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在生產生活和科學研究中,人們常常根據(jù)需要促進或抑制鹽的水解.試回答下列問題:
(1)FeCl3溶液呈
      (填“酸”、“中”、“堿”)性,原因是(用離子方程式表示):
Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+
Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+
;實驗室在配制FeCl3溶液時,常將FeCl3固體先溶于較濃的鹽酸中,以
抑制
抑制
    (填“促進”、“抑制”)其水解,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度.
(2)用離子方程式表示硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液混合時發(fā)生的主要反應
Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2
Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2

(3)為證明鹽的水解是吸熱的,四位同學分別設計了如下方案,其中正確的是
D
D

A.甲同學:在鹽酸中加入氨水,混合液溫度上升,說明鹽類水解是吸熱的.
B.乙同學:將硝酸銨晶體溶于水,水溫降低,說明鹽類水解是吸熱的.
C.丙同學:在氨水加入氯化銨固體,溶液的pH變小,說明鹽類水解是吸熱的.
D.丁同學:在醋酸鈉溶液中滴加2滴酚酞試劑,加熱后紅色加深,說明鹽類水解是吸熱的.
(4)把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產物是
Al2O3
Al2O3
分析:(1)FeCl3為強酸弱堿鹽,溶液呈酸性,溶液中存在Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+,加入鹽酸,抑制水解;
(2)硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液混合時發(fā)生Al3+與HCO3-的互促水解反應;
(3)證明鹽的水解是吸熱的,應改變溶液的溫度,根據(jù)溶液pH的變化判斷;
(4)AlCl3溶液加熱促進水解生成Al(OH)3,灼燒時灼燒分解.
解答:解:(1)FeCl3為強酸弱堿鹽,溶液呈酸性,溶液中存在Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+,加入鹽酸,H+濃度增大,抑制水解,
故答案為:酸;Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+;抑制;
(2)硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液混合時,由于Al3+水解呈酸性,HCO3-水解呈堿性,則發(fā)生Al3+與HCO3-的互促水解反應,方程式為Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑,
故答案為:Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑;
(3)A.反應為中和反應,放熱,不能證明水解,故A錯誤;
B.硝酸銨晶體溶于水吸熱,不能證明水解,故B錯誤;
C.在氨水加入氯化銨固體,銨根離子濃度增大,平衡向逆反應方向移動,溶液的pH變小,不能說明鹽類水解是吸熱的,故C錯誤;
D.在醋酸鈉溶液中滴加2滴酚酞試劑,加熱后紅色加深,說明升高溫度平衡向正反應方向移動,可說明鹽類水解是吸熱的,故D正確.
故答案為:D;
(4)AlCl3溶液加熱促進水解生成Al(OH)3,灼燒時Al(OH)3灼燒分解生成Al2O3,故答案為:Al2O3
點評:本題考查鹽類水解的應用,題目難度中等,注意實驗設計方案的評價,把握物質的性質是解答該題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?啟東市模擬)隨著納米材料在生產生活和科學研究中越來越廣泛的應用,很多同學對其產生了濃厚的興趣和探究的欲望.某化學學習小組通過查閱有關資料,按下列步驟自己動手制備納米鐵粉.請結合實驗操作回答相關問題.
(1)草酸亞鐵晶體(FeC2O4?2H2O)的制備

①現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、藥匙、濾紙、托盤天平、膠頭滴管等實驗儀器,為配制上述兩種溶液,缺少的玻璃儀器為
500mL容量瓶
500mL容量瓶
,需稱量FeSO4?7H2O的質量為
34.8
34.8
g.
②過濾、洗滌過程中,檢驗草酸亞鐵晶體是否洗凈的方法是
取最后的洗滌液,測定洗滌液的pH,若洗滌液的pH等于7,說明已經洗滌干凈(或取最后的洗滌液,向其中滴加BaCl2溶液,若無渾濁產生,則說明已經洗滌干凈)
取最后的洗滌液,測定洗滌液的pH,若洗滌液的pH等于7,說明已經洗滌干凈(或取最后的洗滌液,向其中滴加BaCl2溶液,若無渾濁產生,則說明已經洗滌干凈)

③分析上述草酸亞鐵晶體的制備方案,可推FeC2O4?2H2O具備的性質是
ab
ab

a.在水中溶解度較小         b.不穩(wěn)定,受熱易分解
c.白色固體                 d.易被空氣氧化
(2)納米鐵粉的制備
將一根長度約為12cm~14cm的玻璃管在酒精噴燈上燒制成如圖所示形狀,向其中加入黃色草酸亞鐵晶體.再將管口部分加熱拉細,然后在酒精噴燈上均勻加熱.當草酸亞鐵粉末受熱完全變黑,立即將管口拉細的部分放在火焰燒熔封閉,這樣便得到了高純度的納米鐵粉.
①制備納米鐵粉,反應的化學方程式為
FeC2O4?2H2O
 高溫 
.
 
Fe+2CO2↑+2H2O↑
FeC2O4?2H2O
 高溫 
.
 
Fe+2CO2↑+2H2O↑

②實驗前無需排盡裝置中的空氣,原因是
反應生成CO2驅趕裝置中空氣,防止紅熱的鐵被氧化
反應生成CO2驅趕裝置中空氣,防止紅熱的鐵被氧化

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、鈉在空氣中燃燒,所得的產物是Na2O2B、鋁因在空氣中形成了一薄層致密的氧化膜,保護內層金屬,表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性C、二氧化硫能漂白某些物質,說明它具有氧化性D、不同價態(tài)的鐵元素之間的相互轉化在生產生活和科學研究中有著很多的應用

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江蘇省揚州市邗江區(qū)高二下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(12分)在生產生活和科學研究中,人們常常根據(jù)需要促進或抑制鹽的水解。試回答下列問題:
(1)FeCl2溶液呈    (填“酸”、“中”、“堿”)性,原因是(用離子方程式表示): ;實驗室在配制FeCl2溶液時,常將FeCl2固體先溶于較濃的鹽酸中,以   (填“促進”、“抑制”)其水解,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度。
(2)用離子方程式表示硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液混合時發(fā)生的主要反應    。
(3)為證明鹽的水解是吸熱的,四位同學分別設計了如下方案,其中正確的是    。

A.甲同學:在鹽酸中加入氨水,混合液溫度上升,說明鹽類水解是吸熱的。
B.乙同學:將硝酸銨晶體溶于水,水溫降低,說明鹽類水解是吸熱的。
C.丙同學:在氨水加入氯化銨固體,溶液的pH變小,說明鹽類水解是吸熱的。
D.丁同學:在醋酸鈉溶液中滴加2滴酚酞試劑,加熱后紅色加深,說明鹽類水解是吸熱的。
(4)把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產物是   

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科目:高中化學 來源:2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)在生產生活和科學研究中,人們常常根據(jù)需要促進或抑制鹽的水解。試回答下列問題:

(1)FeCl2溶液呈     (填“酸”、“中”、“堿”)性,原因是(用離子方程式表示):  ;實驗室在配制FeCl2溶液時,常將FeCl2固體先溶于較濃的鹽酸中,以    (填“促進”、“抑制”)其水解,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度。

(2)用離子方程式表示硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液混合時發(fā)生的主要反應     。

(3)為證明鹽的水解是吸熱的,四位同學分別設計了如下方案,其中正確的是     。

A.甲同學:在鹽酸中加入氨水,混合液溫度上升,說明鹽類水解是吸熱的。

B.乙同學:將硝酸銨晶體溶于水,水溫降低,說明鹽類水解是吸熱的。

C.丙同學:在氨水加入氯化銨固體,溶液的pH變小,說明鹽類水解是吸熱的。

D.丁同學:在醋酸鈉溶液中滴加2滴酚酞試劑,加熱后紅色加深,說明鹽類水解是吸熱的。

(4)把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產物是    。

 

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