化學是一門以實驗為基礎的自然科學.
(1)下列說法中,符合實驗安全規(guī)范要求的是
①②
①②
(填序號字母).
①聞氣體的氣味時,應用手在瓶口輕輕煽動,使少量的氣體飄進鼻孔
②在實驗室做銅和濃硝酸反應制備二氧化氮的實驗時,應該在通風櫥中進行
③做H2還原CuO實驗時,先加熱CuO至高溫,然后立即通入H2使反應發(fā)生
④實驗中當有少量的過氧化鈉剩余時,用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
(2)某學習小組用如圖所示實驗裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應及部分產(chǎn)物的性質(zhì)(裝置中的銅絲可適當上下抽動).
①當反應進行一段時間后,欲使反應迅速停止,可采取的措施為
向上(向外)抽動銅絲,使銅絲脫離濃硫酸
向上(向外)抽動銅絲,使銅絲脫離濃硫酸

②若裝置②用來檢驗生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì),在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液,通入氣體后,現(xiàn)象為
品紅試液退色
品紅試液退色
,此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有
漂白
漂白
性.
③裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液,用來檢驗氣體產(chǎn)物的還原性,則該單質(zhì)的水溶液為
氯水
氯水
,反應的化學方程式為
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4

④實驗最后,要將圖①大試管中的液體與水混合,以觀察顏色檢驗存在的離子,從安全角度考慮,混合的方法應該是
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿燒杯內(nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中,并不斷攪拌
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿燒杯內(nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中,并不斷攪拌

⑤實驗中,在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下,同學們?nèi)月劦搅溯^強的刺激性氣味,說明此實驗的整套裝置設計有缺陷,會造成空氣污染.改進此實驗裝置的方法是
在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶,以吸收有毒尾氣
在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶,以吸收有毒尾氣
分析:(1)①聞氣體的氣味時,不能直接去聞,應用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氣體飄進鼻孔,防止中毒;
②根據(jù)在實驗中產(chǎn)生有毒氣體應該在通風櫥中進行;
③做H2還原CuO實驗開始時要排除空氣,防止爆炸;
④過氧化鈉能與二氧化碳、水反應;
(2)①根據(jù)銅絲脫離濃硫酸,反應即可停止,
②根據(jù)二氧化硫氣體具有漂白性,能使品紅試液退色;
③根據(jù)二氧化硫氣體具有還原性,能被氯水氧化;
④根據(jù)水的密度比濃硫酸的密度小,將水倒入濃硫酸中水會浮在濃硫酸上面,濃硫酸溶于水會放熱造成液滴飛濺分析;
⑤根據(jù)尾氣中含有SO2,污染環(huán)境;
解答:解:(1)①聞氣體的氣味時,不能直接去聞,應用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氣體飄進鼻孔,防止中毒,故①正確;
②銅與濃硝酸反應生成二氧化氮,二氧化氮有毒,應在通風櫥內(nèi)做銅與濃硝酸反應的實驗,故②正確;
③做H2還原CuO實驗開始時要排除空氣,防止爆炸,故③錯誤;
④過氧化鈉能與二氧化碳、水反應,可能發(fā)生危險,剩余的過氧化鈉粉末應回收在專門的容器內(nèi),故④錯誤;
故選:①②;
(2)①銅絲脫離濃硫酸,反應即可停止,故答案為:向上(向外)抽動銅絲,使銅絲脫離濃硫酸;
②銅絲與過量濃硫酸反應生成二氧化硫,二氧化硫氣體具有漂白性,能使品紅試液退色,故答案為:品紅試液退色;漂白性;
③二氧化硫氣體具有還原性,能被氯水氧化:Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4,故答案為:氯水;Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4;
④水的密度比濃硫酸的密度小,將水倒入濃硫酸中水會浮在濃硫酸上面,濃硫酸溶于水會放熱造成液滴飛濺,故答案為:將①中大試管中冷卻后的部分液體沿燒杯內(nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中,并不斷攪拌;
⑤尾氣中含有SO2,污染環(huán)境,故答案為:在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶,以吸收有毒尾氣;
點評:本題主要考查了實驗安全操作以及銅絲與過量濃硫酸的反應及部分產(chǎn)物的性質(zhì),難度不大,根據(jù)所學知識即可完成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用.
(1)下列關于實驗的敘述正確的有
ACEG
ACEG

A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應立即用濕布蓋滅
B.滴定實驗中用的移液管、錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤洗
C.做完酚醛樹脂實驗的試管可用乙醇浸泡后清洗.
D.酸性高錳酸鉀溶液一般用鹽酸酸化,可除去乙烯中混有的二氧化硫氣體
E.除去氯化鎂溶液中含有的FeCl3 雜質(zhì),可采用加入MgO調(diào)節(jié)pH除去.
F.蒸發(fā)操作時,用玻璃棒不斷攪拌,防止液體飛濺出來,等水分完全蒸干后,停止加熱
G.可用移液管量取0.10mol/L 的KMnO4溶液25.10mL
H.用pH試紙測得某新制氯水的pH值為3
(2 ) 下列實驗沒有錯誤的是
DE
DE


(3)如圖1為常見儀器的部分結構(有的儀器被放大)

A圖中液面所示溶液的體積為
28.0
28.0
mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時讀數(shù)為NmL,仰視時讀數(shù)為M mL,若M>N,則所使用的儀器是
C
C
(填字母標號).
(4)中和熱的測定如圖2所示,該裝置圖中有兩處實驗用品沒有畫出,它們是燒杯上方的泡沫塑料蓋和
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
.完成一次中和熱測定實驗,溫度計至少要使用
3
3
次.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,掌握實驗方法以及完成化學實驗所必順的技能是學好化學的關鍵.試回答下列實驗問題:

(1)某同學認為MnO2與濃HCl反應制得的Cl2中含有HCl氣體,該同學設計如圖1所示裝量時行驗證.
已知B中試劑為CCl4,則:
①判定含有HCl氣體的實驗現(xiàn)象為:
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.

②裝置A中兩儀器名稱分別為:
分液漏斗
分液漏斗
、
燒瓶
燒瓶

③有人認為可將D裝置溶液換成另一溶液,你認為可能為:
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)某課外研究小組設計如圖所示的實驗過程,用石油化學工業(yè)的廢氣催化劑(主要成份為Ag/α-Al2O3)來回收金屬銀和α-Al2O3,部分操作過程省略.α-Al2O3作為催化劑的載體,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可選用圖2所示裝置中的
a
a
 (選填a、b、c)
②實驗操作II中,所需要的主要玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯

③實驗操作II中能否用自來水代替蒸餾水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
(結合有關離子方程式給以必要的文字說明)
④操作I中所發(fā)生的離子反應方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?宿遷二模)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用.下列實驗中所選用的儀器合理的是( 。
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸; ②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管取23.10mL溴水; ⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是
物理
物理
變化(填物理或化學).以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(3)用氯酸鉀制取氧氣的原理是(中文表達式)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
,反應類型為
分解反應
分解反應
.可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號).若用裝置E收集的氧氣不純,其操作上的原因可能是:
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,沒有待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,沒有待氣泡連續(xù)冒出就進行收集

(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理是
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列觀點不正確的是( 。
A、化學是一門以實驗為基礎的科學B、從宏觀看,物質(zhì)有時候處于相對靜止狀態(tài),但從微觀看,則是永恒運動的C、運用分類的方法,可根據(jù)物質(zhì)所屬的類別預測物質(zhì)的性質(zhì)D、世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)都是由分子和原子組成的

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