生活中常用的某種香料X的結(jié)構(gòu)簡式為
(1)香料X中含氧官能團的名稱是_________________________________。
(2)香料X可發(fā)生的反應類型是____________________________(填序號)。
a.酯化反應 b.還原反應 c.加成反應 d.消去反應
(3)已知:
香料X的合成路線如下:
①A的結(jié)構(gòu)簡式是______________________________________________。
②檢驗有機物C中含有碳碳雙鍵所需用的試劑__________________。
a.銀氨溶液 b.酸性高錳酸鉀溶液 c.溴水 d.氫氧化鈉溶液
③D→X的化學方程式為________________________________________。
④有機物B的某種同分異構(gòu)體E,具有如下性質(zhì):
a.與濃溴水反應生成白色沉淀,且1 mol E最多能與4 mol Br2反應
b.紅外光譜顯示該有機物中存在碳碳雙鍵
則E的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________________________________。
(1)醛基 (2)bc
(3)①CH3-CH2-CHO ②ac
【解析】 (1)香料X的含氧官能團是—CHO,名稱為醛基。(2)醛基能夠與氫氣發(fā)生加成反應,該反應也屬于還原反應。
(3)①比較B、X的結(jié)構(gòu)簡式可知A分子中含有三個碳原子。結(jié)合信息可知,A應為丙醛:CH3CH2CHO。
②從信息看,C的結(jié)構(gòu)簡式為。由于醛基具有強的還原性,也能夠使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色,故應先選用銀氨溶液將醛基轉(zhuǎn)化為羧基;由于苯環(huán)側(cè)鏈甲基也能夠被酸性高錳酸鉀溶液氧化,故可選用溴水檢驗。
③從信息看反應為與氫氣的加成反應,C的結(jié)構(gòu)中碳碳雙鍵、醛基和苯環(huán)都能夠與氫氣發(fā)生加成反應;從X的結(jié)構(gòu)可知,D→X反應過程中,碳碳雙鍵和醛基發(fā)生了加成反應,D的結(jié)構(gòu)簡式為
科目:高中化學 來源:2014年高考化學指導沖關 第5練化學反應速率和化學平衡練習卷(解析版) 題型:選擇題
T ℃時,在1 L的密閉容器中充入2 mol CO2和6 mol H2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) ΔH=-49.0 kJ·mol-1,測得H2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下表所示。下列說法不正確的是( )
時間/min | c(H2)/mol·L-1 | c(CH3OH)/mol·L-1 | v(正)和v(逆)比較 |
t0 | 6 | 0 | ? |
t1 | 3 | 1 | v(正)=v(逆) |
A.t0~t1時間內(nèi)v(H2)=3/(t1-t0) mol·L-1·min-1
B.t1時,若升高溫度或再充入CO2氣體,都可以提高H2的轉(zhuǎn)化率
C.t0時,v(正)>v(逆)
D.T ℃時,平衡常數(shù)K=1/27,CO2與H2的轉(zhuǎn)化率相等
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學指導沖關 第2練氧化還原反應和離子反應練習卷(解析版) 題型:選擇題
某溶液可能含有下列離子中的幾種(不考慮溶液中微量的H+和OH-):Na+、NH4+、SO42—、CO32—、NO3—。取200 mL該溶液,等體積分成兩份,分別做下列實驗。
實驗一:第一份加入足量燒堿并加熱,產(chǎn)生的氣體在標準狀況下為224 mL。
實驗二:第二份先加入足量的鹽酸,無現(xiàn)象,再加入足量BaCl2溶液,得沉淀2.33 g。
下列說法正確的是( )
A.該溶液可能含有Na+
B.該溶液一定含有NH4+、SO42—、CO32—、NO3—
C.該溶液一定不含有NO3—
D.該溶液一定含有Na+,且c(Na+)≥0.1 mol·L-1
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學指導沖關 第1練物質(zhì)分類化學用語和常用計量練習卷(解析版) 題型:選擇題
將5.1 g鎂鋁合金投入到500 mL 2.0 mol/L的鹽酸中,金屬完全溶解,再加入4.0 mol/L的NaOH溶液,若要生成的沉淀最多,則應加入NaOH溶液的體積是( )
A.200 mL B.250 mL C.425 mL D.560 mL
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學指導沖關 第1練物質(zhì)分類化學用語和常用計量練習卷(解析版) 題型:選擇題
化學科學需要借助化學專業(yè)語言來描述,下列有關化學用語正確的是( )
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學指導沖關 第14練有機物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)練習卷(解析版) 題型:填空題
姜黃素具有抗突變和預防腫瘤的作用,其合成路線如下:
化合物Ⅰ可以由以下合成路線獲得:
(1)有機物Ⅳ的分子式為________,含有官能團的名稱為醚鍵和________。
(2)有機物Ⅴ的名稱為________,其生成Ⅵ的化學方程式為(注明反應條件):_________________________________________________________________。
(3)寫出一種符合下列條件的Ⅳ的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
_______________________________________________________。
①苯環(huán)上的一硝基取代物有2種
②1 mol該物質(zhì)水解,最多消耗3 mol NaOH
(4)反應①中反應物的原子利用率為100 %,請寫出該反應的化學方程式
____________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學指導沖關 第14練有機物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)練習卷(解析版) 題型:選擇題
乙烷在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應,理論上得到的氯代物最多有幾種 ( )
A.5種 B.6種 C.8種 D.9種
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學指導沖關 第12練物質(zhì)制備方案的設計與評價練習卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)制得的氮化鋁(AlN)產(chǎn)品中常含有少量Al4C3、Al2O3、C等雜質(zhì)。某同學設計了如下實驗分別測定氮化鋁(AlN)樣品中AlN和Al4C3的質(zhì)量分數(shù)(忽略NH3在強堿性溶液中的溶解)。
(1)實驗原理
①Al4C3與硫酸反應可生成CH4;
②AlN溶于強酸產(chǎn)生銨鹽,溶于強堿生成氨氣,請寫出AlN與NaOH溶液反應的化學方程式____________________________________________________。
(2)實驗裝置(如圖所示)
(3)實驗過程
①連接實驗裝置,檢驗裝置的氣密性。稱得D裝置的質(zhì)量為y g,滴定管的讀數(shù)為a mL。
②稱取x g AlN樣品置于錐形瓶中;塞好膠塞,關閉活塞_____________,打開活塞______________,通過分液漏斗加入稀硫酸,與錐形瓶內(nèi)物質(zhì)充分反應。
③待反應進行完全后,關閉活塞_____________,打開活塞_____________,通過分液漏斗加入過量____________(填化學式),與燒瓶內(nèi)物質(zhì)充分反應。
④__________________(填入該步應進行的操作)。
⑤記錄滴定管的讀數(shù)為b mL,稱得D裝置的質(zhì)量為z g,
(4)數(shù)據(jù)分析
①AlN的質(zhì)量分數(shù)為___________________。
②若讀取滴定管中氣體的體積時,液面左高右低,則所測氣體的體積_________________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
③Al4C3的質(zhì)量分數(shù)為________。(該實驗條件下的氣體摩爾體積為Vm)。
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學二輪復習指導預測押題練習卷(二) (解析版) 題型:實驗題
單質(zhì)銅及其化合物一般都具有特殊的顏色,如
Cu | Cu2O | CuO | Cu(OH)2 | CuSO4·5H2O |
紅色(或紫紅色) | 紅色(或磚紅色) | 黑色 | 藍色 | 藍色 |
某學校學習小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O,進行了認真的研究。
Ⅰ.查閱資料得出下列信息:
①Cu2O屬于堿性氧化物;
②高溫灼燒CuO生成Cu2O;
③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生反應:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O。
Ⅱ.設計實驗方案:
方案1:取該紅色固體溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。
方案2:取該紅色固體溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍色。
方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為c g。
(1)寫出Cu2O與稀硝酸反應的化學方程式:_______________________。
(2)請你評價方案1和方案2的合理性,并簡述理由:
方案1:_______________________。
方案2:_______________________。
(3)方案3中,若確認紅色固體中含有Cu2O,則a、b、c的關系為________,在該實驗方案中最少應進行________次稱量。
Ⅲ.學習小組乙設計了新的探究方案,擬根據(jù)干燥管中無水硫酸銅是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示。
(4)該探究方案中檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法為________(說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)。
(5)為確保探究的科學、合理和安全,你認為實驗中還應采取的措施有____(填序號)。
A.在氫氣發(fā)生裝置與硬質(zhì)玻璃管之間增加一個干燥裝置
B.加熱前先排盡裝置中的空氣
C.在盛有無水硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管
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