分析 (1)根據(jù)裝置A制取CO2,裝置B制取NH3,裝置D除去二氧化碳中的HCl,二氧化碳與氨氣通入C中,其中氨氣應防止倒吸,據(jù)此分析連接儀器裝置;
(2)A裝置是制備二氧化碳氣體一般用碳酸鈣和鹽酸反應生成,二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體,會影響碳酸氫鈉的生成,D為裝置除雜可以用飽和碳酸氫鈉溶液;
(3)氨氣易溶于水,二氧化碳在水中的溶解度較小,制取碳酸氫鈉時先要得到含氨的飽和食鹽水;
(4)C中用球形干燥管球形部分空間大,液面上升緩慢,起緩沖作用,所以不用直導管;裝有無水CaCl2的U形管的作用吸收多余的NH3;
(5)分離NaHCO3固體通常用過濾操作;
(6)為了析出氯化銨晶體,則向濾液中加入適量的NaCl粉末,提高氯離子濃度,使NH4Cl晶體析出;實驗證明所得固體的成分大部分是氯化銨,是利用氯化銨的性質(zhì),受熱生成氯化氫和氨氣氣體,在試管口處溫度降低重新生成固體氯化銨分析判斷.
解答 解:(1)向飽和氯化鈉溶液中通入足量的二氧化碳與氨氣反應生成NaHCO3沉淀,則裝置A產(chǎn)生CO2,裝置B產(chǎn)生NH3,裝置D除去二氧化碳中的HCl,二氧化碳與氨氣通入C中,其中氨氣應防止倒吸,則b接c,故a接f、e接d,
故答案為:f、e、d、c;
(2)A裝置是制備二氧化碳氣體的反應,所以固體為CaCO3用塊狀石灰石,生成的二氧化碳氣體中含有氯化氫,若不除去碳酸氫鈉難以形成,所以應用飽和碳酸氫鈉溶液或飽和氯化鈉溶液除去,故答案為:塊狀石灰石;飽和NaHCO3溶液;
(3)候氏制堿方法是利用氨氣溶解性大極易溶解于水,二氧化碳氣體水中溶解性較小,實驗飽和食鹽水中先通入氨氣,再通入二氧化碳氣體;實驗操作過程中,應讓B裝置先發(fā)生反應,
故答案為:B;
(4)氨氣極易溶于水,用直導管向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣,容易發(fā)生倒吸,C中用球形干燥管球形部分液面上升慢起緩沖作用,可以防止倒吸;裝有無水CaCl2的U形管的作用吸收多余的NH3,故答案為:防倒吸;吸收多余的NH3;
(5)分離NaHCO3固體和液體用過濾的方法,故答案為:過濾;
(6)第四步中為了析出氯化銨晶體,則向濾液中加入適量的NaCl粉末,提高氯離子濃度,使NH4Cl晶體析出;所得的氯化銨晶體中常含有少量的氯化鈉和碳酸氫鈉(約占5%~8%),設計簡單的實驗證明所得固體的成分大部分是氯化銨,是利用氯化銨的分解產(chǎn)物為氣體,溫度降低氨氣和氯化氫氣體會重新生成固體氯化氨,方法為:取少量樣品于試管中,用酒精燈加熱,看到試管上端有白煙生成(或試管口有白色晶體),最后剩余極少量的固體,從而證明所得固體的成分大部分是氯化銨;
故答案為:NaCl;取少量樣品于試管中,用酒精燈加熱,看到試管上端有白煙生成(或試管口有白色晶體),最后剩余極少量的固體,從而證明所得固體的成分大部分是氯化銨.
點評 本題考查了實驗制備碳酸氫鈉的過程分析和裝置作用判斷,掌握候氏制堿的反應原理和反應特征是解題關鍵,熟練掌握工業(yè)制備流程和注意問題,能順利解決問題,側(cè)重于考查學生的實驗探究能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2gH2中含有的分子數(shù)為NA | |
B. | 1mol Zn變成Zn2+時失去的電子數(shù)為NA | |
C. | 1L1mol•L-1MgCl2溶液中含有的Cl-數(shù)為NA | |
D. | 常溫常壓下,22.4LO2含有的原子數(shù)為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
營養(yǎng)液所含成分 | 質(zhì)量(g) |
KCl | a |
K2SO | b |
NH4Cl | 428 |
A. | 53.5 和214 | B. | 74.5 和348 | C. | 74.5 和696 | D. | 149 和696 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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