下列各組離子中,在強(qiáng)堿性溶液中能大量共存是(  )
A、Na+、HCO3-、CO32-、K+
B、K+、Ba2+、Cl-、NO3-
C、Na+、NO3-、K+、S2-
D、K+、NH4+、SO42-、Cl-
考點(diǎn):離子共存問題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:在強(qiáng)堿性溶液中存在大量的氫氧根離子,
A.碳酸氫根離子能夠與氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水;
B.K+、Ba2+、Cl-、NO3-離子之間不滿足離子反應(yīng)發(fā)生條件,也不與氫氧根離子反應(yīng);
C.Na+、NO3-、K+、S2-之間不反應(yīng),也不與氫氧根離子反應(yīng);
D.銨根離子與氫氧根離子反應(yīng)生成一水合氨.
解答: 解:強(qiáng)堿性溶液中存在大量的OH-,能夠與OH-反應(yīng)的離子不能大量共存,
A.HCO3-與OH-離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.K+、Ba2+、Cl-、NO3-離子之間不反應(yīng),也不與OH-離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.Na+、NO3-、K+、S2-之間不發(fā)生反應(yīng),且都不與OH-離子反應(yīng),在溶液中可以大量共存,故C正確;
D.NH4+與OH-離子反應(yīng)生成弱電解質(zhì),在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的正誤判斷,該題是高考中的高頻題,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能生成難溶物的離子之間等;解決離子共存問題時(shí)還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
6C(s)+5H2(g)+3N2(g)+9O2(g)═2C3H5(ONO23(l)△H1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H2
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H3
則反應(yīng)4C3H5(ONO23(l)═12CO2(g)+10H2O(g)+O2(g)+6N2(g)的△H為(  )
A、12△H3+5△H2-2△H1
B、2△H1-5△H2-12△H3
C、12△H3-5△H2-2△H1
D、△H1-5△H2-12△H3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

制取CH3CH2Cl最好采用的方法是(  )
A、乙烷和Cl2在光照條件下反應(yīng)
B、乙烯和Cl2加成
C、乙烯和HCl發(fā)生加成
D、乙烯與H2反應(yīng)后再和Cl2反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的①CH4;②H2;③HCl;④SO2,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占體積由大到小排列的順序是(  )
A、②①③④B、④③①②
C、③②④①D、①④②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

因遭遇歷史罕見枯水期,2009年10月9日長沙市政府發(fā)出《節(jié)約用水倡議書》,積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,形成一個(gè)愛水、惜水、節(jié)水的良好社會(huì)風(fēng)氣.下列對(duì)國家節(jié)水標(biāo)志的解讀錯(cuò)誤的是( 。
A、該標(biāo)志由水滴、人手和地球變形構(gòu)成
B、為節(jié)約用水,應(yīng)盡快改變?nèi)藗兌嗄陙眇B(yǎng)成的飯前便后洗手的習(xí)慣
C、手是拼音字母JS的變形.寓意節(jié)水:人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水
D、手又象一條蜿蜒的河流.象征滴水匯成江河

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或判斷不正確的是( 。
A、配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,定容時(shí)俯視刻度線會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏大
B、少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用氫氧化鈉溶液沖洗
C、配制稀硫酸時(shí),可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水,再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌
D、100mL容量瓶可用于配制95mL 0.1mol/L NaCl溶液
E、在天平左右兩盤中各放一張白紙后,即可將NaOH固體放在白紙上稱量
F、觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作是:先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后蘸取固體氯化鉀,置于酒精燈的火焰上進(jìn)行灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃進(jìn)行觀察
G、苯、CCl4、酒精可用來萃取溴水中的溴

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CaC2、ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等同屬于離子型碳化物,請(qǐng)通過CaC2制C2H2的反應(yīng)進(jìn)行思考,從中得到必要的啟示,判斷下列反應(yīng)產(chǎn)物正確的是( 。
A、CaC2水解生成乙烷
B、ZnC2水解生成丙炔
C、Al4C3水解生成甲烷
D、Li2C2水解生成乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列短周期元素性質(zhì)的數(shù)據(jù),下列說法正確的是(  )
原子半徑(10-10m) 0.74 1.60 1.52 1.10 0.99 1.86 0.75 0.82
最高或最低化合價(jià) -2 +2 +1 +5;-3 +7;-1 +1 +5;-3 +3
A、⑧號(hào)元素為Al
B、②、③處于同一周期
C、上述八種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物⑤號(hào)酸性最強(qiáng)
D、④元素的氣態(tài)氫化物沸點(diǎn)大于⑦元素的氫化物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Fe3+具有較強(qiáng)的氧化性,可以將Cu氧化為Cu2+,即:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,請(qǐng)將該反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,畫出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極,并寫出電極反應(yīng)式.

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