4.氫化鈣固體登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某興趣小組長(zhǎng)擬選用如圖裝置制備氫化鈣.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序?yàn)閕→e,f→d,c→j,k(或k,j)→a(填儀器接口的字母編號(hào))
(2)根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開(kāi)分液漏斗活塞BADC(請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號(hào)).
A.加熱反應(yīng)一段時(shí)間                         
B.收集氣體并檢驗(yàn)其純度
C.關(guān)閉分液漏斗活塞                         
D.停止加熱,充分冷卻
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成.
①寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;②該同學(xué)的判斷不正確,原因是金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟及觀察到的現(xiàn)象.

分析 (1)一般制備純凈干燥的氣體的實(shí)驗(yàn)裝置的順序?yàn)椋褐苽溲b置→除雜裝置→干燥裝置等;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證整個(gè)裝置內(nèi)已充滿氫氣,實(shí)驗(yàn)的操作程序是:檢查裝置的氣密性→產(chǎn)生氫氣→收集氫氣并進(jìn)行驗(yàn)純→加熱反應(yīng)→停止加熱→繼續(xù)通氫氣至冷卻→停止通入氫氣;
(3)CaH2中H元素的化合價(jià)為-1價(jià),CaH2具有還原性,與水發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2;Ca與水反應(yīng)也能產(chǎn)生Ca(OH)2和H2;
(4)區(qū)分鈣和氫化鈣時(shí)可利用其組成、性質(zhì)的差異來(lái)判斷.

解答 解:(1)氫化鈣和金屬鈣都是極強(qiáng)的還原劑,遇水、遇空氣都能發(fā)生劇烈反應(yīng),因此在制取氫化鈣時(shí),必須要除去空氣、水等其他雜質(zhì);在題給的實(shí)驗(yàn)裝置中,不難判斷出氫氣的發(fā)生裝置,氫氣的凈化裝置和氫化鈣的生成裝置等,其連接順序?yàn)閕→e→f→d→c→j→k(或k→j)→a,
故答案為:i→e,f→d,c→j,k(或k,j)→a;
(2)為保證整個(gè)裝置內(nèi)已充滿氫氣,因此實(shí)驗(yàn)的操作程序是:檢查裝置的氣密性→產(chǎn)生氫氣→收集氫氣并進(jìn)行驗(yàn)純→加熱反應(yīng)→停止加熱→繼續(xù)通氫氣至冷卻→停止通入氫氣,
故答案為:BADC;
(3)CaH2和Ca與水反應(yīng)都能產(chǎn)生Ca(OH)2和H2,反應(yīng)方程式分別為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑和Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑,因此不能根據(jù)反應(yīng)后溶液呈堿性判斷是否含有CaH2,
故答案為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象;
(4)CaH2可以和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成水,可用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn),現(xiàn)象是白色變?yōu)樗{(lán)色,
故答案為:取適量氫化鈣,在加熱條件下與干燥氧氣反應(yīng),將反應(yīng)氣相產(chǎn)物通過(guò)裝有無(wú)水硫酸銅的干燥管,觀察到白色變?yōu)樗{(lán)色;取鈣做類似實(shí)驗(yàn),觀察不到白色變?yōu)樗{(lán)色.

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素化合物知識(shí),涉及到物質(zhì)的性質(zhì)和制備實(shí)驗(yàn),注意實(shí)驗(yàn)的一般方法和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià),掌握實(shí)驗(yàn)基本操作和物質(zhì)性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著重要用途,下列物質(zhì)的用途及對(duì)應(yīng)解釋都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì) 用途 解釋 
AAl2O3 耐火材料 Al2O3的熔沸點(diǎn)較高 
SiO2 計(jì)算機(jī)芯片 SiO2是一種良好的半導(dǎo)體 
Fe3O4紅色涂料  Fe3O4是一種紅色氧化物
濃H2SO4干燥劑 濃H2SO4有脫水性 
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列電解質(zhì)在水中發(fā)生電離后得到的陰離子與陽(yáng)離子的物質(zhì)的量之比為2:1的是( 。
A.氯化鋇B.硫酸銅C.硝酸鉀D.氯酸鉀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(一)最近霧霾天氣又開(kāi)始肆虐我國(guó)大部分地區(qū).其中SO2是造成空氣污染的主要原因,利用鈉堿循環(huán)法可除去SO2
(1)鈉堿循環(huán)法中,吸收液為Na2SO3溶液,該吸收反應(yīng)的離子方程式是SO32-+SO2+H2O=2HSO3-
(2)已知H2SO3的電離常數(shù)為 K1=1.54×10-2,K2=1.02×10-7,H2CO3的電離常數(shù)為 K1=4.30×10-7,K2=5.60×10-11,則下列微?梢怨泊娴氖荁C.
A.CO32-、HSO3-    B.HCO3-、HSO3-
C.SO32-、HCO3-D.H2SO3、HCO3-
(二)我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)和使用銅及銅器最早的國(guó)家之一,直到現(xiàn)在銅及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中仍然有著廣泛的應(yīng)用.
(3)常溫下Cu2O能溶于稀硫酸,得到藍(lán)色溶液和紅色固體,可以利用該性質(zhì)檢驗(yàn)工業(yè)上冶煉銅得到的粗銅中是否含有Cu2O,寫(xiě)出此反應(yīng)的離子方程式Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.
(4)刻蝕印刷電路的廢液中含有大量的CuCl2、FeCl2、FeCl3,任意排放將導(dǎo)致環(huán)境污染和資源的浪費(fèi),為了使FeCl3循環(huán)利用和回收CuCl2,現(xiàn)設(shè)計(jì)如下生產(chǎn)過(guò)程:

①試劑Y的名稱鹽酸;物質(zhì)X可以是CuO(填化學(xué)式).
②若常溫下1L廢液中含CuCl2、FeCl2、FeCl3的物質(zhì)的量濃度均為0.5mol•L-1,則加入Cl2氣和物質(zhì)X使溶液的pH在3.0~4.3 范圍時(shí)(設(shè)溶液體積保持不變),鐵元素完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,而CuCl2不產(chǎn)生沉淀.(某離子的濃度小于1.0×10-5mol•-1時(shí),認(rèn)為該離子沉淀完全)( KSP[Fe(OH)3]=1.0×10-38、KSP[Cu(OH)2]=2.0×10-20、lg5=0.7)
(三)CO2可用NaOH溶液吸收得到Na2CO3或NaHCO3
(5)Na2CO3俗稱純堿,解釋其水溶液呈堿性的原因,用離子方程式表示CO32-+H2O?HCO3-+OH-,該溶液中c(OH-)-c(H+)=c(HCO3- )+2c(H2CO3)[用含c(HCO-3)、c(H2CO3)的關(guān)系式表示]
(6)已知25℃時(shí),Na2CO3溶液的水解常數(shù)為Kb=2×10-4,則當(dāng)溶液中c(HCO3-):c(CO32-)=2:1時(shí),試求溶液的pH=10.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室合成環(huán)己烯的反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及加熱部分已省略)如圖:
相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
 相對(duì)分子數(shù)量  密度沸點(diǎn) 溶解性 
環(huán)乙醇  100 0.9618 161微溶于水 
 環(huán)乙烯 82 0.8102 83難溶于水 
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.【合成】:在a中加入20.00g純環(huán)己醇及2小塊沸石,冷卻攪動(dòng)下緩慢加入1mL濃硫酸.b中通入冷卻水后,緩慢加熱a,控制餾出物的溫度不超過(guò)90℃.
2.【提純】:將反應(yīng)后粗產(chǎn)物倒入分液漏斗中,依次用少量5% Na2CO3溶液和水洗滌,分離后加入無(wú)水CaCl2顆粒,靜置一段時(shí)間后棄去CaCl2.再進(jìn)行蒸餾最終獲得12.30g純環(huán)己烯.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置b的名稱是冷凝管.加入沸石的目的是防暴沸.
(2)本實(shí)驗(yàn)中最容易產(chǎn)生的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)分液漏斗在使用前必須清洗干凈并檢漏.本實(shí)驗(yàn)分液所得產(chǎn)物應(yīng)從上口倒出(填“上口”或“下口”).
(4)提純過(guò)程中加入Na2CO3溶液的目的是除去多余的H2SO4,加入無(wú)水CaCl2的作用是干燥所得環(huán)己烯.
(5)本實(shí)驗(yàn)所得環(huán)己烯的產(chǎn)率是75%(產(chǎn)率=$\frac{實(shí)際產(chǎn)量}{理論產(chǎn)量}$×100%).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置利用氯氣與石灰乳反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個(gè)放熱反應(yīng)),據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)A儀器的名稱是分液漏斗,D的作用吸收尾氣.
(2)漂白粉將在U型管中產(chǎn)生,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O.
(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得Ca(ClO)2產(chǎn)率太低.經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn)主要原因是在U型管中存在兩個(gè)副反應(yīng):
①溫度較高時(shí)氯氣與消石灰反應(yīng)生成了Ca(ClO32,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是將U型管置于冷水浴中,有同學(xué)測(cè)出了反應(yīng)后溶液中ClO-、ClO3-兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線,粗略表示為如圖2(不考慮氯氣和水的反應(yīng)).
a、如圖2中曲線I表示ClO-離子的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系.
b、所取石灰乳中含有Ca(OH)2的物質(zhì)的量為0.25mol.
②試判斷另一個(gè)副反應(yīng)是2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O(寫(xiě)出此反應(yīng)方程式),為避免此副反應(yīng)發(fā)生,可采取的措施是發(fā)生裝置和U型管之間放飽和氯化鈉溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.乙烯在化工生產(chǎn)中的用途廣泛,乙烷脫氫制乙烯是工業(yè)上常用方法,但如果提高乙烯的產(chǎn)率一直是科學(xué)家研究的方向.現(xiàn)階段CO2氧化乙烷脫氫制乙烯的研究在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界引起較大關(guān)注,主要涉及以下反應(yīng):
反應(yīng)①:C2H6?C2H4+H2 △H1
反應(yīng)②:CO2+H2?CO+H2O(g)  H2<0
總反應(yīng)③:C2H6+CO2?C2H4+H2O(g)+CO△H3
(1)反應(yīng)①的△S>0(填“>”或“<”)
(2)在工業(yè)生產(chǎn)中,為了提高反應(yīng)①中乙烯的產(chǎn)率,有人擬加入O2除去生成的H2,試解釋采取這一措施的原理:氧氣與氫氣反應(yīng)生成水,減低氫氣的濃度,反應(yīng)①平衡正向移動(dòng),提高乙烯的產(chǎn)率.但由于O2的氧化性強(qiáng),乙烯往往會(huì)被氧化,最終乙烯的產(chǎn)率提高不大,無(wú)實(shí)際意義.
(3)下列關(guān)于該研究的說(shuō)法正確的是:BD(填寫(xiě)相應(yīng)的編號(hào))
A.為加快反應(yīng)速率,生產(chǎn)中實(shí)際溫度越高越好,可提高每天的產(chǎn)量,從而提高經(jīng)濟(jì)效益;
B.研究開(kāi)發(fā)合適的催化劑,加快反應(yīng)速率;
C.加入CO2可加快反應(yīng)①的速率,從而提高乙烯的產(chǎn)率;
D.加入CO2對(duì)反應(yīng)①的各物質(zhì)起到稀釋的作用,在恒壓條件下可提高乙烷的轉(zhuǎn)化率.
(4)為研究溫度對(duì)乙烯產(chǎn)率的影響,實(shí)驗(yàn)得圖1、圖2.試分析圖1 中H2收率在同一溫度下隨時(shí)間變化而下降的原因:反應(yīng)②中二氧化碳消耗氫氣,使氫氣的收率降低.從圖2中分析反應(yīng)③的△H3>0(填“>”或“<”)
(5)寫(xiě)出反應(yīng)②的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$.若令濃度商Q=$\frac{生成物濃度的系數(shù)次方的乘積}{反應(yīng)物濃度的系數(shù)次方的乘積}$,400K時(shí),在固定體積的密閉容器中,充入物質(zhì)的量為1:1的CO2和H2,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間t后到達(dá)平衡,在升高溫度至1700K.在圖3畫(huà)出反應(yīng)②隨溫度升高時(shí)Q值的變化趨勢(shì)圖.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.溫度為T時(shí),向2.0L恒容密閉容器中充入1.0mol PCl5,反應(yīng)PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后達(dá)到平衡.反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表:
t/s 050150250350
n(PCl3)/mol00.160.190.200.20
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)在前50 s 的平均速率v(PCl3)=0.0032 mol•L-1•s-1
B.保持其他條件不變,升高溫度,平衡時(shí)c(PCl3)=0.11 mol•L-1,則反應(yīng)的H<0
C.相同溫度下,起始時(shí)向容器中充入1.0 mol PCl5、0.20 mol PCl3 和0.20 mol Cl2,反應(yīng)達(dá)到平衡前    v(正)>v(逆)
D.相同溫度下,起始時(shí)向容器中充入2.0 mol PCl3和2.0 mol Cl2,達(dá)到平衡時(shí),PCl3 的轉(zhuǎn)化率小于80%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱,回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒;裝置有一處錯(cuò)誤是小燒杯口和大燒杯口沒(méi)有平齊.
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失.
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值偏小(填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”);
(4)實(shí)驗(yàn)中改用60mL 0.50mol/L鹽酸跟50mL 0.55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量不相等(填“相等”“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”“不相等”).
(5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)偏小;用50mL 0.50mol/L NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)偏小 (均填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”).
(6)為準(zhǔn)確測(cè)量中和熱,實(shí)驗(yàn)通常會(huì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)二至三次,若共計(jì)做了三次實(shí)驗(yàn),則至少需測(cè)定溫度9次,三次平行操作測(cè)得的數(shù)據(jù)中,起始時(shí)鹽酸與燒堿溶液溫度相同,而終止溫度與起始溫度之差為(t2-t1),0.50mol/L鹽酸與0.55mol/L NaOH溶液的密度都為1g•cm-3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J•g-1•℃-1.則中和熱的計(jì)算式△H=-$\frac{0.418(t2-t1)kJ}{0.025mol}$.(只列計(jì)算表達(dá)式,不用算出最終結(jié)果)

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