研究氧化還應常用到高錳酸鉀,高錳酸鉀是一種重要的化學試劑。為了增強其氧化性常將其酸化,但在酸性條件下其水溶液不很穩(wěn)定,會分解生成二氧化錳和氧氣,而在中性或弱堿性溶液中分解速度很慢,見光分解速度加快。

(1)高錳酸鉀溶液保存的注意事項______________________________________________。

酸性溶液中高錳酸鉀分解的離子方程式 _______________________________________。

(2)草酸可使酸性高錳酸鉀溶掖褪色,請寫出此反應的離子方程式______________________。

(3)某學習小組為了探究高錳酸鉀溶液和草酸鈉溶液的反應過程,將高錳酸鉀溶液逐滴地滴入一定體積的酸性草酸鈉溶液中(溫度相同,并不斷振蕩時),記錄的現(xiàn)象如下表:

滴入 KMnO4 認溶液的次序(每滴溶液等體積)

KMnO4 溶液紫色褪去的時間

先滴入第 1 滴

1min

褪色后再滴入第 2 滴

15s

褪色后再滴入第 3 滴

3s

褪色后再滴入第 4 滴

1s

 

請分析高錳酸鉀溶液褪色時間變化的原因________________________________________。

(4)該學習小組在獲取了上述經(jīng)驗和結(jié)論以后,用穩(wěn)定的物質(zhì)草酸鈉來標定高錳酸鉀濟液的濃度。他們準確稱取2.680g純凈的草酸鈉配成500mL溶液,每次準確量取25.00mL溶液酸化后用KMnO4 溶液滴定。

①高錳酸鉀溶液應裝在______(填下途中的儀器編號)。

                          

甲           乙          丙          丁

②為了防止高錳酸鉀在酸性條件下分解而造成誤差,滴定開始時,操作上必須是______________。 

③當溶液呈微紅色且半分鐘內(nèi)不褪色,消耗KMnO4溶液20.00mL(多次測定的平均值),則KMnO4溶液的濃度為________________。

(附原子相對質(zhì)量K=39Mn=55O=16 Na=23C=12)

 

【答案】

 

(1)配成中性溶液并保存在棕色試劑瓶中避光保存;4MnO4-+4H+= MnO2+3O2↑+2H2O

(2)  2MnO4-+5H2C2O4+6H+= 2Mn2++10CO2↑+8H2O

(3)反應生成的Mn2+對反應又催化作用,且濃度大催化效果更好;

(4)①丙

② 逐滴滴入高錳酸鉀溶液,待前一滴溶液褪色后再滴加,防止應反應不及時導致分解;

③0.0200mol/L

【解析】

試題分析:(1)在酸性條件下其水溶液不很穩(wěn)定,會分解生成二氧化錳和氧氣,而在中性或弱堿性溶液中分解速度很慢,見光分解速度加快。所以保存高錳酸鉀應配成中性溶液并保存在棕色試劑瓶中避光保存;4MnO4-+4H+= MnO2+3O2↑+2H2O

(2)2MnO4-+5H2C2O4+6H+= 2Mn2++10CO2↑+8H2O

(3)反應體系溫度不變,但反應速率加快,故是反應產(chǎn)生催化劑所致,反應生成的Mn2+對反應又催化作用,且濃度大催化效果更好;(4)高錳酸鉀溶液為氧化性溶液,應盛放在酸性滴定管中;逐滴滴入高錳酸鉀溶液,待前一滴溶液褪色后再滴加,防止應反應不及時導致分解;

考點:考查氧化還原反應滴定有關問題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

鋁熱反應常用于冶煉高熔點的金屬,可簡單認為是鋁與某些金屬氧化物在高溫條件下發(fā)生的反應.某學習小組對鋁熱反應(以Al和Fe2O3反應為例)實驗進行研究.查閱數(shù)據(jù)得到Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔點、沸點數(shù)據(jù)如下表所示:
物質(zhì) Al Al2O3 Fe Fe2O3
熔點/℃ 660 2054 1535 1565
沸點/℃ 2467 2980 2750
試回答下列問題:
(1)在鋁熱反應中金屬鋁表現(xiàn)出
 
性(填“氧化”或“還原”).請判斷下列金屬中那一個不能由鋁熱反應制取
 
.(填序號)
①Fe     ②Cr(鉻)    ③V(釩)   ④Ca     ⑤Mn
(2)某同學推測,鋁熱反應所得到的熔融物中應含有鐵、鋁兩種金屬.如設計一個簡單的實驗方案證明該熔融物中含有金屬鋁,則實驗所需用的試劑為
 
,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(3)另一同學推測鋁熱反應得到的熔融物中還含有Fe2O3,他設計了如下方案來驗證:
取一塊該熔融物投入到少量稀硫酸中,向反應后的混合液中滴加物質(zhì)甲的溶液,觀察溶液顏色未變血紅色,即可證明熔融物中不含有Fe2O3.則
①物質(zhì)甲是
 
(填化學式).
②該同學的實驗方案是否合理?
 
(填“合理”或“不合理”).理由:
 

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