分析 I.氯氣與水反應(yīng)生成HClO,HClO具有漂白性,生成的HCl可使石蕊變紅;
Ⅱ.(1)氯氣與NaOH反應(yīng)生成NaCl、NaClO和水;
(2)配制480mL 0.5mol•L-1 NaOH溶液,結(jié)合m=cVM計算質(zhì)量,結(jié)合稱量、溶解、定容操作分析儀器;
(3)由反應(yīng)可知,n(NaOH)=2n(Cl2),結(jié)合V=$\frac{n}{c}$計算.
解答 解:Ⅰ.氯氣與水反應(yīng)發(fā)生Cl2+H2O═HCl+HClO,具有酸性和漂白性,則氯氣通入紫色石蕊溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是先變紅后褪色,
故答案為:先變紅后褪色;Cl2+H2O═HCl+HClO;
Ⅱ.(1)制取漂白液的反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,故答案為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;
(2)①應(yīng)稱取NaOH的質(zhì)量為0.5L×0.5mol/L×40g/mol=10.0g,故答案為:10.0;
②由稱量、溶解、定容操作可知,需要的儀器為天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、500 mL容量瓶,故答案為:天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、500 mL容量瓶;
(3)由反應(yīng)可知,n(NaOH)=2n(Cl2)=2×$\frac{0.224L}{22.4L/mol}$=0.02mol,則V=$\frac{0.02mol}{0.5mol/L}$=0.04L,故答案為:0.04.
點評 本題考查氯氣的性質(zhì)及消毒液的制備,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)及物質(zhì)的量計算為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、Clˉ、CO32- | B. | Mg2+、NO3-、SO42- | ||
C. | K+、Clˉ、HCO3- | D. | Na+、[Al(OH)4]ˉ、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可能具有相同的密度 | B. | 可能具有相同的體積 | ||
C. | 可能具有相同的氫原子數(shù) | D. | 一定具有相同的電子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1的硫酸銨溶液中:c(SO42->c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) | |
B. | 0.1 mol•L-1的硫化鈉溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+c(H2S) | |
C. | 1.0×l0-3mol/L鹽酸的pH=3.0,1.0×10-8mol/L鹽酸的pH=8.0 | |
D. | 常溫下,1mLpH=1的鹽酸與l00mL pH=11的NaOH溶液混合后,溶液的pH=7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任何一種微觀粒子的摩爾質(zhì)量以g/moL為單位時,其數(shù)值與該種粒子的相對分子(或原子)質(zhì)量相同 | |
B. | 物質(zhì)的量是含有一定粒子數(shù)目的粒子的集合體 | |
C. | 阿伏加德羅常數(shù)個微粒數(shù)就是12g12C原子所含的碳原子數(shù) | |
D. | 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理攝入維生素C能增強對傳染病的抵抗力,而且它還有解毒作用 | |
B. | 維生素D屬于典型的水溶性維生素 | |
C. | 為減少新鮮蔬菜中的維生素C的流失,炒蔬菜的時間不能太長,炒熟即可 | |
D. | 補充維生素D有利于人體鈣的攝入 |
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