(普通班)(15分)已知常溫下,AgBr的Ksp=4.9×10-13,AgI的Ksp=8.3×10-17.
(1)AgBr固體在水中達(dá)到溶解平衡,寫出其表達(dá)式 ;此時(shí)溶液中c(Ag+)= mol/L;
(2)現(xiàn)向AgBr的懸濁液中:①加入AgNO3固體,則c(Br -) (填“變大”、“變小”或“不變”,下同);②若改加更多的AgBr固體,則c(Ag+) ;
③若改加更多的KI固體,則c(Ag+) ,c(Br -) 。
(3)有關(guān)難溶鹽的溶度積及溶解度有以下敘述,其中正確的是( )
A.將難溶電解質(zhì)放入純水中,溶解達(dá)到平衡時(shí),電解質(zhì)離子的濃度的乘積就是該物質(zhì)的溶度積
B.兩種難溶鹽電解質(zhì),其中Ksp小的溶解度也一定小
C.難溶鹽電解質(zhì)的Ksp與溫度有關(guān)
D.向AgCl的懸濁液中加入適量的水,使AgCl再次達(dá)到溶解平衡,AgCl的Ksp不變,其溶解度也不變
18.(普通班) (15分)
(1)AgBr(s) Ag+(aq)+Br-(aq), 7×10-7 mol/L
(2)變小 不變 變。蛔兇 (3) CD
【解析】
試題分析:(1)AgBr固體在水中達(dá)到溶解平衡,表達(dá)式為AgBr(s)Ag+(aq)+Br-(aq),根據(jù)[Ag+]? [Br-]=4.9×10-13,解得c(Ag+)= 7×10-7 mol/L (2)AgBr(s) Ag+(aq)+Br-(aq),加入AgNO3 固體,導(dǎo)致[Ag+]增大,平衡左移,則c(Br -)變;若改加更多的AgBr固體,因?yàn)樵芤簽轱柡腿芤海詽舛炔蛔,平衡不移?dòng),c(Ag+)不變,若改加更多的KI固體,根據(jù)AgBr的Ksp=4.9×10-13,AgI的Ksp=8.3×10-17 AgI更難溶,沉淀發(fā)生轉(zhuǎn)化,c(Ag+)變小,c(Br -)變大。(3)將難溶電解質(zhì)放入純水中, 溶解達(dá)到平衡時(shí),電解質(zhì)離子的濃度的系數(shù)次冪的乘積就是該物質(zhì)的溶度積,A錯(cuò)誤;兩種難溶鹽電解質(zhì),只有化學(xué)式組成相同,才能根據(jù)Ksp小的溶解度也一定小判斷,B錯(cuò)誤;難溶鹽電解質(zhì)的Ksp與溫度有關(guān),C正確;向AgCl的懸濁液中加入適量的水,使AgCl再次達(dá)到溶解平衡,因?yàn)闇囟炔蛔儯珹gCl的Ksp不變,其溶解度也不變,D正確;
考點(diǎn):考查難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡,平衡的移動(dòng)等知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市高三上學(xué)期9月質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)(化學(xué)與技術(shù))某硫酸廠以含有SO2的尾氣、氨氣等為原料,合成有重要應(yīng)用價(jià)值的硫化鈣、硫酸鉀、亞硫酸銨等物質(zhì)。合成路線如下:
(1)寫出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式: 。
(2)下列有關(guān)說法正確的是 (填字母)
A.反應(yīng)Ⅰ中需鼓入足量空氣,以保證二氧化硫充分氧化生成硫酸鈣
B.反應(yīng)Ⅱ和反應(yīng)Ⅲ的基本反應(yīng)類型相同
C.反應(yīng)Ⅳ需控制在60---70,目的之一是減少碳酸氫銨的分解
D.反應(yīng)Ⅴ中的副產(chǎn)物氯化銨可用作氮肥
(3)(NH4)2SO3可用于電廠等煙道氣中脫氮,將氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú),同時(shí)生成一種氮肥,形成共生系統(tǒng)。寫出二氧化氮與亞硫酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)很多硫酸廠為回收利用SO2,直接用氨水吸收法處理尾氣。
① 用15.0 mL 2.0 mol/L氨水吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下448 mL SO2,吸收液中的溶質(zhì)為
。
② 某同學(xué)用酸性KMnO4溶液滴定上述吸收液,當(dāng)達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),消耗KMnO4溶液25.00 mL,則酸性KMnO4,溶液中c(KMnO4) = 。
(5)氨氣用途廣泛,可以直接用于燃料電池,下圖是用氨水作原料的燃料電池的工作原理。
氨氣燃料電池的電解質(zhì)溶液最好選擇 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)溶液,氨氣燃料電池的反應(yīng)是氨氣與氧氣生成一種常見的無毒氣體和水,該電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,負(fù)極的電極反應(yīng)式是
。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(16分)某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑為 。
(3)B裝置的名稱是 ; E裝置的作用是 。
(4)通入C裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長(zhǎng)、右邊較短,目的是 。
(5)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。當(dāng)有a mol氯氣參加反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為b個(gè),則阿伏加德羅常數(shù)為(a、b的代數(shù)式表示) 。
(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,如何處理? 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在恒容密閉容器中,一定條件下進(jìn)行如下反應(yīng):NO(g)+CO(g)N2(g)+CO2(g);△H=-373.2kJ·mol-1 ,達(dá)到平衡后,為提高該反應(yīng)的速率和NO的轉(zhuǎn)化率,采取的正確措施是
A.加催化劑同時(shí)升高溫度
B.加催化劑同時(shí)增大壓強(qiáng)
C.溫度不變同時(shí)充入Ar
D.降低溫度同時(shí)增大壓強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除去雜質(zhì)的方法正確的是
A.Cl2中混有少量HCl:通過盛有硝酸銀溶液的洗氣瓶
B.Cl2中混有少量水蒸氣:通過足量濃硫酸,收集氣體
C.Cl2中混有少量HCl:通過堿石灰后收集氣體
D.HCl中混有少量Cl2:通入氫氣光照
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是
A.物質(zhì)的量濃度相等CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合,溶液呈酸性:c(CH3COO-)<c(CH3COOH)
B.pH相等的CH3COONa、NaOH和Na2CO3三種溶液:c(NaOH)<c(CH3COONa)<c(Na2CO3)
C.0.1 mol·L-1的NaHA溶液,其pH=4,則c(HA-)>c(H+)>c(H2A)>c(A2-)
D.pH=2的HA溶液與pH=12的MOH溶液任意比混合后溶液中離子濃度關(guān)系:
c(H+)+c(M+)=c(OH-)+c(A-)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖兩個(gè)裝置中,液體體積均為200 mL,開始工作前電解質(zhì)溶液的濃度均為0.5 mol/L,工作一段時(shí)間后,測(cè)得有0.02 mol電子通過,若忽略溶液體積的變化,下列敘述正確的是
A.產(chǎn)生氣體體積:①=②
B.溶液的pH變化:①減小,②增大
C.電極反應(yīng)式:①中陽極為4OH--4e-=2H2O+O2↑②中負(fù)極為2H++2e-=H2↑
D.①中陰極質(zhì)量增加,②中正極質(zhì)量減小
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科目:高中化學(xué) 來源:2014~2015江蘇省高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于Cl-的說法正確的是
A.Cl-呈黃綠色 B.Cl-有毒
C.Cl-具有17個(gè)電子 D.Cl-是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014~2015年河北省高一第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是( )
① 根據(jù)碳酸鈉溶于水呈堿性,碳酸鈉既屬于鹽,又屬于堿。
② 根據(jù)反應(yīng)前后是否有化合價(jià)變化將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
③ 根據(jù)分散系是否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為溶液、膠體和懸濁液
④ 根據(jù)反應(yīng)中的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)
A.①③ B.②④ C.①④ D.③④
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