O=Cl-+Mg(OH)2
(3)二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向,將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學方程式為:
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H
取兩份等體積CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的Ⅰ、Ⅱ兩個恒容密閉容器,發(fā)生上述反應.
①若測得連個容器中CH3OH的物質(zhì)的量隨時間變化如圖(b)所示,則該反應的△H<0(填“>”“<”或“=”.下一問相同).曲線Ⅰ、Ⅱ?qū)钠胶獬?shù)大小關系為K>K(填“>”“<”或“=”).
②若350℃時,測得其中某個容器中反應達到平衡后,CO2轉(zhuǎn)化率為a,則容器內(nèi)的壓強與起始壓強之比為$\frac{(2-a)}{2}$.

分析 (1)已知:①CO(g)+NO2(g)═NO(g)+CO2(g)△H=-akJ•mol-1(a>0)
②2CO(g)+2NO(g)═N2(g)+2CO2(g)△H=-bkJ•mol-1(b>0)
根據(jù)蓋斯定律,①×2+②可得:4CO(g)+2NO2(g)═N2(g)+4CO2(g)△H=-(2a+b)kJ•mol-1,再根據(jù)CO物質(zhì)的量計算放出的熱量;
(2)①750℃時,CO還原MgSO4制備高純MgO,測得氣體中含等物質(zhì)的量SO2和SO3,CO中碳元素化合價升高被氧化為二氧化碳;
②由原電池裝置示意圖可知,負極是Mg失去電子與氫氧根離子生成氫氧化鎂,正極是次氯酸根獲得電子,在水參與下得到氯離子、氫氧根離子,整個過程為Mg、ClO、H2O反應得到Cl-與Mg(OH)2
(3)①由圖可知,容器Ⅱ先到達平衡,故容器Ⅱ中溫度較高,而平衡時甲醇的物質(zhì)的量比容器I中小,說明升高溫度平衡向逆反應方向移動,平衡常數(shù)減。
②令起始加入1molCO2、3molH2,若350℃時,測得其中某個容器中反應達到平衡后,CO2轉(zhuǎn)化率為a,則轉(zhuǎn)化的二氧化碳為amol,計算平衡時混合氣體總物質(zhì)的量,恒溫恒容下,壓強之比等于物質(zhì)的量之比.

解答 解:(1)已知:①CO(g)+NO2(g)═NO(g)+CO2(g)△H=-akJ•mol-1(a>0)
②2CO(g)+2NO(g)═N2(g)+2CO2(g)△H=-bkJ•mol-1(b>0)
根據(jù)蓋斯定律,①×2+②可得:4CO(g)+2NO2(g)═N2(g)+4CO2(g)△H=-(2a+b)kJ•mol-1,
標況下4.48L CO為$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,完全反應放出的熱量為(2a+b)kJ×$\frac{0.2mol}{4mol}$=(0.1a+0.05b)kJ,
故答案為:(0.1a+0.05b);
(2)①750℃時,CO還原MgSO4制備高純MgO,測得氣體中含等物質(zhì)的量SO2和SO3,CO中碳元素化合價升高被氧化為二氧化碳,配平后方程式為:2MgSO4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+CO2+SO2+SO3,
故答案為:2MgSO4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+CO2+SO2+SO3;
②由原電池裝置示意圖可知,負極是Mg失去電子與氫氧根離子生成氫氧化鎂,正極是次氯酸根獲得電子,在水參與下得到氯離子、氫氧根離子,整個過程為Mg、ClO、H2O反應得到Cl-與Mg(OH)2,該電池反應的離子方程式為:Mg+ClO-+H2O=Cl-+Mg(OH)2,
故答案為:Mg+ClO-+H2O=Cl-+Mg(OH)2;
(3)①由圖可知,容器Ⅱ先到達平衡,故容器Ⅱ中溫度較高,而平衡時甲醇的物質(zhì)的量比容器I中小,說明升高溫度平衡向逆反應方向移動,則正反應為放熱反應,平衡常數(shù)減小,故△H<0,K>K
故答案為:<;>;
②令起始加入1molCO2、3molH2,若350℃時,測得其中某個容器中反應達到平衡后,CO2轉(zhuǎn)化率為a,則轉(zhuǎn)化的二氧化碳為amol,則:
           CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
起始量(mol):1       3        0         0
變化量(mol):a       3a       a         a
平衡量(mol):1-a     3-3a     a         a
恒溫恒容下,壓強之比等于物質(zhì)的量之比,則容器內(nèi)的壓強與起始壓強之比為(1-a+3-3a+a+a):(1+3)=$\frac{(2-a)}{2}$,
故答案為:$\frac{(2-a)}{2}$.

點評 本題考查化學平衡計算及影響因素、平衡常數(shù)、反應熱計算、原電池等,是對學生綜合能力考查,需要學生具備扎實的基礎與分析解決問題能力,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.在某條件下,容器有可逆反應A+4B═2C+D△H<0,達到平衡狀態(tài)時,A、B、C的物質(zhì)的量均為a mol,而D的物質(zhì)的量為d mol.
(1)改變a的取值,再通過改變反應條件,可以使反應重新達到平衡,并限定達到新的平衡,D的物質(zhì)的量只允許在$\fracvbntzrh{2}$到2d之間變化,則a的取值范圍為a>4d(用a和d的關系式表示).
(2)如果要使在本反應重新建立的平衡中,D的物質(zhì)的量只允許在d到2d之間取值,則應采取的措施是D(從下面列出的選項中選擇).
A.升高反應溫度
B.增大反應容器內(nèi)的壓強
C.增大反應容器的體積
D.降低反應的溫度
E.減小反應容器的壓強
F.減小反應容器的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.設NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列說法中正確的 (  )
A.1mol OH-含有電子數(shù)目為9NA
B.71g 37Cl2所含中子數(shù)目為40NA
C.1mol鐵和1mol Cl2完全反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為3NA
D.1mol Cl2和氫氧化鈉完反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.實驗室制備1,2-二溴乙烷的反應原理如下:
CH3CH2OH$→_{170℃}^{H_{2}SO_{4}(濃))}$CH2═CH2
CH2═CH2+Br2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應有:乙醇在濃硫酸的存在下在140℃脫水生成乙醚.用少量的溴和足量的乙醇制各1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示:
有關數(shù)據(jù)列表如下:
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
狀態(tài)無色液體無色液體無色液體
密度/g•cm-30.792.20.71
沸點/℃78.513234.6
熔點/℃-1309-116
回答下列問題:
(1)在此裝置各實驗中,要盡可能迅速地把反應溫度提高到170℃左右,其最主要目的是d;(填正確選項前的字母)
a.引發(fā)反應    b.加快反應速度    c.防止乙醇揮發(fā)d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(2)在裝置C中應加入c,其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體:(填正確選項前的字母)
a.水    b.濃硫酸    c.氫氧化鈉溶液     d.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)判斷該裝置各反應已經(jīng)結束的最簡單方法是溴的顏色完全褪去;
(4)將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應在下層(填“上”、“下”);
(5)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚,可用蒸餾的方法除去;
(6)反應過程中應用冷水冷卻裝置D,其主要目的是避免溴大量揮發(fā);但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是產(chǎn)品1,2-二溴乙烷的沸點低,過度冷卻會凝固而堵塞導管.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.平衡指的是兩個相反方向的變化最后所處的運動狀態(tài);中學階段涉及的平衡有氣體可逆反應的平衡、酸堿電離平衡、水解平衡及沉淀-溶解平衡等等.

(1)現(xiàn)有容積為2L的恒溫恒容密閉容器,向其中加入2molA氣體和2molB氣體后發(fā)生如下反應:A(g)十B(g)?C(g)△H=-akj•mol-1
20s后,反應達到平衡狀態(tài),生成lmolC氣體,放出熱量Q1kJ.回答下列問題.
①計算 20s內(nèi)B氣體的平均化學反應速率為0.025mol/(L•s),求出該反應的平衡常數(shù)2.
②保持容器溫度和容積不變,若改為向其中加入1molC氣體,反應達到平衡時,吸收熱量Q2kJ,則Q1與Q2的相互關系正確的是(C)(填字母).
(A)Ql+Q2=a        (B)Q1+2Q2<2a       (C)  Q1+2Q2>2a    (D) Ql+Q2<a
(2)甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應用的廣闊前景,工業(yè)上可用合成氣制備甲醇.反應為CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)某溫度下,在容積為2L的密閉容器中進行該反應,其相關 其相關數(shù)據(jù)見圖:
①tmin至2tmin時速率變化的原因可能是反應受熱或使用了催化劑;
②3tmin時對反應體系采取了一個措施,至4tmin時CO的物質(zhì)的量為0.5mol,請完成圖CO的變化曲線.
(3)常溫下,將VmL、0.1000mol•L-1氫氧化鈉溶液逐滴加入到20.00mL、0.1000mol•L-1醋酸溶液中,充分反應.回答下列問題.(忽略溶液體積的變化)
①如果溶液pH=7,此時V的取值<20.00(填“>”、“<”或“=“),而溶液中c(Na+)、c(CH3COO-)、c(H+)、c(OH-)的大小關系;c(Na+)=c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-).
②如 果  V=40.00,則 此 時 溶液 中 c(OH-)-c(H+)-c(CH3COOH)=0.33mol•L-1
(4)某溫度條件下,若將CO2(g)和H2(g)以體積比1:4混合,在適當壓強和催化劑作用下可制得甲烷,己知:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.3KJ/mol     H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8KJ/mol則CO2(g)和H2(g)反應生成液態(tài)水的熱化學方程式為:CO2(g)+4H2(g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-252.9kJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.t℃時,將3molA和2mo B氣體通入體積為2L的恒容密閉容器中,發(fā)生如下反應:3A(g)+B(g)?xC(g)△H=-Q kJ/mol;5s時反應達到平衡狀態(tài)(溫度不變),剩余1.8mol B,并測得c(C)=0.4mol•L-1,請完成下列問題:
(1)反應開始至達到平衡,用A物質(zhì)表示的反應速率為v(A)=0.04mol/(L.min).
(2)x=4,此溫度下的平衡常數(shù)約為0.0165(保留三位有效數(shù)字).
(3)t℃時,將3molA和足量B混合后在同一容器中充分反應,放出的熱量A.
A.<Q kJB.>Q kJC.=Q kJD.前面三種情況均有可能
(4)若向原平衡混合物的容器中再通入a molC,在t℃達到新的平衡,欲使新平衡時各物質(zhì)的體積分數(shù)與原平衡相同,還應充入0.25a(用含a的代數(shù)式表示)molB(填“A”或“B”),新條件下的平衡與最初的平衡狀態(tài)時的壓強比為(1+0.25a):1.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.在4L體積不變的密閉容器中充入6molA氣體和5molB氣體,發(fā)生反應:3A(g)+B(g)?2C(g)+xD(g),2min后反應達到平衡,生成了2molC,經(jīng)測定D的濃度為0.75mol•L-1,求:
(1)2min內(nèi)C的平均反應速率為0.25mol-1•min-1
(2)B的轉(zhuǎn)化率為20%.
(3)x=3.
(4)當容器容積不變,通入氖氣,反應速率不變(填“增大”、“不變”、“減少”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.化學與環(huán)境、材料、信息、能源關系密切,下列說法正確的是( 。
A.綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理
B.利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷,防止水體富營養(yǎng)化
C.PM 2.5是指大氣中直徑接近2.5×10-6m的顆粒物,分散在空氣中形成膠體
D.高純硅廣泛應用于太陽能電池、計算機芯片和光導纖維

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖,A、B、C、D是中學常見的混合物分離或提純的基本裝置.實驗室用四氯化碳濃縮碘水的碘,宜選用上述裝置中的C(填A、B、C、D)

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