實驗室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下：

已知實驗室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應制取氮氣。

(1)從圖中選擇制取氣體的合適裝置：氮氣______________、氫氣______________。

(2)氮氣和氫氣通過甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，還有________、_________。

(3)氨合成器出來經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通入乙裝置的水中吸收氨，________(“會”或“不會”)發(fā)生倒吸，原因是______________________________________________________。

(4)用乙裝置吸收一段時間氨后，再通入空氣，同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶內(nèi)，能使鉑絲保持紅熱的原因是____________________________________________，

錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________。

(5)寫出乙裝置中氨氧化的化學方程式：____________________________________

________________________________________________________________________。

(6)反應結束后錐形瓶內(nèi)的溶液中含有的離子為H＋、OH－、________、________。


答案　(1)a　b

(2)干燥氣體　控制氫氣和氮氣的流速

(3)不會　因為混合氣體中含有大量難溶于水的氮、氫兩種氣體

(4)氨的氧化反應是一個放熱反應　有紅棕色氣體產(chǎn)生

(5)4NH3＋5O24NO＋6H2O

(6)NH　NO


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關硫元素及其化合物的說法或描述正確的是(　　)

A．硫黃礦制備硫酸經(jīng)歷兩步：SSO3H2SO4

B．酸雨與土壤中的金屬氧化物反應后，硫元素以單質(zhì)的形式進入土壤中

C．在燃煤中加入石灰石可減少SO2排放，發(fā)生的反應為2CaCO3＋2SO2＋O22CO2＋2CaSO4

D．土壤中的閃鋅礦(ZnS)遇到硫酸銅溶液轉(zhuǎn)化為銅藍(CuS)，說明CuS很穩(wěn)定，不具有還原性

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科目：高中化學 來源： 題型：


A、B、C、D、E五種短周期元素，它們的原子序數(shù)依次增大；A元素的原子半徑最��；B元素的最高價氧化物對應水化物與其氫化物能生成鹽；D與A同主族，且與E同周期；E元素原子的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的 ，A、B、D、E這四種元素，每一種與C元素都能形成元素的原子個數(shù)比不相同的若干種化合物。

請回答下列問題：

(1)B單質(zhì)的電子式是________。

(2)A、B、C、E可形成兩種酸式鹽(均由四種元素組成)，兩種酸式鹽相互反應的離子方程式為____________________________。

(3)A、C、E間可形成甲、乙兩種微粒，它們均為負一價雙原子陰離子，且甲有18個電子，乙有10個電子，則甲與乙反應的離子方程式為______________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


在標準狀況下將1.92 g銅粉投入一定量濃HNO3中，隨著銅粉的溶解，反應生成的氣體顏色逐漸變淺，當銅粉完全溶解后共收集到由NO2和NO組成的混合氣體1.12 L，則反應消耗HNO3的物質(zhì)的量為(　　)

A．0.8 mol         B．0.6 mol

C．0.11 mol       D．無法計算

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科目：高中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組同學設計如下圖所示裝置探究氨氣的還原性。

(1)氨催化氧化的化學方程式為_______________________________________________。

(2)若實驗時通入氨氣的速率過快，在燒瓶中會出現(xiàn)白煙，該物質(zhì)的化學式為__________。

(3)該小組同學以氨氣和二氧化碳為原料制備碳酸氫銨。甲同學先將二氧化碳通入水中，充分溶解后，再通入氨氣；乙同學先將氨氣通入水中，充分溶解后，再通入二氧化碳。請選擇合適的方案并說明原因。

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科目：高中化學 來源： 題型：


制備氮化鎂的裝置示意圖如下：

回答下列問題：

(1)檢查裝置氣密性的方法是____________，a的名稱是________，b的名稱是________。

(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應制備氮氣的化學方程式_____________________________。

(3)C的作用是________，D的作用是________，是否可以把C與D的位置對調(diào)并說明理由________________________________________________________________________。

(4)寫出E中發(fā)生反應的化學方程式

________________________________________________________________________。

(5)請用化學方法確定是否有氮化鎂生成，并檢驗是否含有未反應的鎂，寫出實驗操作及現(xiàn)象________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


一定質(zhì)量的鐵和足量的稀硝酸或濃硝酸完全反應，在相同條件下，用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體。下列敘述一定正確的是(　　)

①硝酸濃度越大，消耗的硝酸越少

②硝酸濃度不同，生成的Fe(NO3)3的物質(zhì)的量相同

③硝酸濃度越大，產(chǎn)生的氣體越少

④用排水集氣法收集到的氣體在相同狀況下體積相同

A．只有②  B．②④ 

C．③④       D．①②③

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科目：高中化學 來源： 題型：


廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源，又有利于保護環(huán)境。實驗室利用廢舊電池的銅帽(Cu、Zn總含量約為99%)回收Cu并制備ZnO的部分實驗過程如下：

(1)①銅帽溶解時加入H2O2的目的是________________________________________________________________________

(用化學方程式表示)。

②銅帽溶解完全后，需將溶液中過量的H2O2除去。除去H2O2的簡便方法是________________________________________________________________________。

(3)已知pH>11時Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成[Zn(OH)4]2－。下表列出了幾種離子生成氫氧化物沉淀的pH(開始沉淀的pH按金屬離子濃度為1.0 mol·L－1計算)。

開始沉淀的pH

沉淀完全的pH

Fe3＋

1.1

3.2

Fe2＋

5.8

8.8

Zn2＋

5.9

8.9

實驗中可選用的試劑：30% H2O2、1.0 mol·L－1 HNO3、1.0 mol·L－1 NaOH。

由除去銅的濾液制備ZnO的實驗步驟依次為

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③過濾；

④________________________________________________________________________；

⑤過濾、洗滌、干燥；

⑥900 ℃煅燒。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列化學用語的表述正確的是(　　)

A．離子結構示意圖：可以表示16O2－，也可以表示18O2－

B．比例模型：可以表示甲烷分子，也可以表示四氯化碳分子

C．氯化銨的電子式為

D．CO2的結構式為O—C—O

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