6.已知某種氣態(tài)化石燃料只含有碳和氫兩種元素.為了測定這種燃料中碳和氫兩種元素的質(zhì)量分數(shù),可將氣態(tài)燃料放入足量的氧氣中燃燒,并使產(chǎn)生的氣體(包括水)全部通入如圖所示的裝置,得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)(左側(cè)U形管中干燥劑至吸收水蒸氣且假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全被吸收,忽略澄清石灰水中的水分損失)

實驗前實驗后
(干燥劑+U形管)的質(zhì)量51.10g52.45g
(澄清石灰水+廣口瓶)的質(zhì)量408.00g410.20
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)實驗完畢后,生成物中水的質(zhì)量為1.35g,假設(shè)廣口瓶里生成一種正鹽,其質(zhì)量為5g
(2)生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.15g.
(3)生成的CO2中碳元素的質(zhì)量為0.6g.
(4)氣態(tài)化石燃料的分子式為C2H6

分析 (1)因為該燃料含C、H兩種元素,故燃燒產(chǎn)物為CO2和H2O,由題意可知U形管增加的質(zhì)量為吸收水的質(zhì)量,廣口瓶增加的質(zhì)量為生成的CO2質(zhì)量,生成的正鹽為CaCO3,根據(jù)碳原子守恒計算CaCO3的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計算CaCO3的質(zhì)量;
(2)根據(jù)水的分子式中H元素質(zhì)量分數(shù)計算H元素質(zhì)量;
(3)根據(jù)二氧化碳中碳元素質(zhì)量分數(shù)計算C元素質(zhì)量;
(4)根據(jù)C、H原子數(shù)目之比確定最簡式和分子式.

解答 解:(1)因為該燃料含C、H兩種元素,故燃燒產(chǎn)物為CO2和H2O,由題意可知干燥管增加的質(zhì)量為吸收水的質(zhì)量為52.45g-51.10g=1.35g,廣口瓶增加的質(zhì)量為生成的CO2質(zhì)量為410.20-408.00g=2.2g,
廣口瓶增加的質(zhì)量為生成的CO2質(zhì)量:314.2g-312.0g=2.2g,CO2的物質(zhì)的量=$\frac{2.2g}{44g/mol}$=0.05mol,廣口瓶中生成的正鹽為CaCO3,根據(jù)C原子守恒可知生成CaCO3 0.05mol,其質(zhì)量為0.05mol×100g/mol=5g,
故答案為:1.35;5;
(2)水中含H元素質(zhì)量為1.35g×$\frac{2}{18}$=0.15g,
故答案為:0.15;
(3)生成的0.05mol CO2,含C元素質(zhì)量為0.05mol×12g/mol=0.6g,
故答案為:0.6;
(4)根據(jù)C、H元素守恒,該燃料中N(C):N(H)=0.05mol:$\frac{0.15g}{1g/mol}$=1:3,則其最簡式為CH3,其分子式為C2H6;
故答案為:C2H6

點評 本題考查了探究物質(zhì)的量組成,側(cè)重于考查有機物的燃燒法和元素守恒法確定有機物分子式,難度中等,注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(X代表鹵素)的說法錯誤的是(  )
A.2H(g)+2X(g)═2HX(g)△H3<0
B.△H1=△H2+△H3
C.Cl、Br、I的非金屬性依次減弱,所以途徑Ⅱ吸收的熱量按Cl、Br、I的順序依次增多
D.途徑Ⅰ生成HCl放出的熱量比生成HBr的多,說明HCl比HBr穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實現(xiàn)下列實驗?zāi)康模罁?jù)下表提供的主要儀器,所用試劑合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>主要儀器試劑
A分離Br2和CCl4混合物分液漏斗、燒杯Br2和CCl4混合物、蒸餾水
B鑒別葡萄糖和蔗糖試管、燒杯、酒精燈葡萄糖溶液、蔗糖溶液、銀氨溶液、水
C實驗室制取H2試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞鋅粒、稀HNO3
D測定NaOH溶液濃度滴定管、錐形瓶、燒杯NaOH溶液、0.1000mol•L-1鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.新的研究表明二甲醚(DME)是符合中國能源結(jié)構(gòu)特點的優(yōu)良車用替代燃料,二甲醚催化重整制氫的反應(yīng)過程,主要包括以下幾個反應(yīng)(以下數(shù)據(jù)為25℃、1.01×105Pa測定):
①CH3OCH3(g)+H2O(l)?2CH3OH(l)△H=+24.52kJ/mol
②CH3OH(l)+H2O(l)?CO2(g)+3H2(g)△H=+49.01kJ/mol
③CO(g)+H2O(l)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.17kJ/mol
④CH3OH(l)?CO (g)+2H2(g)△H=+90.1kJ/mol
請回答下列問題:
(1)寫出用二甲醚制H2同時全部轉(zhuǎn)化為CO2時反應(yīng)的熱化學(xué)方程式CH3OCH3(g)+3H2O(l)?2CO2(g)+6H2(g)△H=+122.52KJ/mol.
(2)200℃時反應(yīng)③的平衡常數(shù)表達式K=$\frac{c(C{O}_{2})c({H}_{2})}{c(CO)c({H}_{2}O)}$.
(3)在一常溫恒容的密閉容器中,放入一定量的甲醇如④式建立平衡,以下可以作為該反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)為A.
A.容器內(nèi)氣體密度保持不變         B.氣體的平均相對分子質(zhì)量保持不變
C.CO的體積分數(shù)保持不變          D.CO與H2的物質(zhì)的量之比保持1:2不變
(4)工業(yè)生產(chǎn)中測得不同溫度下各組分體積分數(shù)及二甲醚轉(zhuǎn)化率的關(guān)系如圖1,2所示,

①你認為反應(yīng)控制的最佳溫度應(yīng)為C.
A.300~350℃B.350~400℃
C.400~450℃D.450~500℃
②在溫度達到400℃以后,二甲醚與CO2以幾乎相同的變化趨勢明顯降低,而CO、H2體積分數(shù)也以幾乎相同的變化趨勢升高,分析可能的原因是(用相應(yīng)的化學(xué)方程式表示)可能發(fā)生另一種制氫反應(yīng)為CH3OCH3+CO2?3H2+3CO.
(5)某一體積固定的密閉容器中進行反應(yīng)②,200℃時達平衡;請在圖4補充畫出:t1時刻升溫,在t1與t2之間某時刻達到平衡;t2時刻添加催化劑,CO2的百分含量隨時間變化圖象.
(6)一定條件下,如圖3示裝置可實現(xiàn)有機物的電化學(xué)儲氫(忽略其它有機物),則陰極的電極反應(yīng)式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用下列裝置進行相應(yīng)實驗,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
裝置可收集NO氣體B.
裝置可吸收多余氨氣且能防止倒吸C.
裝置可實現(xiàn)反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D.
裝置可證明非金屬性:S>C>Si

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.一定壓強下,在某恒容密閉容器中,充入H2和CO2發(fā)生反應(yīng):2CO2(g)+6H2(g)?CH3CH2OH(g)+3H2O(g),其起始投料比、溫度與CO2的轉(zhuǎn)化率的關(guān)系如圖所示.
(1)降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動;
(2)在700K,起始投料比$\frac{n({H}_{2})}{n(C{O}_{2})}$=1.5時,H2的轉(zhuǎn)化率為20%,若達到平衡后H2的濃度為a mol•L-1,則達到平衡時CH2CH2OH的濃度為0.042amol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.控制適當(dāng)?shù)臈l件,將反應(yīng)2Fe3++2I-?2Fe2++I2設(shè)計成如圖所示的原電池,下列判斷正確的是( 。
A.反應(yīng)開始時,電子從甲池電極移向乙池電極
B.平衡時電流表指針為零,兩池溶液顏色相同
C.平衡時Fe3+氧化性比I2
D.平衡時向甲池中溶入FeCl2固體后,乙池的石墨電極為正極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.一定量的KIO3與SO2反應(yīng)生成I2的反應(yīng)為2KIO3+5SO2+4H2O=I2+4H2SO4+K2SO4,現(xiàn)有400mL含KIO3的溶液與0.48mol SO2反應(yīng)生成I2為0.06mol,求生成的H+的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)設(shè)計原電池裝置如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.電子由鐵極經(jīng)溶液向鉑極遷移
B.放電過程中交換膜右側(cè)溶液顏色逐漸變淺
C.正極的電極反應(yīng)式為Fe3++3e-=Fe
D.若轉(zhuǎn)移2mole-,交換膜右側(cè)溶液中約減少3 mol離子

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